胜日寻芳
汤素兰
①我独自走出状元阁,沿着茶园的小径信步而行。满山青翠的茶树被打理得很整齐,高矮差不刚刚过膝。嫩茶叶已经被采过了。再过几日就是清明,明前茶是最上好的茶,茶农当然不会误了时候。
②头顶蓝天如洗。阳光从天空中倾泄而下,温暖明亮。远处的城市虽然蒙着一层微微的灰霾,但近处山下的河溪、湿地、池塘和树林都绿意盎然,生机勃勃。山林里一层深绿衬着一层浅绿。山上的花也开得很有层次。稍高一些的是玉兰树,紫红和粉白的玉兰或者绽放,或者含苞,花朵有如美人秀丽生动的手姿。粉红的杏花花朵虽小,但满树盛开,远看如一团云霞。植在山路两旁的连翘,枝条上开着一串串小黄花,丛丛枝条攀缘连结,在山路旁组成一道金黄的篱墙,煞是好看。
③走出茶园,是一条正在建设中的盘山车道,暂时只有一段硬化成了水泥路,另一段还是沙石毛坯路,路面上洒了许多细碎的鹅卵石。看到一颗颗石子,我突然想起了小时候玩过的抛石子游戏。我在满地鹅卵石中挑出七八颗较小的白色石子,抛玩起来。小时候玩石子的方法颇多,有抓,有扫,有抛。一副石子应该是几粒呢?按什么规则玩呢?我记得不太真切了,于是一个人索性蹲在地上玩起来,一边玩一边回想。我发现自己的手笨了许多,小时候一把能接住五粒甚至七粒石子,现在接三粒还掉了一粒。小时候在上学和放学的路上,或者在放学后去田野里寻猪草、到山上砍柴火的时候,我们随时都会玩抛石子的游戏。一副石子经过反复的抛玩,往往磨掉了棱角,石子的边沿变得圆润,抓在手里特别舒服。谁有这样一副好石子,谁就会有好人缘。我们会用平时舍不得用的花手帕来包裹石子,把它放在书包里,或者塞在口袋里。
④抛一粒,捡一粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒,捡两粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒,捡三粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住……我一边玩,一边回忆,慢慢地似乎把规则想起来了,抛、捡、扫、收各种已经忘却的技巧也运用得娴熟起来,手也不像刚开始那笨拙了。
⑤如果有人看到一个年纪这么大的女人,独自蹲在地上,像个孩子一样一心一意抛石子玩,会怎么想呢?我不禁哑然失笑。
⑥有人走过来了,我赶紧抓起石子,继续漫步。我一边走,一边抛接着手中的石子,脑子里自然想起了童年时一起抛石子的伙伴。她们现在在哪里呢?立平没来得及长大,在读初中的时候就因骨癌去逝了。志莲也不在了。听说她有一年因为和邻居吵架,一气之下喝了农药。跃飞远嫁了,我后来没有见到过她。
⑦在一边走一边抛接的时候,手中的石子陆续掉落了。我没有弯腰去捡。它们就像岁月,注定是要逝去的。就让它们留在路上吧。
⑧手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。
⑨迎面跑来一群中学生,他们你追我赶,争相着说看谁先跑过状元桥。我这才发现我已经转悠到了状元路上。状元路是一条登山步道,步道的旁边用青石刻了许多名人名言,如“勤能补拙是良训,一分努力一分才”、“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”“博学之审问之慎思之笃行之”等等,都是劝人努力进取的。我想这些奔跑的孩子,大概是今年要参加高考的学子,他们沿着状元路跑上山来,是给自己祈福,希望有一个大好前程。
⑩我侧身站着,让出道来让这些孩子们跑过去。我看着他们的背影,抚摩着手中的石子,心想:多年以后的某一天,他们中的某一个人或许也会像我现在这样独自漫步,突然就想起了从前,想起了今天和自己一起在这山上奔驰的伙伴。
1.简要概括作者行走在沙石盘山车道上时主要做了哪些事情。
2.结合语境,对下列句子进行赏析。
①手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。(从词语运用角度赏析)
②稍高一些的是玉兰树,紫红和粉白的玉兰或者绽放,或者含苞,花朵有如美人秀丽生动的手姿。(从修辞手法角度赏析)
3.联系全文,结合链接材料,说说第8段中汤素兰手中紧握的石子和鲁迅转卖同窗、如今下落无着的影写绣像有什么相似之处?都寄托了作者怎样的情怀?
链接:先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。……我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。……书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,……后来,为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
七年级语文现代文阅读中等难度题
胜日寻芳
汤素兰
①我独自走出状元阁,沿着茶园的小径信步而行。满山青翠的茶树被打理得很整齐,高矮差不刚刚过膝。嫩茶叶已经被采过了。再过几日就是清明,明前茶是最上好的茶,茶农当然不会误了时候。
②头顶蓝天如洗。阳光从天空中倾泄而下,温暖明亮。远处的城市虽然蒙着一层微微的灰霾,但近处山下的河溪、湿地、池塘和树林都绿意盎然,生机勃勃。山林里一层深绿衬着一层浅绿。山上的花也开得很有层次。稍高一些的是玉兰树,紫红和粉白的玉兰或者绽放,或者含苞,花朵有如美人秀丽生动的手姿。粉红的杏花花朵虽小,但满树盛开,远看如一团云霞。植在山路两旁的连翘,枝条上开着一串串小黄花,丛丛枝条攀缘连结,在山路旁组成一道金黄的篱墙,煞是好看。
③走出茶园,是一条正在建设中的盘山车道,暂时只有一段硬化成了水泥路,另一段还是沙石毛坯路,路面上洒了许多细碎的鹅卵石。看到一颗颗石子,我突然想起了小时候玩过的抛石子游戏。我在满地鹅卵石中挑出七八颗较小的白色石子,抛玩起来。小时候玩石子的方法颇多,有抓,有扫,有抛。一副石子应该是几粒呢?按什么规则玩呢?我记得不太真切了,于是一个人索性蹲在地上玩起来,一边玩一边回想。我发现自己的手笨了许多,小时候一把能接住五粒甚至七粒石子,现在接三粒还掉了一粒。小时候在上学和放学的路上,或者在放学后去田野里寻猪草、到山上砍柴火的时候,我们随时都会玩抛石子的游戏。一副石子经过反复的抛玩,往往磨掉了棱角,石子的边沿变得圆润,抓在手里特别舒服。谁有这样一副好石子,谁就会有好人缘。我们会用平时舍不得用的花手帕来包裹石子,把它放在书包里,或者塞在口袋里。
④抛一粒,捡一粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒,捡两粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒,捡三粒,再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住……我一边玩,一边回忆,慢慢地似乎把规则想起来了,抛、捡、扫、收各种已经忘却的技巧也运用得娴熟起来,手也不像刚开始那笨拙了。
⑤如果有人看到一个年纪这么大的女人,独自蹲在地上,像个孩子一样一心一意抛石子玩,会怎么想呢?我不禁哑然失笑。
⑥有人走过来了,我赶紧抓起石子,继续漫步。我一边走,一边抛接着手中的石子,脑子里自然想起了童年时一起抛石子的伙伴。她们现在在哪里呢?立平没来得及长大,在读初中的时候就因骨癌去逝了。志莲也不在了。听说她有一年因为和邻居吵架,一气之下喝了农药。跃飞远嫁了,我后来没有见到过她。
⑦在一边走一边抛接的时候,手中的石子陆续掉落了。我没有弯腰去捡。它们就像岁月,注定是要逝去的。就让它们留在路上吧。
⑧手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。
⑨迎面跑来一群中学生,他们你追我赶,争相着说看谁先跑过状元桥。我这才发现我已经转悠到了状元路上。状元路是一条登山步道,步道的旁边用青石刻了许多名人名言,如“勤能补拙是良训,一分努力一分才”、“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”“博学之审问之慎思之笃行之”等等,都是劝人努力进取的。我想这些奔跑的孩子,大概是今年要参加高考的学子,他们沿着状元路跑上山来,是给自己祈福,希望有一个大好前程。
⑩我侧身站着,让出道来让这些孩子们跑过去。我看着他们的背影,抚摩着手中的石子,心想:多年以后的某一天,他们中的某一个人或许也会像我现在这样独自漫步,突然就想起了从前,想起了今天和自己一起在这山上奔驰的伙伴。
1.简要概括作者行走在沙石盘山车道上时主要做了哪些事情。
2.结合语境,对下列句子进行赏析。
①手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。(从词语运用角度赏析)
②稍高一些的是玉兰树,紫红和粉白的玉兰或者绽放,或者含苞,花朵有如美人秀丽生动的手姿。(从修辞手法角度赏析)
3.联系全文,结合链接材料,说说第8段中汤素兰手中紧握的石子和鲁迅转卖同窗、如今下落无着的影写绣像有什么相似之处?都寄托了作者怎样的情怀?
链接:先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。……我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。……书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,……后来,为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
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下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。
B. 看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。
C. 受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。
D. 我并不是否认你学习的进步,而是说你应该制定更合理的学习计划。
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阅读下面的文章,回答下列问题。
来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
①怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。
②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,猝不及防地,一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定了,眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引,在花海中载沉载浮?良久,我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势。
③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。
④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件每个不由分说地强行介入我的生活。它们无一例外地被“重要”命名了。拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住鸣响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。
⑦好,就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。等待着一双幸福的手,在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。
1.第①段有什么作用?
2.结合文意,谈谈你对第②段画线句子的理解。
3.第④段画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
4.结合文意,选出信息提取不正确的一项( )
A. 选文结构精巧,开篇点题,首尾呼应。
B. 选文的主题包含着作者亲近自然,热爱自然的情感。
C. 选文语言朴实,风格豪放,具有浓郁的乡土气息。
D. 选文使用了对比的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。
5.联系生活实际,谈谈你经历过的某件事的体验和感悟。(不超过80字)
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依次在横线中填入下列词语,正确的一项是( )
①沿着山径,两旁都是峭壁,蜿蜒曲折约有五里;行尽山径,便 ,无限的原野,满是青葱的禾稻和菽麦。
②我们沿着一条 的小径到达了寺庙。
③批评与自我批评,要抓住主要问题,不能躲躲闪闪, 。
A. 豁然开朗 人迹罕至 避重就轻
B. 恍然大悟 荒无人烟 拈轻怕重
C. 豁然开朗 荒无人烟 避重就轻
D. 恍然大悟 人迹罕至 拈轻怕重
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阅读下文。(30分)
母亲的茶事(11分)
乡村五月的晨,醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼,天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了,赶紧翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响,行不远,就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾,空气中漫布着青草、泥土特有的味道,茶树们井然有序地排列着,伸出一只只浅嫩的小手,一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧!
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天,累了,没多睡会,眼神却分明欣喜地巴望一起采茶,多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子,我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽,一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过,茶树喝饱了水,滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽,从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候,青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸,热闹非凡了,远远放眼望去,碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间,头带草帽,腰挎竹笼,双手起舞,上下翻飞,一片片,一叶叶,采摘着满垅的希翼和梦想,茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女,母亲说,茶是最好“色”的,一个季节下来,那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦,神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艰辛乏味,茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野,和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时,母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲,她真的老了,那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气,心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭,父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的,他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干,去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起,红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底,母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里,赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来,飘飘缈缈地弥漫开去,一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙,母亲双手不停舞动,翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊,那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨二个多小时后,茶叶终于烘干焙好,粉墨登场了,簸箕里的新茶条索紧致,纤毫毕现,一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌,拭着她额头沁出的汗珠,我感动莫名,没成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞,婀娜多姿,清香碧纤的茶叶,竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀!
1.这篇文章主要描述了两个场面,请你各用一个词语概括出来。 (2分)
2.下列句子形象生动,富有表现力,请自选角度加以赏析。(4分) (可从人物描写、表现手法、思想感情等方面加以赏析)
①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。
②我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
3.文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用? (2分)
4.请概括“母亲”这一人物形象特点。(3分)
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(2013·扬州中考)下列各句中,没有语病的一项是(2分)( )
A.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。
B.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴而行,与高尚朝夕相处。
C.一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。
D.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。
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阅读下文,完成小题。
邂逅一只萤火虫
①傍晚出去散步,走过繁华的市区,信步向郊外走去。夕阳的余晖还未散尽,隐隐的红,透着几丝眷恋。散步的人或独自,或三五成群,用自己的方式放松着心绪。
②眼前是一条明亮的小溪,找一处平地坐下,看一河月光清清明明,心神恍惚,多想变成一只鱼,偎在它的怀里吟唱;或者变成一叶水草,在清浅里飘摇心事;也或者向更深处走去,体验它的温柔,接受它的滋润。潺潺水声,唤起记忆里的温暖,目光里多了一丝清亮。
③忽然,有人喊:“看!萤火虫!一只萤火虫!”我赶忙四处寻找,顺着那人手指的方向,果然,一个亮点一闪一闪,仿佛是谁提着一盏灯笼,在水草间悠悠漫步。人们突然安静了,眼睛盯着“那盏灯”,若有所思。
④这一只萤火虫,乘着清溪的歌吟,带着草丛的清香,从我的眼前掠过,让我惊喜,也照亮了我回归童年的路。
⑤童年的家乡,村西有条宽宽的河,夏日傍晚,吃过晚饭,村里的人都喜欢去河边纳凉。那时候没有空调,电风扇也极其少,所以夏夜的河边,是村民歇凉的好去处。
⑥人们聚在河边,有的唠家常,有的相互说着见到或听到的离奇事,有的唱歌,有的吹着悠悠的竹笛……我们几个小孩,最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿,坐在河岸等。暮色稍暗,萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛,一盏一盏,次第闪亮,一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。
⑦赶紧顺着河沿下河去,伸出双手,微微弯曲手指,呈合拢的形状,向萤火虫靠近,靠近……然后猛地合拢双手,小心地从指缝间看,掌心里闪着荧光,就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动一只手,直到把萤火虫捏在指间,另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿,咬开瓶盖,放入萤火虫,马上盖上盖,这才放心地享受自己的“劳动成果”。
⑧有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫,就是用细钢丝围成圆圈,用细铁丝把网兜子缠绑在细钢丝上。网兜子要用眼儿很细小的那种,要不然,萤火虫会从网眼里逃之夭夭。
⑨父亲曾给我讲过一个故事:晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一些来当作灯用。如此苦学,终于成了饱学之士。小小的我,也学车胤“囊萤读书”,只可惜,那些小小的萤火虫,不堪玻璃瓶的困扰,早早地就熄了灯。
⑩几回回故乡,漫步河岸,却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了,它们去了哪里呢?看书得知,这种提灯夜行的小精灵,只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。看着日渐荒芜的河岸,心,莫名地疼。
(11)有孩童追着那只萤火虫,想要扑到它,将我的思绪拉回。一位老者阻止道:“不要逮它了,多少年没见到萤火虫了呢,就让它自由地飞吧。”是啊,萤火虫,已离我们越来越远,今晚的久别重逢,是多美的幸运,为什么要去逮它呢?
(12)邂逅一只萤火虫,就像遇到了失散多年的童年的小伙伴,它提着一盏灯,照亮了我回归童年的路,照亮了故乡的画面,也照亮了丢失很久的惊喜。
1.阅读全文,找出文中关于描写“我”的心理或情绪的关键词或语句,说说“我”的心理或情绪在邂逅萤火虫的过程中发生了怎样的变化。
2.文章第⑦段运用了什么描写方法?有什么作用?
3.品析语言。(任选一题)
(1)果然,一个亮点一闪一闪,仿佛是谁提着一盏灯笼,在水草间悠悠漫步。(请从修辞角度进行赏析)
(2)一河月光清清明明。(请简析加点词语的妙处)
4.小时候,“我”最快乐的事就是捉萤火虫了,为何现在“我”却同意老者的话,阻止孩子去捉萤火虫呢?你怎么理解这“一捉一放”?
5.请概括本文的中心思想。
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阅读下文,完成文后问题。
第十一根红布条
麻子爷爷低矮的旧茅屋,坐落在村子后边,四周都是树和藤蔓。他满脸黑麻子,个头矮,还驼背。他总是独自一人,很少从那片树林子走出来。只有在小孩子落水后需要抢救的时候,人们才忽然想起他,才想起他的独角牛!
落水的孩子被捞上来,进行一番紧张的抢救。这地方上的抢救方法很特别:牵一头牛来,把孩子横在牛背上,然后让牛不停地在打谷场上跑动。那牛一颠一颠的,背上的孩子也跟着一下一下地跳动,这大概是起到人工呼吸的作用吧?
只要有孩子落水,便立即听见人们大声吵嚷着:“快!牵麻子爷爷的独角牛!”
这是发了秋水后的一个下午。太阳在阴了半个月的天空出现了,照着水满得就要往外溢的河流。芦苇浸泡在水里,只有穗子晃动。四下里有人喊:“有孩子落水啦!”打鱼的叔叔把这个孩子抱上岸,河边上已围满了人。有人忽然认出了这个孩子:“亮仔!”有人想起来了:“快去牵麻子爷爷的独角牛!”一个小伙子箭一般射向村后那片林子。
麻子爷爷用劲地抬着发硬无力的双腿,虽然踉踉跄跄,但还是跑出出乎寻常的速度。他的眼睛不看脚下坑洼不平的路,却死死盯着朝打谷场涌去的人群!当把亮仔抱到打谷场,麻子爷爷把他的牛也牵到了。
“放!”还没等独角牛站稳,人们就把亮仔横趴到它的背上。麻子爷爷紧紧地抓住牛绳,用那对混浊的眼睛望着它的眼睛。牛忽然走动了,慢慢地,沿着打谷场的边沿。亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着:“亮仔,乖乖,回来吧!”麻子爷爷牵着的独角牛真的越跑越快了。它低着头,沿着打谷场转着,一会工夫,蹄印叠蹄印,土场上扬起灰尘来。
独角牛老了,跑了一阵,嘴里往外溢白沫,鼻子喷粗气。但它似乎明白人的心情,不肯放慢脚步,拼命地跑着。麻子爷爷脸色发灰,尖尖的下颌不停地滴着汗珠,他咬着牙,拼命搬动着那双老腿,不时地闭起眼睛,脸上满是痛苦。跑呀,跑呀,牛背上的亮仔突然吐出一口水来,紧接着“哇”地一声哭了。“亮仔!”人们欢呼起来。孩子们高兴地抱成一团。亮仔的妈妈向亮仔扑去。
独角牛站住了。麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔,手一松,牛绳落在地上。他用手捂着脑门,朝前走着,大概是想去歇一会,可是力气全部耗尽,摇晃了几下,扑倒在地上。
现在所有的人都围着亮仔。这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来,小亮仔自己也哭了,好不伤心。
独角牛在一旁“哞哞”叫起来。“拴根红布条吧!”一位大爷说。这里的风俗,凡是在牛救活孩子以后,这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。是认为这头牛救了孩子光荣?还是对上苍表示谢意而挂红呢?
亮仔的妈妈庄重地把一根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。
独角牛“哞哞”地对着天空叫起来,并在草垛下来回走动,尾巴不停地甩着。
“噢,麻子爷爷!”人们突然想起他来了,有人便走过来,叫他,“麻子爷爷!”
麻子爷爷背靠草垛,脸斜冲着天空,垂着两只软而无力的胳膊,合着眼睛。那张麻脸上的汗水已经被吹干,留下一道白色的汗迹。一个老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么,连忙推开众人,走到麻子爷爷面前,把手放到鼻子底下。大家看见老爷爷的手忽然控制不住地颤抖起来。打谷场上顿时一片寂静。
人们看着他:他的身体因衰老而缩小了,灰白的寸发上沾着草屑,脸庞清瘦,因为太瘦,牙床外凸,微微露出发黄的牙齿,整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦!
独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳,然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边。它的双眼分明汪着洁净的水。
独角牛后来失踪了。几天后,几个孩子驾船捕鱼去,在滩头发现它死了,一半在滩上,一半在水中。人们一致认为,它是想游过河去的。麻子爷爷埋葬在对岸的野地里,后来游到河中心,它大概没有力气了,被水淹死了。
它的那只独角朝天竖着,拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条,在河上吹来的风里飘动着……
(节选自曹文轩《甜橙树》,有删改)
1.阅读文章,请概述选文的故事内容。
2.揣摩文中画线句,完成下列题目。
(1)麻子爷爷脸色发灰,尖尖的下颌不停地滴着汗珠,他咬着牙,……不时地闭起眼睛,脸上满是痛苦。(这是什么描写?有什么作用?)
(2)独角牛“哞哞”地对着天空叫起来,并在草垛下来回走动,尾巴不停地甩着。(对独角牛的描写可否删去?为什么?)
3.结合文章内容,说说麻子爷爷是一个怎样的人。
4.文章最后一段写“它的那只独角朝天竖着,拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条,在河上吹来的风里飘动着……”有何作用?
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阅读材料,按要求写作。
小时候的牛汉,把一半的语文课本送给乔元贞,是一种长大;小英子,硬着头皮独自去汇款,是一种长大:可爱的你,为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶,是一种长大……长大意味着学会为他人着想,长大意味着学会承担责任,长大意味着学会感恩回报……
请以“那一刻,我长大了”为题,写一篇不少于 600 字的作文。
提示与要求:(1)内容具体,有真情实感,不得套作抄袭。(2)文体不限,除诗歌除外。(3)文中不能出现真实的人名、校名和地名。
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阅读文段,回答问题
秘密的地方
林清玄
在我的故乡,有一弯小河。
小河穿过山道,穿过农田,穿过开满野花的田原。晶明的河水中是累累的卵石,石上的水迈着不整齐的小步,响着淙淙的乐声,一直走出我们的视野。
在我童年的认知里,河是没有归宿的,它的归宿远远地看,是走进了蓝天的心灵里去了。
每年到了孟春,玫瑰花盛开以后,小河淙淙的乐声就变成响亮的欢歌,那时节,小河成为孩子们最快乐的去处。我们时常沿着河岸,一路闻着野花的香气散步,有时候就跳进河里去捉鱼摸虾,或者沿河插着竹竿钓青蛙。
如果是雨水丰沛的时候,小河低洼的地方就会形成一处处清澈的池塘,我们跳到里面去游水,等玩够了,就爬到河边的堤防上晒太阳,一直晒到夕阳从远山的凹口沉落,才穿好衣服回家。
那条河,一直是我们赖以维生的所在。种稻子的人,每日清晨都要到田里将河水引到田中;种香蕉的人,也不时用马达将河水抽到干燥的土地上;那些种青菜的人,更依着河边的沙地围成一畦畦的菜圃。
我爱极了那条河,不知道为什么,在那个封闭的小村镇里,我一注视着河,心灵就仿佛随着河水,穿过田园和市集,流到不知名的远方——我对远方一直是非常向往的。
大概是到了小学三年级的时候吧,学校要举办一次远足活动,促使我有了沿河岸去探险的决心,我编造了一个谎言,告诉母亲我要去远足,请她为我准备饭盒;告诉老师我家里农忙,不能和学校去远足。第二天清晨,我带着饭盒从我们家不远处的河段出发,那时我看到我的同学们一路唱着歌,排成一路纵队,出发前往不远处的名胜观光。
那一天阳光格外明亮,空气里充满了乡下田间独有的草香,河的两岸并不如我原来想象的充满荆棘,而是铺满微细的沙石;河的左岸差不多是沿着山的形势流成的,河的右岸边缘正是人们居住的平原,人的耕作从右岸一直拓展开去,左岸的山里还是热带森林,都充满原始气息。蒲公英和银合欢如针尖一样的种子,不时从山上飘落在河中,随河水流到远处去,我想这正是为什么不管在何处都能看到蒲公英和银合欢的原因吧!
对岸山里最多的是相思树,我是最不爱相思树的,总觉得它们树干长得畸形,低矮而丑怪,细长的树叶好像也永远没有规则,可是不管喜不喜欢,它正沿路在和我打着招呼。我一直走了很远,发现了许多陌生事物,这让我感到兴奋与惊奇。
后来的几年里,我经常做着这样的游戏,沿河去散步,并在抵达陌生村镇时在那里嬉戏,使我在很年幼的岁月里,就知道除了我自己的家乡,还有许多陌生的广大天地,它们对我的吸引力远大于和同学们做无聊而一再重复的游戏。
日子久了,我和小河有了一种秘密的情谊。在生活里受到挫败时,我总是跑到河边去和小河共度;在欢喜时,我也让小河分享,有时候看着那无语的流水,真能感觉到小河的沉默里有一股脉脉的生命,它不但以它的生命之水让两岸的农民得以灌溉他们的田园,也能安慰一个成长中的孩子,让我在挫折时有一种力量,在喜悦时也有一个秘密的朋友分享,笑的时候仿佛听到小河的欢唱,哭的时候也有小河陪着低吟。
长大以后,常常思念故乡,以及那条贯穿其中的流水,每次想起,总像保持着一个秘密,那里有温暖的光源如阳光反射出来。
人人都是有秘密的吧!它可能是一个地方,可能是一段爱情,可能是不能对人言的荒唐岁月,那么总要有一个倾诉的对象,像小河与我一样。
有一天我路过外双溪,看到一条和我故乡一样的小河,竟在那里低徊不已。我知道,我的小河时光已经远远逝去了,但是我清晰地记得那一段日子,也相信小河保有着我的秘密。
(选自《每一寸时光都有欢喜》,有删改
1.童年的小河带给“我"哪些美好的记忆?
2.赏析划线的句子。
(1)晶明的河水中是累累的卵石,石上的水迈着不整齐的小步,响着淙淙的乐声,一直走出我们的视野。
(2)也能安慰一个成长中的孩子,让我在挫折时有一种力量,在喜悦时也有一个秘密的朋友分享,笑的时候仿佛听到小河的欢唱,哭的时候也有小河陪着低吟。
3.分析本文结尾语段在结构和内容上的作用.
4.比较本文和《从百草园到三味书屋》,分析“我”对小河与鲁迅对百草园的感情有何异同?
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