在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图中甲是溴（Br）元素的原子...

在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点。

（1）锂广泛应用于电池、贮氢等领域，锂元素在化合物中显+1价。锂元素在元素周期表中的信息及两种粒子的结构示意图如图所示。

①从图A的数值中获得的一条信息是________________________________；

②图_______（填序号）表示Li+；

③LiMnO2是一种电极材料，其中Mn元素的化合价为_________；

④氢氧化锂的化学式为_____________。

（2）“催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转换为无毒气体，其中一个转化的微观示意图如下图所示。

该过程中，______（填“原子”或“分子”）发生了变化，反应的化学方程式为_______________，C物质中碳元素与氧元素的质量比是________________。

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建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

（1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3（铕元素部分信息如图1所示）。

① 图中152.0表示的是铕元素的____；

② 该元素的原子序数为____；

③ 氧化铕的化学式为____。

（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

① 从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），从微观角度看，图中三种物质都是由____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；

② 试写出图中实现b转化的化学符号表达式：____；

（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图。

① 氯元素和溴元素都属于____（填“金属”或“非金属”）元素；

② 氯离子的核外电子数为____；

③ 由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是____。

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（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）硫酸铜、汞、氢气三种物质中，由原子构成的是（写化学式）　　　　 。

（2）下图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价。

①硫元素的最高正价氧化物的化学式为　　　　 。

②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为　　　　 。

（3）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

①该反应的基本反应类型为　　　　　　　　　　　 。

②该反应中A、C两种物质的质量比为　　　　　　　　　　　 。

（4）下图表示氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观过程。

请你在下图圆圈中处将BaCl2溶液和CuSO4溶液反应的产物补充完整：

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）甲醇（C₂H₃OH）是一种新型燃料。对甲醇的认识：

①从类别上看，甲醇属于_______（填“单质”或“化合物” ）。

②从宏观上看，甲醇所含的元素分别是______________（填元素名称）。

③从微观上看， 1 个甲醇分子由_______个原子构成。

④从变化上看，甲醇完全燃烧生成的产物分别是_______（填化学式）。

（2）用化学符号表示： ① 2 个镁原子_______； ② 3 个硝酸根离子_______。

（3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如下（图示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程_______（填“I”或“Ⅱ” ）。

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I.用化学用语填写下列空白：

①2个氮分子　　　 　　　 　　 ；② 2个氢离子　　 　　 　　　 ；

③2个氢氧根离子　　　　 　　 　 ；④标出氧化铁中铁的化合价　　　　 　　

II、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．

①　　　　　 ；②　　　　　 。

(2)在铜、氯化钠、水三种物质中，由分子构成的是 　　　　 　　 　　 （填化学式）。

(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=　 　　　　 　　 ，该原子所属的元素处于第　　　　 　　 周期；

(4)乙图中若Z-Y=9，则该粒子的符号为　　 　　　　 　　 　　 ，它与丙粒子构成化合物的化学式为　　 　　　　 　　 　　 。

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I.用化学用语填写下列空白：

①2个氮分子　　　 　　　 　　 ；② 2个氢离子　　 　　 　　　 ；

③2个氢氧根离子　　　　 　　 　 ；④标出氧化铁中铁的化合价　　　　 　　

II、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．

①　　　　　 ；②　　　　　 。

(2)在铜、氯化钠、水三种物质中，由分子构成的是 　　　　 　　 　　 （填化学式）。

(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=　 　　　　 　　 ，该原子所属的元素处于第　　　　 　　 周期；

(4)乙图中若Z-Y=9，则该粒子的符号为　　 　　　　 　　 　　 ，它与丙粒子构成化合物的化学式为　　 　　　　 　　 　　 。

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建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。

（1）用化学符号和数字表示下列微粒

①4个氢原子_____； ②标出硝酸钾中氮元素的化合价_____。

（2） 2Cu（NO3）22CuO + O2↑ + 4X↑中，X的化学式是_____。

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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。下图是某反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。

（1）甲的化学式是____________。

（2）反应后氮元素的化合价________（填“升高”或“降低”或“不变”）.

（3）对比反应前后，下列叙述正确的有______（填字母序号）。

A 元素的种类发生改变

B 反应生成两种物质

C 原子的个数没有改变

D 反应物乙有剩余

（4）该反应的化学方程式是________，其基本反应类型是________。

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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点，请根据下列符号或图示回答问题。

（1）图A所示元素，其原子核内的质子数是_____________。

（2）BC两种粒子形成化合物的化学式为_____________。

（3）上述图示中的阳离子是_____________（填字母），其离子符号为_____________。

（4）图中属于同种元素的微粒是___________（填字母），D在化学变化中_____________（填“得到”或“失去”）电子可形成C。

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物质	B	C	D
微观

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