将“曼妥思”糖投入碳酸饮料瓶中,会产生大量气泡并带着饮料从瓶口喷出,形成一定高度的“喷泉”。这是由于瓶内气压增大造成的。
[提出问题]瓶内气压增大与什么有关?
[进行实验]
实验1: 25°C时,将“曼妥思”与50mL碳酸饮料混合,利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值( 装置如图)。
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 | 1-6 |
“曼妥思”数目/颗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
60s时增大的压强值/kPa | 3.91 | 6.19 | 6.53 | 7.42 | 8.67 | 10.60 |
实验2:将“曼妥思”与50mL碳酸饮料混合,利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值。
实验序号 | “曼妥思”数目/颗 | “曼妥思”形状 | 温度/°C | 60s时增大的压强值/kPa |
2-1 | 4 | 每颗切成4等份 | 25 | 10.67 |
2-2 | 4 | 每颗切成4等份 | 37 | 18.75 |
2-3 | 4 | 每颗研碎成粉末 | 37 | 23.58 |
2-4 | 6 | 每颗切成4等份 | 25 | 13.86 |
2-5 | 6 | 每颗研碎成粉末 | 25 | 20.57 |
2-6 | 6 | 每颗研碎成粉末 | 37 | 25.46 |
[解释与结论]
(1) “曼妥思”与碳酸饮料混合后产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,该气体为______________。
(2)实验1的目的是______________。
(3)通过对比实验2中____________(填实验序号)可知“曼妥思” 形状会影响60s时增大的压强值。
(4)实验2-3的压强值大于实验2-5的原因是______________。
[反思与评价]
(5)相同条件下, “曼妥思”研碎后,测得压强值较大的原因是______________。
(6)依据实验2分析,用“曼妥思”和碳酸饮料进行“喷泉”实验,为形成明显效果最好选择37°C、50mL碳酸饮料和______________。
九年级化学科学探究题中等难度题
将“曼妥思”糖投入碳酸饮料瓶中,会产生大量气泡并带着饮料从瓶口喷出,形成一定高度的“喷泉”。这是由于瓶内气压增大造成的。
[提出问题]瓶内气压增大与什么有关?
[进行实验]
实验1: 25°C时,将“曼妥思”与50mL碳酸饮料混合,利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值( 装置如图)。
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 | 1-6 |
“曼妥思”数目/颗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
60s时增大的压强值/kPa | 3.91 | 6.19 | 6.53 | 7.42 | 8.67 | 10.60 |
实验2:将“曼妥思”与50mL碳酸饮料混合,利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值。
实验序号 | “曼妥思”数目/颗 | “曼妥思”形状 | 温度/°C | 60s时增大的压强值/kPa |
2-1 | 4 | 每颗切成4等份 | 25 | 10.67 |
2-2 | 4 | 每颗切成4等份 | 37 | 18.75 |
2-3 | 4 | 每颗研碎成粉末 | 37 | 23.58 |
2-4 | 6 | 每颗切成4等份 | 25 | 13.86 |
2-5 | 6 | 每颗研碎成粉末 | 25 | 20.57 |
2-6 | 6 | 每颗研碎成粉末 | 37 | 25.46 |
[解释与结论]
(1) “曼妥思”与碳酸饮料混合后产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,该气体为______________。
(2)实验1的目的是______________。
(3)通过对比实验2中____________(填实验序号)可知“曼妥思” 形状会影响60s时增大的压强值。
(4)实验2-3的压强值大于实验2-5的原因是______________。
[反思与评价]
(5)相同条件下, “曼妥思”研碎后,测得压强值较大的原因是______________。
(6)依据实验2分析,用“曼妥思”和碳酸饮料进行“喷泉”实验,为形成明显效果最好选择37°C、50mL碳酸饮料和______________。
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操作步骤 | 实验现象 | |
方法一 | ① | ② |
方法二 | ③ | ④ |
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炎热的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水,由服务员在水中加入一些雪状的物质,该物质一放入水中立即冒出大量气泡,很快就得到一杯清凉可口的冰水,饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断雪状的物质是 (写名称);
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。(注意按序号填写答案)
操作步骤 | 实验现象 | |
方法一 | ① | ② |
方法二 | ③ | ④ |
① ,② ,
③ ,④ 。
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操作步骤 | 实验现象 | |
方法一 | ________ | ________ |
方法二 | ________ | ________ |
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操作步骤 | 实验现象 | |
方法一 | ① | ② |
方法二 | ③ | ④ |
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操作步骤 | 实验现象 | |
方法一 | ①______ | ②______ |
方法二 | ③______ | ④______ |
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