如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是
A. 
利用钢尺来探究声音的三个特性
B. 
不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小
C. 
可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系
D. 
“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
八年级物理单选题简单题
如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是
A. 利用钢尺来探究声音的三个特性
B. 不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小
C. 可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系
D. “土电话”通话说明气体传声效果比固体好
八年级物理单选题简单题
如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 ( )
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 ( )
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（ ）
A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C.丙实验：小纸屑跳跃越高，响度越大
D.丁实验：小明小声说话，不论“土电话”线是否绷紧，小丽都一样能听到
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是：
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
C. 乙实验：抽气过程中，鈡罩内铃声变小，说明真空可以传声
D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D.丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D.丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是
A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D.丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
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