（1）如图，该装置可用于实验室制取氧气。
①如图制取O2的反应的化学方程式为______。
②氧气可用排水法，还可以用__________方法收集
（2）如图该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质
①制取CO2反应的化学方程式为___________。
②将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察到的现象是__________。
九年级化学实验题简单题
（1）如图，该装置可用于实验室制取氧气。
①如图制取O2的反应的化学方程式为______。
②氧气可用排水法，还可以用__________方法收集
（2）如图该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质
①制取CO2反应的化学方程式为___________。
②将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察到的现象是__________。
九年级化学实验题简单题
（1）如图，该装置可用于实验室制取氧气。
①如图制取O2的反应的化学方程式为______。
②氧气可用排水法，还可以用__________方法收集
（2）如图该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质
①制取CO2反应的化学方程式为___________。
②将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察到的现象是__________。
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实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
（1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的方程式为__________，用排水法收集气体，利用的氧气性质是_______。
（2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，__________。该反应的化学方程式为___________。
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有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是（ ）
A. 反应都是分解反应 B. 反应都需加热 C. 都可用排水法收集 D. 制取装置可以相同
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九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。
（1）若用A装置制取氧气，写出A中发生反应的方程式_____；
（2）若通过排水量测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A、F、G，且各装置的管口连接顺序是：a﹣b﹣c﹣d，则F装置图内导管b和c的长短情况是_____ （填“b长c短”或“c长b短”）；
（3）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得，则制甲烷气体的发生装置应选用_____（填字母）装置。
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结合实验装置，回答有关问题。
(1)仪器X的名称_____。
(2)写出A装置用于制取氧气时发生反应的化学方程式_____，并用简单的方法验证所得的气体。____
(3)A、B相连可用于排水法收集氧气，请将B中的导管补充完整。____
(4)从反应物的状态和条件方面总结C、D装置制取气体要求的一般条件有哪些？_____D与C相比，其优点是什么？______
(5)剧烈运动后，人体产生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸胀。经过一段时间松，由于乳酸和氧气反应生成水和二氧化碳，酸胀逐渐消失，计算消除体内180g乳酸，需要_____克氧气？同时呼出二氧化碳_____克？
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（15分）根据图9所示装置回答下列问题。
（1）仪器①、②的名称：①________②________。
（2）实验室可用装置A制取氧气。
①反应的化学方程式为。
②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是________。
装满氧气的集气瓶瓶口应________（填“向上”或“向下”）放在桌面上。
（3）实验室可用装置B制取多种气体。
①若制取氧气，反应的化学方程式为________。
②若制取二氧化碳，反应的化学方程式为________，
证明二氧化碳已收集满的方法是________。
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（1）图1为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
①实验中反应的化学方程式为 ______ 。
②氧气可用排水法收集的原因是________。
（2）利用图2所示装置探究可燃物燃烧的条件（热水温度高于白磷着火点）。
①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是________。
②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_______ 。
③烧杯中热水所起的作用是________。
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