鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是 ( )
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温 (20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 纯水和食盐水 | 加热蒸发，看是否有残留物 |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（20℃）放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 纯水和矿泉水 | 加热蒸发，看容器壁是否有“水痕” |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 |
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是 ( )
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温 (20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 纯水和食盐水 | 加热蒸发，看是否有残留物 |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 |
A.A B.B C.C D.D
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鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是( )。
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温(20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 水和过氧化氢 | 分别加入二氧化锰，看是否冒气泡 |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 二氧化锰和氧化铜 | 看颜色 |
A. A B. B C. C D. D
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鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是 ( )
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温 (20℃)放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 纯水和食盐水 | 加热蒸发，看是否有残留物 |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 |
A. A B. B C. C D. D
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鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是
| 选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（20℃）放置，过一段时间观察是否有液体残留 |
| B | 纯水和矿泉水 | 加热蒸发，看容器壁是否有“水痕” |
| C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热，看质量是否减少 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 |
九年级化学选择题简单题查看答案及解析
鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是
选项 被鉴别的物质 鉴别方法
A 冰和干冰 室温（20℃）放置，过一段时间观察是否有液体残留
B 纯水和矿泉水 加热蒸发，看容器壁是否有“水痕”
C 木炭和四氧化三铁 在空气中加热，看质量是否减少
D 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中，看能否存活
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| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（20℃）放置，过一段观察是否有水渍 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 二氧化锰和氧化铜 | 观察颜色 |
| D | 纯羊毛和化纤面料 | 灼烧闻气味 |
| A．A选项 | B．B选项 | C．C选项 | D．D选项 |
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| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（20℃）放置，过一段观察是否有水渍 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 二氧化锰和氧化铜 | 观察颜色 |
| D | 纯羊毛和化纤面料 | 灼烧闻气味 |
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鉴别下列物品方法不正确的是（ ）
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（20℃）放置，过一段观察是否有水渍 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 二氧化锰和氧化铜 | 观察颜色 |
| D | 纯羊毛和化纤面料 | 灼烧闻气味 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析
下列鉴别物质的方法中不正确的是（ ）
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（）放置，观察是否有痕迹 |
| B | 水和双氧水 | 加入二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 硬水和软水 | 加入肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少 |
| D | 氨气和二氧化碳 | 用燃着的木条，观察木条是否继续燃烧 |
A. A B. B C. C D. D
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