进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，其中低温处理的主要目的是（ ）
A.抑制纺锤体的形成 B.降低酶的活性
C.抑制DNA的复制 D.降低细胞分裂速度
生物单选题简单题
进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，其中低温处理的主要目的是（ ）
A.抑制纺锤体的形成 B.降低酶的活性
C.抑制DNA的复制 D.降低细胞分裂速度
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是 （ ）
A.促进细胞生长 B.抑制DNA复制 C.促进染色体配对 D.抑制纺锤体形成
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是( )
A.促进细胞生长 B.抑制DNA复制 C.促进染色体配对 D.抑制纺锤体形成
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是 （ ）
A.促进细胞生长
B.抑制DNA复制
C.促进染色体配对
D.抑制纺锤体形成
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是( )
A. 促进细胞生长 B. 抑制DNA复制 C. 促进染色体配对 D. 抑制纺锤体形成
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理的主要机理是（ ）
A.抑制纺锤体形成 B.抑制染色体复制 C.抑制着丝点分裂 D.抑制染色体形成
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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是（ ）
A．促进细胞生长 B．抑制DNA复制
C．促进染色体配对 D．抑制纺锤体形成
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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，叙述正确的是（ ）
A.低温抑制了纺锤体的形成，使细胞停留在分裂间期
B.纺锤体的形成受阻使着丝点不能正常分裂
C.低温诱导处理后的根尖需用卡诺氏液固定细胞形态
D.该实验制作装片的步骤为解离、染色、漂洗和制片
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有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是
A. 诱导原理是低温抑制了纺锤体的形成，细胞不能完成分裂
B. 借助显微镜可观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
C. 取材时可以选取诱导处理的洋葱根尖约0.5～1cm
D. 制作装片的操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同
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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（ ）
A.该实验用卡诺氏液固定细胞后需用清水漂洗
B.该实验原理为低温抑制纺锤体形成和着丝点分裂
C.选用分裂中期的图像进行观察，染色体形态最清晰
D.高倍显微镜下可以观察到细胞染色体加倍过程
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