有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是A. 诱导原理是低温抑制了纺锤体的...

有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是

A. 诱导原理是低温抑制了纺锤体的形成，细胞不能完成分裂

B. 借助显微镜可观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

C. 取材时可以选取诱导处理的洋葱根尖约0.5～1cm

D. 制作装片的操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同

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下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是

A．原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍

B．该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

C．实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

D．如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A．低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞

B．萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说

C．“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型

D．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力弱，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A．低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞

B．萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说

C．在鉴别死细胞和活细胞时，常用“染色排除法”，例如使用台盼蓝染色，活的细胞被染成蓝色，死的细胞不能被染色，从而进行判断

D．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力强，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是

A．低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成

B．制作装片，包括解离、漂洗和制片3个步骤

C．在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞

D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态

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在低温诱导染色体数目变化的实验中，正确的是

A. 用相同材料做该实验，低温诱导的时间长短可以不同

B. 与正常有丝分裂相比，视野中分裂间期的细胞数目较少

C. 低温抑制纺锤体的形成，导致着丝点不能分裂

D. 染色体数目发生变化的细胞体积较小

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下列关于实验的叙述，错误的是（　　 ）

A.检测组织中脂肪的实验，用生理盐水洗去多余的苏丹Ⅲ染液

B.低温诱导植物染色体数目变化的实验，低温能抑制纺锤体形成

C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精

D.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，过氧化氢分解速率是因变量

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低温诱导植物染色体数目变化的原理是

A．促进细胞分裂             B．抑制纺锤体的形成

C．促进染色体复制           D．抑制着丝点分裂

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下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（　 ）

A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成　　 B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色

C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精　　 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构

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下列有关实验的叙述中，错误的是

A. 鉴定蛋白质的实验用具和试剂不能完成可溶性还原糖的鉴定实验

B. 低温诱导植物染色体数目变化的实验材料和用具不能完成观察细胞的有丝分裂实验

C. 果园中适当增加食物链，能提高生态系统的稳定性

D. 在土壤小动物类群丰富度的研究中，需对小动物进行固定和防腐

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