研究性学习小组的同学在探究重力势能大小与哪些因素有关时，做了如下猜想：①重力势能的大小可能...

研究性学习小组的同学在探究重力势能大小与哪些因素有关时，做了如下猜想：

①重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关；

②重力势能的大小可能与物体质量的大小有关；

该小组设计了如图所示的实验，在透明容器中装入足够的细砂，把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的细砂上，将质量不同的实心铁块举高到距小桌面不同高处由静止释放（h1<h2），铁块砸到小桌面上后与小桌一起运动，使小桌腿陷入细砂中。用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度，通过比较这一深度的大小，可推知铁块重力势能大小与哪些因素有关。

（1）分析甲、乙两图可知，该小组探究的问题是上述猜想中的____。（选填“①”或“②”）

（2）同学们还发现铁块离桌面越高，下落到桌面所用的时间越长。为了研究铁块下落高度与时间的关系，他们在老师的帮助下，测出了铁块由静止开始下落高度h和下落所用时间的平方t2的数据如下表。分析表中的数据可知，h与t2的关系式为h=_________。

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研究性学习小组的同学在探究重力势能大小与哪些因素有关时，做了如下猜想：

①重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关；

②重力势能的大小可能与物体质量的大小有关；

该小组设计了如图所示的实验，在透明容器中装入足够的细砂，把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的细砂上，将质量不同的实心铁块举高到距小桌面不同高处由静止释放（h1<h2），铁块砸到小桌面上后与小桌一起运动，使小桌腿陷入细砂中。用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度，通过比较这一深度的大小，可推知铁块重力势能大小与哪些因素有关。

（1）分析甲、乙两图可知，该小组探究的问题是上述猜想中的____。（选填“①”或“②”）

（2）同学们还发现铁块离桌面越高，下落到桌面所用的时间越长。为了研究铁块下落高度与时间的关系，他们在老师的帮助下，测出了铁块由静止开始下落高度h和下落所用时间的平方t2的数据如下表。分析表中的数据可知，h与t2的关系式为h=_________。

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小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：

A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关．

B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关．

老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录：

（1）为了完成实验，小明还需要用到的实验器材是________ ．

（2）分析表中________ 两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A．

（3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：________ 一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越________

（4）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：________ ．

（5）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中________ 来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法．下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是________ ．

A．认识电流时，用水流进行类比．

B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场．

C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点．

D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的．

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在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下两个因素有关：物体高度、物体质量大小。为了证明自己的猜想，他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究。小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如表所示：

①小明同学依据判断重力势能的大小；

②通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是；（2分）

③若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究，你认为，实验方案设计中，应控制保持不变。

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在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度、物体质量大小、物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究。小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如表所示：

①小明同学依据判断金属球重力势能的大小；

②通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是；

③若想进一步探究“物体质量大小是否影响重力势能大小”，你认为实验方案设计中，应控制保持不变。

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在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：A.物体的高度；B.物体的质量。为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如下表。（４分）

（1）由记录结果可以得到的实验结论是：________；

（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？

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在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关，也可能跟物体的高度有关，下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计．

设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．

设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩，

实验发现，B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示．

请解答下列问题．

(1)要探究重力势能与高度的关系应选用_______．

(2)根据设计二及图乙，可得出的结论是_______．

(3)拓展：游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？原来过山车是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”是重力势能．在生产与生活中，利用了类似“发动机”的有_______．（写出一条即可）

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