在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行了如下实验。根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：
（1）b点溶液中的溶质为_____（填名称）。
（2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数？_____ （利用化学方程式进行计算，书写计算过程，结果精确到0.1%）
九年级化学计算题中等难度题
在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行了如下实验。根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：
（1）b点溶液中的溶质为_____（填名称）。
（2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数？_____ （利用化学方程式进行计算，书写计算过程，结果精确到0.1%）
九年级化学计算题中等难度题
在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行了如下实验。
根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：
（1）完全反应后生成气体的质量是 g。
（2）b点溶液中的溶质为 (填名称)。 _
（3）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数？（利用化学方程式进行计算，书写计算过程，结果精确到0.1%）
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在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行了如下实验。根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：
（1）b点溶液中的溶质为_____（填名称）。
（2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数？_____ （利用化学方程式进行计算，书写计算过程，结果精确到0.1%）
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在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行如下实验：
根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：
(1) b点溶液中的溶质为__________(填化学式)。
(2) 完全反应后生成气体的质量是_________g？
(3) 样品中氢氧化钙的质量分数为________？
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小明同学在做实验时发现盛放氢氧化钠的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末，对其白色成分产生了兴趣，于是叫小红同学一起进行了如下探究：
（提出问题）白色粉末的成分是什么？
（作出猜想）I.可能是NaOH；
II.可能是Na2CO3；
III.可能是NaOH和Na2CO3的混合物。
（实验验证）为了验证猜想，他们分别做了如下实验：
（1）小明取白色粉末加入适量的蒸馏水溶解后，向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色。 由此小明认为白色粉末为氢氧化钠。小红认为此方案不可行，原因是_______。
（2）小红另取少量白色粉加入适量的蒸馏水溶解后，向其中滴加稀盐酸，有气泡生成，故猜想______不成立。于是小明和小红继续以下实验来探究其白色粉末的成分：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 步骤一：另取白色粉末加入适量的蒸馏水溶解后，所得溶液中滴加足量的BaCl2溶液 | _______ | 猜想II成立 |
| 步骤二：静置，向溶液中滴加酚酞溶液 | _____ |
（反思与拓展）
（1）在小红和小明所做的实验中，若把氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液是否可行？________（填“可行”或“不可行”)，原因是____________。
（2）敞开放置的氢氧化钠容易变质，所以要___________保存。
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化学兴趣小组的同学在帮助老师整理实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末．于是对该粉末进行了如下探究．
【提出问题】该瓶粉末的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙
猜想二：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙
猜想三：该瓶粉末的成分可能为 ，做出猜想三的理由是 ．
【实验验证】请你参与探究，完成下面的实验报告．
【联想与启示】氢氧化钙露置在空气中会发生变质，变质的原因是 （用化学方程式表示），因此，必须 保存．
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4Cu+CO2+2H2O九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣同学在实验室的试剂柜中发现一瓶失去标签的无色溶液，可能是硫酸、 硝酸铁、氯化钠、氢氧化钡中的其中一种。为了确定该无色溶液并预测其化学性质， 进行下列实验：
（1）根据上述信息判断，该溶液一定不是________________溶液。（填化学式，下同）
（2）取样，用 pH 试纸测定该溶液呈碱性，该溶液一定是________________溶液。
（3）请预测其化学性质，说出预测依据，并设计实验验证。 限用试剂：酚酞溶液、铁、盐酸、氧化铜、硫酸钾溶液、硝酸镁溶液、硝酸铜溶液。
| 预测 | 预测的依据 | 检验预测的实验操作与预测现象 |
| （1）能与含有 | 氢氧化钡溶液能解离 出 | 取少量待测溶液于试管中，滴入________________溶液，如果观察到________________则预测成立。 |
| （2）能与_______________（填物质类别）反应 | _______________ | 取 少 量 待 测 溶 液 于 试 管 中 ，__________ , 如果观察到 _________ _， 则预测成立。 |
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某兴趣同学在实验室的试剂柜中发现一瓶失去标签的无色溶液，可能是硫酸、硝酸铜、氯化钠、氢氧化钡中的其中一种。为了确定该无色溶液并预测其化学性质，进行下列实验：
(1)根据上述信息判断，该溶液一定不是____溶液。(填化学式，下同)
(2)取样，用pH试纸测定该溶液呈碱性，该溶液一定是_____溶液。
(3)请预测其化学性质，说出预测依据，并设计实验验证。
限用试剂：酚酞溶液、铁、盐酸、氧化铜、硫酸钾溶液、硝酸钾溶液、硝酸铜溶液。
| 预测 | 预测的依据 | 检验预测的实验操作与预测现象 |
| ①能与含有SO42-的盐反应 | ____ | 取少量待测溶液于试管中，滴入溶液，如果观察到则预测成立。 |
| ②能与___(填物质类别)反应 | ____ | 取少量待测溶液于试管中，_,如果观察到__，则预测成立。 |
| ③能与___(填物质类别)反应 | ____ | 取少量待测溶液于试管中，_，如果观察到__，则预测成立。 |
| ④能与___(填物质类别)反应 | ___ | 取少量待测溶液于试管中，__，如果观察到_，则预测成立。 |
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实验考试结束后，小明在帮老师整理实验器材时发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶忘记盖上瓶塞了，他对溶液是否变质产生了浓厚的兴趣，化学兴趣小组的同学们一起进行了如下探究：
猜想与假设
猜想1：该溶液没有变质 猜想2：该溶液部分变质 猜想3：该溶液完全变质
方案讨论
为了验证猜想2和猜想3，甲乙丙三位同学分别提出了如下方案：
甲：取少量样品溶液，向其中滴入酚酞溶液，若酚酞变红，则猜想2成立，否则猜想3成立。同学们认为此方案不行，原因是：_____
乙：取少量样品溶液，向其中滴入足量的氢氧化钡溶液，再滴入酚酞，根据不同的现象来判断猜想2或猜想3成立，同学们还是认为此方案不行，原因是：_____
丙：取少量样品溶液，向其中滴入足量的氯化钡溶液，再滴入酚酞，根据不同的想象来判断猜想2或猜想3成立，同学们分析认为此方案可行。
实验操作
| 步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
| 步骤一：取少量待测液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 | 有_____产生 | 猜想_____不成立 |
| 步骤二：取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量的氯化钡溶液，静置一段时间，向上清液中滴加酚酞 | 有_____现象 | 猜想_____成立 |
反思与交流
（1）氢氧化钠溶液变质的原因：_____（用方程式表示）；所以保存氢氧化钠必须_____；
（2）实验操作步骤一中用稀盐酸来检验氢氧化钠溶液是否变质，需加入足量或过量稀盐酸的原因是：_____；
（3）实验操作步骤二中加入足量的氯化钡溶液的目的是：_____，涉及到的化学反应原理是_____（用方程式表示）。
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的盐反应