如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。
(1)在本实验中，小钢球动能大小是通过________(选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
(2)小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有________。
(3)分析比较甲和乙两组实验可得结论是__________________________________________。
(4)分析比较________两组实验可得出物体的动能与质量的关系。
八年级物理实验题中等难度题
如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，一共做了甲、乙、丙三次实验：
（1）三次实验都要让小球由_____状态开始滚下。
（2）小球沿斜面下滚的过程中，它的_____能主要转化为_____能，其动能大小是通过_____（选填“小球高度”或“木块移动的距离”）来反映的。
（3）_____和_____两次实验，研究的是动能大小与速度的关系。
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验利用了转换法，通过观察 来判断 （选填“小球”或“木块”）动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系．
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如图为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图，关于该实验的说法错误的是（ ）
A. 利用图中器材可探究“动能与质量的关系”
B. 通过木块被推动的距离可比较动能的大小
C. 小球落下时，将重力势能转化为动能和内能
D. 该实验用到的科学方法既有控制变量法，又有转换法
八年级物理单选题简单题查看答案及解析
如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察_____，来判断小球动能的大小。
（2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的_____相同。比较甲、乙两图，可得出结论是_____。
（3）利用此实验模拟探究汽车超速带来的安全隐患，请你写出实验方法：_____。
（4）本实验的科学研究方法用到了控制变量法，在你所学的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例_____。
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为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲丶乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲研究的是动能的大小与物体______的关系．让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时_____相同．
（2）图乙研究的是动能的大小物体的______________关系．
（3）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：______________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了________法；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了________法；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．
（1）实验中通过观察的__________大小，来判断小球动能的大小．
（2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的________相同．比较甲、乙两图，可得出结论是_________．
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择______________两个图进行比较．
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验利用了转换法，通过观察________来判断_______（选填“小球”或“木块”）动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与____的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系．
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验利用了转换法，通过观察木块_________来判断________（选填“小球”或“木块”）动能的大小。
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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