另一同学连接的电路如图所示。连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还...

另一同学连接的电路如图所示。连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

九年级物理简答题中等难度题查看答案及解析

另一同学连接的电路如图所示。连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1)刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

(2)确定了电路连接正确以后，如表是某同学实验中的一组数据：

指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是_________，造成错误的原因是___________．

(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是______．

A．整理器材，结束实验　　　　　　　　 B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C．分析数据，得出结论　　　　　　　　 D．换电流表的另一量程再测一组电流值

(4)实验中发现两个串联的小灯泡，L2发光，L1不发光，造成这种现象的原因可能是______．

A．通过灯泡L1的电流比L2的电流小　　　 B．灯泡L1的灯丝断了

C．灯泡L1灯座处短路了　　　　　　　　　　　　　　　 D．灯泡L2靠近电源负极

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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1)当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，原因是___.

刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

(2)确定了电路连接正确以后，如表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是___，造成错误的原因是___.

(3)当用电流表测出A. B. C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是___.

(4)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是___.

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小伟同学用若干导线、开关将两个灯泡接在电池两端，闭合开关后两个灯泡都发光。由于连线较乱，小兰同学一时无法确定这个电路是串联还是并联，不借助其它工具，你能否帮助小兰同学简单判断电路是串联还是并联？请写出你的实验过程和分析。

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小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法．

方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；

方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；

方法三：把任意一只灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断．

（1）小明设计的第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，如果观察到　　　　 的现象，说明该电路是并联的，如果观察到　　　　 现象，说明该电路是串联的．

（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是　　　　 ，方法三的不足是　　　　 ．

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小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光。由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法。

方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；

方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；

方法三：把任意一个灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断；

（1）小明设计的这三种方法中，第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，根据观察到________的现象，判断出该电路时并联的；　　

（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是________，方法三的不足是________。

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（题文）实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系．

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是_______的（“正确”或“错误”），理由是______________．

（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明__________；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线．

（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．

方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格．

通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法____（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：_______．

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小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路．

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是　　 的（“正确”或“错误”），理由是　　 ．

（2）小明同学重新按图甲接好电路后，首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因是　　 和　　 ．

（3）改进后，小明测出了C点的电流．接下来，小明准备测量A点的电流．请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（已知L1的电流约0．3A）

（4）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示：

根据表中数据，小明得出以下两个结论：

①并联电路各支路电流相等；

②　　 ．

（5）请你对上述实验的不足之处进行评价，写出一点评价意见：　　 ．

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