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小伟同学用若干导线、开关将两个灯泡接在电池两端，闭合开关后两个灯泡都发光。由于连线较乱，小兰同学一时无法确定这个电路是串联还是并联，不借助其它工具，你能否帮助小兰同学简单判断电路是串联还是并联？请写出你的实验过程和分析。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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某同学将两个灯泡接入同一电路中，闭合开关后两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格处填写“可行”或“不可行”．
方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法．
方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；
方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；
方法三：把任意一只灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断．
（1）小明设计的第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，如果观察到 的现象，说明该电路是并联的，如果观察到 现象，说明该电路是串联的．
（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是 ，方法三的不足是 ．
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小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光。由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法。
方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；
方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；
方法三：把任意一个灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断；
（1）小明设计的这三种方法中，第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，根据观察到________的现象，判断出该电路时并联的；
（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是________，方法三的不足是________。
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
(1)当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，原因是___.
刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1[
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
___
方法2
把任意一根导线断开]
两灯熄灭
两灯一定是串联
___
(2)确定了电路连接正确以后，如表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是___，造成错误的原因是___.
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
(3)当用电流表测出A. B. C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是___.
(4)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是___.
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小文通过实验对电路中的电流、电压规律进行研究，可用器材有∶学生用电流表一个，电压表一个，干电池两节，“2.5V”小灯泡两个，开关1个，导线若干。
(1)小文按甲图连接电路，闭合开关，灯泡发光，可确定灯泡中有电流通过，根据灯泡中有电流通过，小文认为灯泡两端一定有电压，小文这样判断的依据是___________；为了探究经过灯泡后电流是否会减小，小文又将电流表换接到灯泡和电源负极之间，实验中发现∶“两次实验中，电流表示数相等”，据此可得结论是_________；
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.5
1.5
3
(2)小宇将两个“2.5V”小灯泡串联在电路中，按乙图连接电路，闭合开关，感觉两灯泡亮度相同，得出“串联电路中各处的电流相等”，小文认为这样得出结论不可靠，理由是___________；为使得到的规律更可靠，你的改进措施是__________。
(3)小宇按图乙所示电路，继续探究“电源两端的电压跟串联电路中各部分电路两端电压有什么关系”将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C两点，收集到的证据记录在表格中，据此可得结论____；为使对应结论的证据更充分，小文又用电压表测量C、D（CD可代表任意一段导线）两点之间的电压，则UCD=______V。
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（题文）实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是_______的（“正确”或“错误”），理由是______________．
（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明__________；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线．
（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格．
通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法____（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：_______．
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小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ．
（2）小明同学重新按图甲接好电路后，首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因是 和 ．
（3）改进后，小明测出了C点的电流．接下来，小明准备测量A点的电流．请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（已知L1的电流约0．3A）
（4）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示：
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
0．26
0．26
0．52
根据表中数据，小明得出以下两个结论：
①并联电路各支路电流相等；
② ．
（5）请你对上述实验的不足之处进行评价，写出一点评价意见： ．
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实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是_______的（“正确”或“错误”），理由是______________．
（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明__________；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线．
（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格．
通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法____（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：_______．
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实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ．
（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明 ；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线．
（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格．
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.10
0.24
0.34
第三次测量
0.15
0.30
0.45
通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论： ．
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