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同学们做测量小灯泡的电功率的实验。器材有：0∼15V的学生电源，额定电压为2.5V的小灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器，以及电压表、电流表、开关和导线。
(1)如图甲所示，将电源调到6V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，灯泡变亮______；
(2)若小灯泡处断路，闭合开关，会观察到电流表无示数，电压表________.
(3)改正电路后闭合开关, 移动滑片P使灯泡两端的电压为1.3V,要测得灯泡的额定功率。应将滑片P向______( 选填“左”或“右”)端滑动。
(4)通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U−I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W.
（拓展）实验结束后,小明将灯泡换成定值电阻,将学生电源调到15V,小明通过更换三组不同的电阻(10Ω、20Ω、30Ω), 来探究电流与电阻的关系。如果用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后,为了保证定值电阻两端的电压不变,应将滑动变阻器的阻值____ 选填“变大”或“变小”)，若能让三个电阻都能顺利的完成实验，定值电阻两端的电压最小为____V.
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测“灯泡的功率”的实验中，所用的实验器材有0﹣15V的学生电源，额定电压为2.5V的灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器以及电压表、电流表、开关和导线。
（1）如图甲所示，将电源电压调到3V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后，滑片向右移动，灯泡变亮__________ 。
（2）连好电路闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表指针满偏，电流表的指针几乎没动，则原因是_______。
（3）排除故障后闭合开关、移动滑片使灯泡两端的电压为1.3V，此时电流表的示数如图乙所示，为_______A；要测得灯泡的额定功率，应将滑片向_______（选填“左”或“右”）端滑动。
（4）通过移动滑片，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，可计算出灯泡的额定功率是_______W。
【拓展】实验结束后，小明将灯泡换成定值电阻，将学生电源调到15V，通过更换三个不同的电阻（10Ω、20Ω、30Ω）来探究电流与电阻的关系，用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，应使滑动变阻器连人电路的阻值_______（选填“变大”或“变小”）；为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为_______V。
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测“灯泡的功率”的实验中，所用的实验器材有0﹣15V的学生电源，额定电压为2.5V的灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器以及电压表、电流表、开关和导线。
（1）如图甲所示，将电源电压调到3V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后，滑片向左移动，灯泡变亮_____________。
（2）连好电路闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表电压表都有轻微的偏转，则原因是_______。
（3）解决问题后闭合开关、移动滑片使灯泡两端的电压为1.3V，此时电流表的示数如图乙所示，为_______A；要测得灯泡的额定功率，应将滑片向_______（“左”或“右”）端滑动。
（4）通过移动滑片，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，可计算出灯泡的额定功率是_______W。
(5)（拓展）实验结束后，小明将灯泡换成定值电阻，将学生电源调到15V，通过更换三个不同的电阻（10Ω、20Ω、30Ω）来探究电流与电阻的关系，用20Ω的电阻替换为某一个电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，他使滑动变阻器连人电路的阻值变大，则这个电阻是_______ ；为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为_______V。
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小亮同学做“测量小灯泡的电功率”实验时所用器材有电源电压为6 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（规格为“50Ω 1A”）以及符合实验要求的电表、开关和导线，图甲是小亮同学没有连接完整的电路。
(1)本实验的原理是：____。
(2)请你用笔代替导线，将图甲的电路连接完整。
(3)小亮同学连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 _________（写出一种即可）。
(4)小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视（____）
A.小灯泡亮度 B.电压表示数 C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器的滑片P到某处时，电压表的示数为2.2 V时，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P同______（选填“A”或“B”）端移动。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W，此时小灯泡的电阻为_______Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有________的作用。
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表的示数始终如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数。若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻值不能大于_____Ω。
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郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材，进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为0.5W，电源电压恒定为6V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻。
甲 乙 丙
（1）郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率：_____________。（选填“能”或“不能”）
（2）如图甲是李岚同学设计的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整____；
（3）改变滑片P的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W；
（4）实验时李岚发现电流表损坏，他们在原有的实验器材基础上，另增加了两个开关，设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验；
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图___________；
②简述实验步骤：
a：__________________________________________________________________________；
b：__________________________________________________________________________；
③写出小灯泡额定功率的表达式P额＝______________________。（用已知量和测得量表示）
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郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材，进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为0.5W，电源电压恒定为6V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻。
（1）郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率：_____________。（选填“能”或“不能”）
（2）如图甲是李岚同学设计的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（_______）
（3）改变滑片P的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W；
（4）实验时李岚发现电流表损坏，他们在原有的实验器材基础上，另增加了两个开关，设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验；
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图；
（______）
②简述实验步骤：
a： ___________________；
b： ________________；
③写出小灯泡额定功率的表达式P额＝___________。（用已知量和测得量表示）
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郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材，进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为0.5W，电源电压恒定为6V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻。
甲 乙 丙
（1）郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率：_____________。（选填“能”或“不能”）
（2）如图甲是李岚同学设计的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整____；
（3）改变滑片P的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W；
（4）实验时李岚发现电流表损坏，他们在原有的实验器材基础上，另增加了两个开关，设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验；
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图___________；
②简述实验步骤：
a：__________________________________________________________________________；
b：__________________________________________________________________________；
③写出小灯泡额定功率的表达式P额＝______________________。（用已知量和测得量表示）
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某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡 L 的额定电压为 2.5V，电源电压恒为 6V，滑动变阻器规格为 R1“10Ω 1A”和 R2“30Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。
（1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整
（______）
（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是 ______。
A．电流表内部断路了 B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路 D．滑动变阻器的电阻线断了
（3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_____W。
（4）结合上述实验数据，他选用的滑动变阻器是___________（选填“R1”或“R2”），测 量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测__________（选填“电压表”或“电流表”）引起小灯跑电功率偏大的。
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某同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“100Ω 0.5A”，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）如图甲所示，电路中还有两根导线没有连接，请你将电路连接完整_______。（要求：导线不允许交叉）
（2）该同学连接好电路后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电流是_____A，额定功率是_____W。
（3）该同学继续进行实验，记录的部分数据如下表所示，其中有一组数据明显存在错误，这组数据是_____（填数据序号）。剔除掉这组错误的数据，我们分析后可以得出实验中电源电压不会超过_____V。
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小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有：电压为6V 的电源，额定电压为2.5V 的小灯泡，（小灯泡的额定功率小于1W ）、规格分别为“ 50、2 A ”的滑动变阻器以及符合实验要求的电表、开关和导线，如图甲是小亮同学连接的电路图。
（1）本实验的实验原理是________。
（2）小亮同学移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为_______ V 时，小灯泡正常发光，此时电流表如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W .
（3）下图所示是该小灯泡的 
或 
图线中（P 为小灯泡的功率），可能正确的是_______ 。
A. 
B. 
C. 
D. 
或 
图线中（P 为小灯泡的功率），可能正确的是_______ 。
B. 
C. 
D. 