某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图1所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干.实验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是____.
(2)小李设计的电路图如图2所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大.老师告诉他,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为____Ω.
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且已测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是____.
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差.在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是____.
A.改变电源电压
B.将R0换成50Ω的定值电阻
C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图1所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干.试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______.
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案.小李设计的电路图如图2所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大.请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ.
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是_______.
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差.在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______.
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (0〜3V、0〜15V量程)、电流表A(0〜0.6A、0〜3A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“0〜0.6A”的电流表
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某科技小组同学发现实验室有一只标有“XKΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图(a)所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻Rx、电压表V、电流表A,滑动变阻器(标有“50Ω 1 A”)、开关、导线若干.实验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是:__________________________________________________
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案.小李设计的电路图如图(b)所示,其中定值电阻R0=2KΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出的电压表示数U=2V,与两节新干电池能提供的电压相差很大.请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ.
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且已知的条件下,能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是________.
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差.在正确方案的基础上,能实现多次测量Rx阻值的是_________.
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成电流表
九年级物理综合题困难题查看答案及解析
学校科技小组的同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X 为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,老师又给他们如下器材:两节干电池(电压未知)、电压表 V (0〜3V 量程且内阻不能忽略)一块、已知阻值电阻 R0 一个,一个单刀双掷开关
S1 和一个单刀单掷开关 S2 及若干导线。要求:
(1)画出实验电路图;
(____________________)
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;_______________
(3)写出待测电阻 Rx 的数学表达式(用已知量和测量量表示)。_____________
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学校科技小组的同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X 为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,老师又给他们如下器材:两节干电池(电压未知)、电压表 V (0〜3V 量程且内阻不能忽略)一块、已知阻值电阻 R0 一个,一个单刀双掷开关
S1 和一个单刀单掷开关 S2 及若干导线。要求:
(1)画出实验电路图;
(____________________)
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;_______________
(3)写出待测电阻 Rx 的数学表达式(用已知量和测量量表示)。_____________
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为了探究串联电路中,滑动变阻器阻值改变时,通过变阻器的电流I滑与其两端电压的关系。某小组同学选用10欧的定值电阻、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为18伏的电源,按如图连接电路,进行实验,记录相关数据在表一中。接着,他们更换定值电阻和滑动变阻器,重复实验过程,并记录数据于表二、表三中。
表一(R定=10欧,R滑“20Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
1 | 12 | 0.6 |
2 | 8 | 1.0 |
3 | 6 | 1.2 |
4 | 4 | 1.4 |
5 | 0 | 1.8 |
表二(R定=15欧,R滑“100Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
6 | 15 | 0.2 |
7 | 9 | 0.6 |
8 | 6 | 0.8 |
9 | 3 | 1 |
10 | 0 | 1.2 |
表三(R定=10欧,R滑“50Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
11 | 15 | 0.3 |
12 | 13 | 0.5 |
13 | 7 | 1.1 |
14 | 2 | 1.6 |
15 | 0 | 1.8 |
(1)分析比较实验序号1~5 (6~10或11~12)的实验数据,可得出的初步结论是:串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,_______________。
(2)分析此较实验序号1~5 (6~10或11~12)中的I滑变化量与U滑变化量的倍数关系,可得出的初步结论是:串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,________________。
(3)进一步比较表一与表三中的U滑变化量与I滑变化量的比值,发现:当定值电阻相同,则_______相同。
(4)再进一步比较表一(或表二或表三)中的U滑变化量与I滑变化量的比值与定值电阻阻值的大小关系,可得出的初步结论是:_________。请你用理论推导的方法证明上面的结论。
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