小明在测量滑轮组机械效率的实验时，发现刻度尺示数模糊不清，但依然测出了滑轮组的机械效率．步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②按图示组装好滑轮组；
③拉动弹簧测力计使物体匀速上升，读出拉力的大小F.
(1)如图，该滑轮组机械效率的表达式为______．（用题中已知量的字母表示，绳子的股数不要用n表示）
(2)实验过程中拉力F应该在弹簧测力计做匀速运动时读数，若某同学为了方便，在测力计静止时读数，则测出的机械效率将比真实值________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．
(3)为提高滑轮组机械效率，可减小轮与轴间的摩擦．若忽略摩擦，也不考虑绳重，下列方法中，还能提高滑轮组机械效率的是哪一个：________．
A. 增加滑轮个数，使滑轮组更省力 B. 减小动滑轮重力
C. 减小钩码升高的高度 D. 增大钩码升高速度
九年级物理实验题中等难度题
小明在测量滑轮组机械效率的实验时，发现刻度尺示数模糊不清，但依然测出了滑轮组的机械效率．步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②按图示组装好滑轮组；
③拉动弹簧测力计使物体匀速上升，读出拉力的大小F.
(1)如图，该滑轮组机械效率的表达式为______．（用题中已知量的字母表示，绳子的股数不要用n表示）
(2)实验过程中拉力F应该在弹簧测力计做匀速运动时读数，若某同学为了方便，在测力计静止时读数，则测出的机械效率将比真实值________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．
(3)为提高滑轮组机械效率，可减小轮与轴间的摩擦．若忽略摩擦，也不考虑绳重，下列方法中，还能提高滑轮组机械效率的是哪一个：________．
A. 增加滑轮个数，使滑轮组更省力 B. 减小动滑轮重力
C. 减小钩码升高的高度 D. 增大钩码升高速度
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| 钩码重G（N） | 测力计示数F（N） | 钩码提升的高度h（m） | 绳端移动的距离s（m） |
| 4 | 1.6 | 0.1 | 0.3 |
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（8分）在探究“斜面机械效率”实验中，小明同学提出：“机械效率越高的斜面是否越省力”？针对这个问题，他选用了弹簧测力计、长木板、垫木、小车和刻度尺，做了如下的实验：
步骤1：用弹簧测力计测出小车的重力G；
步骤2：用木板和垫木做成斜面，把小车匀速拉上斜面（如图所示），测出拉力F；
步骤3：分别测出斜面的长s和斜面的高h；
步骤4：改变斜面的倾斜程度，重复步骤2、3实验。数据记录如下表：
| 斜面的倾斜程度 | 小车的重力 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 机械效率 η/% |
| 较缓 | 5 | 0.15 | 2 | 0.5 | |
| 较陡 | 5 | 0.2 | 2.5 | 0.5 | 80 |
| 最陡 | 5 | 0.25 | 3 | 0.5 | 83 |
⑴根据记录的数据，将表格补充完整；
⑵分析表格中所有数据，可以得到：越省力的斜面，其机械效率越_______。
⑶完成上述实验后，小丽同学提出“斜面的倾斜程度相同时，表面越光滑的斜面，机械效率是否越高？”针对这个问题，本实验要探究的是_______与_______的关系，实验中要保持小车重以及_______等不变，改变_______。
⑷提高斜面的机械效率的办法有_______和_______等。
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下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告，
实验名称：测量滑轮组的机械效率
实验步骤：
（1）观察弹簧测力计的量程、零刻度线和__。
（2）如图1所示，测量物体G所受的重力为__。
（3）如图2所示，实验过程中，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用__测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据，可以知道他们选用的滑轮组是__（选填甲”或“乙”）
（4）仅改变重物G上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据实验记录：
| 实验次数 | 物体重量G/N | 物体上升高度h/cm | 拉力F/N | 弹簧测力计移机动的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 5.00 | 1.80 | 15.00 | 85.2% | |
| 2 | 8.00 | 1.77 | 24.00 | 86.6% | |
| 3 | 10.00 | 1.75 | 30.00 | 87.6% |
实验结论：滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。
实验讨论与交流
①小明和小红的实验结论：__（选填“科学”或“不科学”），请说明你的理由__。
②小明认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，建议进一步探究：改变__，重复实验（3）步骤，计算出机械效率进行比较分析。
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下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告，
实验名称：测量滑轮组的机械效率
实验步骤：
（1）观察弹簧测力计的量程、零刻度线和__。
（2）如图1所示，测量物体G所受的重力为__。
（3）如图2所示，实验过程中，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用__测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据，可以知道他们选用的滑轮组是__（选填甲”或“乙”）
（4）仅改变重物G上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据实验记录：
| 实验次数 | 物体重量G/N | 物体上升高度h/cm | 拉力F/N | 弹簧测力计移机动的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 5.00 | 1.80 | 15.00 | 85.2% | |
| 2 | 8.00 | 1.77 | 24.00 | 86.6% | |
| 3 | 10.00 | 1.75 | 30.00 | 87.6% |
实验结论：滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。
实验讨论与交流
①小明和小红的实验结论：__（选填“科学”或“不科学”），请说明你的理由__。
②小明认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，建议进一步探究：改变__，重复实验（3）步骤，计算出机械效率进行比较分析。
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下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告，
实验名称：测量滑轮组的机械效率
实验步骤：
（1）观察弹簧测力计的量程、零刻度线和_____。
（2）如图所示，测量物体G所受的重力为_____。
（3）如图所示，实验过程中，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用_____测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据，可以知道他们选用的滑轮组是_____（选填甲”或“乙”）
（4）仅改变重物G上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据实验记录：
实验结论：滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。
实验讨论与交流
①小明和小红的实验结论：_____（选填“科学”或“不科学”），请说明你的理由_____。
②小明认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，建议进一步探究：改变_____，重复实验（3）步骤，计算出机械效率进行比较分析。
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| 物重G/N | 物体上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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| 物重G/N | 物体上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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| 物重G/N | 物体上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
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