请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。
(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。
(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。
(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。
(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。
(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。
七年级生物综合题中等难度题
请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。
(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。
(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。
(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。
(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。
(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。
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请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。
(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。
(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。
(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。
(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。
(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。
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请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。
(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。
(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。
(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。
(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。
(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。
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下图是几种植物的形态结构示意图,请仔细辨识后回答问题。
图中的四种生物依次是________、________、________、___。其中,________是藻类植物,________是苔藓植物,________是蕨类植物(后三个题空填字母)。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。
（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。
（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。
（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。
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观察图中几种植物，据图回答问题。
（1）图中结构简单，没有根、茎、叶分化的植物是____：可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（2）图中具有根、茎、叶的分化，而且能用孢子来繁殖的植物是____，该植物体还具有专门运输物质的____组织。
（3）图中属于种子植物的是____。
（4）图中种子是裸露的，外面没有果皮包被的植物是____。
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如图是绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。
（1）绿色植物发育的起点是_____，它在图一[]_____中形成。
（2）图二中，胚的组成包括_____（填图中序号）．与玉米种子相比，图二所示的结构缺少的是_____。
（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的[]_____。
（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的[]_____，也可以发有成图四中的B。
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由[]_____发育来的。
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下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)甲图中，[2]和[3]共同组成______；[5]完成受精作用后，可以育成图乙中的结构[ ] _____°
(2)开花后，要结出果实和种子，还要经过__________两个过程。
(3)丙图中，最主要的结构是[ ] _____，它是新植物的幼体，在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。
(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来，丙种子有______片子叶。
(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线
由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。
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下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)甲图中，[2]和[3]共同组成______；[5]完成受精作用后，可以育成图乙中的结构[ ] _____°
(2)开花后，要结出果实和种子，还要经过__________两个过程。
(3)丙图中，最主要的结构是[ ] _____，它是新植物的幼体，在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。
(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来，丙种子有______片子叶。
(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线
由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。
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请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：
(1)图中终生生活在水里的植物类群是_____(填字母)，这类植物结构简单，无 根、茎、叶 的分化。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有_____(填字母)。
(3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D类群依靠_____繁殖后代。
(4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是_____(填字母)类群。
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请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：
(1)图中终生生活在水里的植物类群是_____(填字母)，这类植物结构简单，无 根、茎、叶 的分化。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有_____(填字母)。
(3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D类群依靠_____繁殖后代。
(4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是_____(填字母)类群。
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