下图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料,回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案:从甲村出发,方案 1:攀登山峰,锻炼身体。方案 2:观赏瀑布,感受自然。方案 3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案 1 对应图中路线______(a\b\c),这条路线主要沿_______(地形部位) 前进。
(2)方案 2这条路线主要沿_____(地形部位)前进,在沿河行走过程中,看到该河流的流向是_____________
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择方案 ___________(填数字)。
(4)图中①、②两山峰中,海拔较高的是__,(填数字)该山峰的海拔高度可能是(_____)
A.526 米 B.690 米 C.735 米 D.823 米
(5)当地政府计划在①、②两山峰之间修建索道,①②图上距离是3厘米,索道的实际长度约为 _____________米。
(6)图中甲、乙村落最有可能发展为城市的是__________,理由是_________________。
七年级地理解答题中等难度题
下图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料,回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案:从甲村出发,方案 1:攀登山峰,锻炼身体。方案 2:观赏瀑布,感受自然。方案 3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案 1 对应图中路线______(a\b\c),这条路线主要沿_______(地形部位) 前进。
(2)方案 2这条路线主要沿_____(地形部位)前进,在沿河行走过程中,看到该河流的流向是_____________
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择方案 ___________(填数字)。
(4)图中①、②两山峰中,海拔较高的是__,(填数字)该山峰的海拔高度可能是(_____)
A.526 米 B.690 米 C.735 米 D.823 米
(5)当地政府计划在①、②两山峰之间修建索道,①②图上距离是3厘米,索道的实际长度约为 _____________米。
(6)图中甲、乙村落最有可能发展为城市的是__________,理由是_________________。
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如图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料,回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案:从甲村出发,方案1:攀登山峰,锻炼体质。方案2:观赏瀑布,感受自然。方案3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案1对应图中路线______(a/b/c),这条路线主要沿________(地形部位)线前进。
(2)沿着b路线走,进山后沿途_______(能/不能)看到②山峰,这里因为__________。
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择方案________,原因是____________。
(4)傍晚,部分同学登上了①山峰,看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置,当时的风向是_____风。
(5)图中①、②两山峰中,海拔较高的是________,该山峰的海拔高度可能是________。
A.526米 B.690米 C.735米 D.823米
(6)当地政府计划在①、②(图上距离3厘米)两山峰之间修建索道,索道的长度约为________米。
(7)民俗村修建自来水路线,从③、④两个取水点中选择应选择_______,这是因为________________。
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读某校秋游地点的等高线地形图,结合材料,回答下列问题。
材料:同学们设计了三个秋游活动方案:从甲村出发,方案1:攀登山峰,锻炼体质。方案2:观赏瀑布,感受自然。方案3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案1对应图中路线是________(a\b\c),这条路线主要沿________ (地形部位)前进。
(2)方案2的同学们在沿河行走路线中,看到该河流的大致流向是________________。
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择方案________,请解释原因______。
(4)傍晚,部分同学登上了①山峰,看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置,当时的风向是________风。
(5)图中①、②两山峰中,海拔较高的是________,该山峰的海拔高度可能是(______)
A.526米 B.690米 C.735米 D.823米
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阅读材料,回答下列问题。
材料:某校准备进行一次研学旅行活动,从甲村出发,同学们设计了三个活动方案:方案 1:攀登山峰,锻炼体质。方案 2:观赏瀑布,感受自然。方案 3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案1对应图中a、b、c 三条路线 中的_____路线,这条路线主要沿_____(地形部位)前进。
(2)方案2的同学们在沿河行走过程中,看到该河流的大致流向是自_____向_____。
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学应选择方案_____,原因是_____。
(4)图中①、②两山峰中,海拔较高的是_____,该山峰的海拔高度可能是_____(填字母)。
A.526 米 B.690 米 C.735 米 D.823 米
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秋季秋高气爽,风轻云淡,此时群山锦绣,最适合登高望远。为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某校组织了秋游活动。阅读材料和图,回答问题。
材料一:同学们为秋游设计了三个活动方案,参看图秋游地点的等高线地形图,大家从王村火车站分组出发。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:廊桥,是一种有屋檐的桥。屋檐可以保护木质桥梁免受长期雨淋的侵袭,而廊桥可以起到风雨亭的作用,供人休憩、交流、聚会、看风景等。
(1)方案二中之所以能开展徒手攀岩,是因为沿途经过___________(地形部位)。
(2)同学们在等高线地形图中读出,出发地的地形类型为___________,从出发地点登大青山沿___________(地形部位)前进,山顶的海拔高度大约是___________米。
(3)一组同学想去参观古庙,寻踪文化。在游览的过程中,他们遇到一个古香古色的廊桥。在图中,出发地到廊桥的路线距离为3.4厘米,按照1分钟走100米的速度,他们大概走了___________ 分钟。
(4)根据图和材料二,你认为该地最可能位于___________(选择填空)。
A.甘肃省 B.山西省 C.浙江省 D.河北省
(5)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线___________(填数字),原因是__________________________________________________________________ 。
(6)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
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(题文)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民,绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,我国东部位于北纬36度某中学利用暑假到图示山区开展登山游学活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案①:登大青山,锻炼体能;方案②:徒手攀岩,试试胆量;方案③:参观古庙,寻踪文化。
材料二:游学地的等高线地形图(如图)
(1)方案①中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度可能是 米,此路线大部分是沿着 (地形部位)附近前行的。站在大青山顶能看到李村吗?请说出你是如何判断的。
(2)方案②中能开展徒手攀岩,是因为沿途经 (地形部位)。
(3)方案③中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是 千米。
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线 (填数字),原因是 。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)从图中可见,王村比李村规模大,请说明原因可能有哪些?
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(题文)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民,绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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(题文)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民,绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
七年级地理解答题中等难度题查看答案及解析
(题文)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民,绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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