如图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料，回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案：从甲村出发，方案1：攀登山峰，锻炼体质。方案2：观赏瀑布，感受自然。方案3：游览民俗村，体验文化。
（1）方案1对应图中路线______（a/b/c），这条路线主要沿________（地形部位）线前进。
（2）沿着b路线走，进山后沿途_______（能/不能）看到②山峰，这里因为__________。
（3）三个方案中，你建议体力欠佳的同学选择方案________，原因是____________。
（4）傍晚，部分同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是_____风。
（5）图中①、②两山峰中，海拔较高的是________，该山峰的海拔高度可能是________。
A.526米 B.690米 C.735米 D.823米
（6）当地政府计划在①、②（图上距离3厘米）两山峰之间修建索道，索道的长度约为________米。
（7）民俗村修建自来水路线，从③、④两个取水点中选择应选择_______，这是因为________________。
七年级地理解答题中等难度题
如图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料，回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案：从甲村出发，方案1：攀登山峰，锻炼体质。方案2：观赏瀑布，感受自然。方案3：游览民俗村，体验文化。
（1）方案1对应图中路线______（a/b/c），这条路线主要沿________（地形部位）线前进。
（2）沿着b路线走，进山后沿途_______（能/不能）看到②山峰，这里因为__________。
（3）三个方案中，你建议体力欠佳的同学选择方案________，原因是____________。
（4）傍晚，部分同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是_____风。
（5）图中①、②两山峰中，海拔较高的是________，该山峰的海拔高度可能是________。
A.526米 B.690米 C.735米 D.823米
（6）当地政府计划在①、②（图上距离3厘米）两山峰之间修建索道，索道的长度约为________米。
（7）民俗村修建自来水路线，从③、④两个取水点中选择应选择_______，这是因为________________。
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下图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料，回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案：从甲村出发，方案 1：攀登山峰，锻炼身体。方案 2：观赏瀑布，感受自然。方案 3:游览民俗村，体验文化。
（1）方案 1 对应图中路线______（a\b\c）,这条路线主要沿_______（地形部位） 前进。
（2）方案 2这条路线主要沿_____（地形部位）前进，在沿河行走过程中，看到该河流的流向是_____________
（3）三个方案中，你建议体力欠佳的同学选择方案 ___________（填数字）。
（4）图中①、②两山峰中，海拔较高的是__，（填数字）该山峰的海拔高度可能是（_____）
A.526 米 B.690 米 C.735 米 D.823 米
（5）当地政府计划在①、②两山峰之间修建索道，①②图上距离是3厘米，索道的实际长度约为 _____________米。
（6）图中甲、乙村落最有可能发展为城市的是__________，理由是_________________。
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读某校秋游地点的等高线地形图，结合材料，回答下列问题。
材料：同学们设计了三个秋游活动方案：从甲村出发，方案1：攀登山峰，锻炼体质。方案2：观赏瀑布，感受自然。方案3：游览民俗村，体验文化。
（1）方案1对应图中路线是________(a\b\c)，这条路线主要沿________ (地形部位)前进。
（2）方案2的同学们在沿河行走路线中，看到该河流的大致流向是________________。
（3）三个方案中，你建议体力欠佳的同学选择方案________，请解释原因______。
（4）傍晚，部分同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是________风。
（5）图中①、②两山峰中，海拔较高的是________，该山峰的海拔高度可能是（______）
A．526米 B．690米 C．735米 D．823米
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阅读材料，回答下列问题。
材料：某校准备进行一次研学旅行活动，从甲村出发，同学们设计了三个活动方案：方案 1：攀登山峰，锻炼体质。方案 2：观赏瀑布，感受自然。方案 3：游览民俗村，体验文化。
（1）方案1对应图中a、b、c 三条路线 中的_____路线，这条路线主要沿_____（地形部位）前进。
（2）方案2的同学们在沿河行走过程中，看到该河流的大致流向是自_____向_____。
（3）三个方案中，你建议体力欠佳的同学应选择方案_____，原因是_____。
（4）图中①、②两山峰中，海拔较高的是_____，该山峰的海拔高度可能是_____（填字母）。
A．526 米 B．690 米 C．735 米 D．823 米
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秋季秋高气爽，风轻云淡，此时群山锦绣，最适合登高望远。为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，某校组织了秋游活动。阅读材料和图，回答问题。
材料一：同学们为秋游设计了三个活动方案，参看图秋游地点的等高线地形图，大家从王村火车站分组出发。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：廊桥，是一种有屋檐的桥。屋檐可以保护木质桥梁免受长期雨淋的侵袭，而廊桥可以起到风雨亭的作用，供人休憩、交流、聚会、看风景等。
(1)方案二中之所以能开展徒手攀岩，是因为沿途经过___________（地形部位）。
(2)同学们在等高线地形图中读出，出发地的地形类型为___________，从出发地点登大青山沿___________（地形部位）前进，山顶的海拔高度大约是___________米。
(3)一组同学想去参观古庙，寻踪文化。在游览的过程中，他们遇到一个古香古色的廊桥。在图中，出发地到廊桥的路线距离为3.4厘米，按照1分钟走100米的速度，他们大概走了___________ 分钟。
(4)根据图和材料二，你认为该地最可能位于___________（选择填空）。
A．甘肃省 B．山西省 C．浙江省 D．河北省
(5)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线___________（填数字），原因是__________________________________________________________________ 。
(6)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？说明理由。
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（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，我国东部位于北纬36度某中学利用暑假到图示山区开展登山游学活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案①：登大青山，锻炼体能；方案②：徒手攀岩，试试胆量；方案③：参观古庙，寻踪文化。
材料二：游学地的等高线地形图（如图）
（1）方案①中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度可能是 米，此路线大部分是沿着 （地形部位）附近前行的。站在大青山顶能看到李村吗？请说出你是如何判断的。
（2）方案②中能开展徒手攀岩，是因为沿途经 （地形部位）。
（3）方案③中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是 千米。
（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线 （填数字），原因是 。
（5）某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？说明理由。
（6）从图中可见，王村比李村规模大，请说明原因可能有哪些？
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（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
七年级地理解答题中等难度题查看答案及解析
（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
七年级地理解答题中等难度题查看答案及解析