小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表.
(1)分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度_______，与所提物体的重力大小______;(均选填“有关”或“无关”)
(2)求出表中第4次实验的机械效率为______;
(3)如果换用图乙所示装置进行实验(设甲、乙所有的滑轮都一样)，把同一重物匀速提升相同高度，机械效率将______;(选填“增大”、减小”或“不变”)
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是（____）
A.提升越重的物体，机械效率越大 B.有用功越大，机械效率一定越大
C.额外功越大，机械效率一定越小 D.同一机械的机械效率是恒定不变的
(5)在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将______ (选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
九年级物理实验题中等难度题
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ，应改为 ；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；
③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与 无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ,应改为 ；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是 %；
③滑轮组的机械效率与 无关．
| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的 高度h/cm | 测力计的 示数F/N | 测力计移动 的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 18 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个定滑轮，目的是为了改变 ；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （相同/不相同）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________。
(2) 在操作时注意拉动测力计沿________运动。如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率________（高/低），
（3）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验，如图2所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________（相同/不相同），理由是：________。
（4）为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处，某同学设计了如右图（甲）所示的滑轮组装置。当他用下图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丙）和（丁）所示，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2～3s内，拉力F做的功________J；在1～2s内，拉力F做的功的功率为________W。
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（6分）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
(1)分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应改为________；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是________；
③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与________无关．
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________（选填“相同”或“不相同”）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（
）分析表中数据，回答以下问题：
①在测量测力计移动的距离时，有一个数据的记录错误，错误的数据是__________，应改为__________；
②第
次实验中滑轮组的机械效率是__________；
③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与__________无关．
（
）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变__________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率__________（选填“相同”或“不相同”）．
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小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应改为_________。
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________。
③滑轮组的机械效率与_________无关。
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______________。
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或“不相同”），理由是：_______________________。
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________,应改为 ________；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是________%；
③滑轮组的机械效率与________无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个定滑轮，目的是为了改变________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________（相同/不相同）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_______，应改为_______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_______；
③滑轮组的机械效率与_______无关。
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或“不相同”）。
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如下左图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
(1)分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_______．
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_______．
③滑轮组的机械效率与_______无关．
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如右图所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_____________________．
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或 “不相同”），理由是：______________．
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