阅读下面(甲)(乙)两文,完成后面小题
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)李应升诫子书
吾直言贾①祸,自分一死,以报朝廷,不复与汝相见,故书数言以告汝。汝长成之日,佩为韦弦②,即吾不死之年也。
汝生长官舍,祖父母拱璧视汝,内外亲戚,以贵公子待汝。衣鲜食甘,嗔喜任意,娇养既惯,不肯服布旧之衣,不肯食粗粝之食。若长而弗改,必至穷饿。此宜俭以惜福,一也。
汝少所习见游宦赫奕,未见吾童生秀才时,低眉下人,及祖父母艰难支持之日也;又未见吾囚服被逮,及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思,岂复有人心者哉!人不可上,势不可凌。此宜谦以全身,二也。
祖父母爱汝,汝狎而忘敬,汝母训汝,汝傲而弗亲。今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎?至于汝母,更倚何人?汝若不孝,神明殛之矣。此宜孝以事亲,三也。……
注释:①贾:招致。②韦弦:韦,熟牛皮;弦,弓弦。成语有“韦弦之佩”,意为用来警戒自己的有益的规劝。
1.下面各项加点字意思相同的一项是( )
A. 夫君子之行/匹夫不可夺志
B. 将复何及/及祖父母艰难支持之日也
C. 匹夫不可夺志/非淡泊无以明志
D. 汝傲而弗亲/此宜孝以事亲
2.解释加点词语解释
险躁则不能冶性(_________________)
汝若不孝(______________)
3.翻译文中划线句子。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②此宜俭以惜福,一也。
4.请用“/”给文中划浪线的句子断句。(断两处)
今 吾 不 测 汝 代 吾 为 子 可 不 仰 体 祖 父 母 之 心 乎
5.(甲)(乙)两文在告诫儿子时,有相同之处,即都告诫儿子应当_____________,____此外,(乙)文作者还告诫儿子应当____________ 、____________。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文选段,完成后面问题。(14 分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行 ( ) ②尊君在不 ( )
③故人来,方与之食 ( ) ④恐其自食其言也 ( )
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2分)
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成后面题目。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (《陈太丘与友期》)
1.解释下列加点的词。(2分)
(1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不顾
2.将下列句子翻译成现代汉语。( 4分)
(1)客问元方:“尊君在不?” (2)相委而去。
3.请补充完整下述内容。(2分)
故事的起因: ;
故事的发展:友人日中不至太丘离去;
故事的高潮: ;
故事的结局:友人惭而致歉。
4.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?为什么?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面(甲)(乙)两文,完成后面小题
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)
(注释)①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.下面各组加点字解释全部都正确的一项是( )
A. 陈太丘与友期行(期待) 岂可不一会期哉(怎么,难道)
B. 去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)
C. 元方入门不顾(照顾) 是日,饮酒乐(这)
D. 太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨)
2.解释加点词语解释
相委而去(_________________)
魏文侯与虞人期猎(______________)
3.翻译文中划线句子。
①君与家君期日中。日中不至,则是无信。
②天又雨,公将焉之。
4.请用“/”给文中划浪线的句子断句。(断两处)
吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉
5.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么? 读两文后你最大的感受是什么?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面短文,完成后面小题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)期日中(______________)
(2)君与家君期日中(_____________)
(3)尊君在不(______________)
(4)相委而去(_____________)
2.下列与“相委而去”中的“而”意义和用法相同的一项是( )
A. 学而时习之. B. 人不知而不愠。 C. 切问而近思。 D. 三十而立。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
4.元方指出了友人的哪两点错误?元方的对答对我们平时与人交流有什么启示。
5.本文出自《方正》篇,方正,指人行为、品行正直,合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文选段,完成后面问题(14分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
① 与友期( )行 ② 去后乃( )至
③相委( )而去 ④ 下车引( )之
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)
① 君: ② 尊君:
③ 家君:
3.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(3分)
5.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言短文,完成后面题目。
[甲]
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:"尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期行》)
[乙]
郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还。”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书•郭伋传》,略有改动)
[注] ①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。
1.解释加点词语。
①相委而去(____________)
②下车引之(____________)
③及事讫(______________)
④须期乃入(____________)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
译文:_________________________________________________________
②对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。
译文:_________________________________________________________
3.文段理解。
① 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:_____________________________________。
但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子,乙文选取的是_________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
② 从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,一条即可)
答:_________________________________________________________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章,完成后面小题
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下面句子中加点的词。
(1)陈太丘与友期行_______
(2) 尊君在不______
(3) 元方入门不顾_______
(4)相委而去_______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
3.对句中加点词的解说,不正确的一项是( )
A.尊君在不?(古代对别人父亲的尊称)
B.君与家君期日中。(古代对别人称自己的父亲)
C.待君久不至,已去。(“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。)
D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。(“垂询” 是谦辞)
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言文,完成后面题目。(13分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】 陈元方年十一时,候袁公①。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②? 元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。” 袁公曰:“孤⑤往者尝为邺⑥令,正行此事。不知卿家君法⑦孤,孤法卿父?”元方曰: “周公⑧、孔子,异世而出,周旋动静⑨,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
【注释】①候:拜访,问候。袁公:即袁绍,东汉大将军,东汉末年群雄之一。 ②履行:实践,做。③绥(suí):安,安抚。④恣(zì):放纵、无拘束,这里指顺从。 ⑤孤:封建时代王侯对自己的谦称。⑥邺(yè):地名。⑦法:效法,仿效。⑧周公: 周武王的弟弟。⑨周旋动静:这里指思想和行动。
1.解释下列语句中加点词的意义。(4分)
⑴陈太丘与友期行 ( ) ⑵相委而去 ( )
⑶ 周公不师孔子 ( ) ⑷孤往者尝为邺( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴ 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
_____________________________
_____________________________
⑵强者绥之以德,弱者抚之以仁。
_____________________________
_____________________________
3.“尊君”“家君”的称谓有何不同?(2分)
尊君:
家君:
4.从甲文看,你觉得陈元方是一个怎样的孩子?说说乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。(3分)
答:_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成后面小题
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词。
(1)陈太丘与友期行( )
(2)相委而去( )
(3)故人至暮不来( )
(4)故人来,方与之食( )
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A. 陈太丘/与友期/行 B. 对/子骂父 C. 君与家君/期/日中 D. 故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两则文言短文,完成后面小题
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)宾客诣①陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②二人进火③俱委而窃听。炊忘著箄④,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏⑤?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箄,饭今成糜⑥。”太丘曰:“尔颇有所识⑦不?”对曰:“仿佛志⑧之。”二子俱说,更相易夺⑨,言无遗失。太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也!”
(选自《世说新语》)
注释:①诣:拜见。②论议:这里指谈论玄理。③进火:烧火。④箅bì:蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤馏:蒸饭。⑥糜:粥。⑦识:所收获的知识。⑧志:记得。⑨更相易夺:互相改正错误。
1.解释下列句中加点词。
(1)陈太丘与友期行(_________)
(2)太丘舍去(_________)
(3)元方入门不顾(__________)
(4)俱委而窃听(_________)
2.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 客与太丘论议二人/进火俱委/而窃听
B. 客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听
C. 客与太丘论议二人/进火/俱委而窃听
D. 客与太丘/论议二人进火俱委/而窃听
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)如此但糜自可,何必饭也!
4.“读文品人”,请通读甲乙两文,完成下题。
(1)乙文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(用原文的句子回答)
(2)结合甲乙文,简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析