化学小组利用下图装置，多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
（1）a的仪器名称是______。
（2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，收集氧气的方法是______。
（3）该实验中，用含MnO2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是______。
（4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。
①铁丝燃烧，b为水，其作用是______。
②硫粉燃烧，b为氢氧化钠溶液，其作用是______。
③蜡烛燃烧，b为______，可以验证蜡烛中含有碳元素。
九年级化学实验题中等难度题
化学小组利用下图装置，多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
（1）a的仪器名称是______。
（2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，收集氧气的方法是______。
（3）该实验中，用含MnO2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是______。
（4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。
①铁丝燃烧，b为水，其作用是______。
②硫粉燃烧，b为氢氧化钠溶液，其作用是______。
③蜡烛燃烧，b为______，可以验证蜡烛中含有碳元素。
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某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：
实验一：如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
(1)仪器Y的名称是_______。
(2)该反应的化学式表达式：________，二氧化锰在反应中的作用是___。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_____，检验氧气已收集满的方法_________。
(3)做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。
①铁丝燃烧。Z为水，其作用是_____。
②蜡烛燃烧。Z为______，其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
(2)设计如下表实验方案：
| 实验序号 | H2O2质量分数/% | pH | 温度/℃ | 每分钟气泡数 |
| 1 | 30 | 5 | 20 | |
| 2 | 30 | 6 | 20 | |
| 3 | 30 | 11 | 20 | |
| 4 | 15 | 11 | 30 | |
| 5 | a | 11 | b |
①进行实验1~3的目的是探究________。
②a=_________；b=_________。
实验三：探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下：
I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是____。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。
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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b ；
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填上图字母)。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 ____________(填上图字母)。
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是________(填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；
③若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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（8分）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母），发生反应的化学方程式为 ，该反应所属的基本反应类型是 。
（3）该小组设计如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是 （填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
请回答下列问题：
（1）图中标有①的仪器名称是 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号,下同)，反应的化学方程式为 ；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。
（3）实验室制取氢气的化学方程式为 ，选用的收集装置是 。实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的装置组合是 。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答有关题：
（1）写出装置中标号仪器的名称① ；②
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为 （填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母），反应的文字或符号表达式为
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 （填序号），装置应进行的改进是 ，作用是 写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式
。
（4）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从 （填“c”或“d”）端通入。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
A B C D E
（1）图中标有a的仪器名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：① ；② 。
（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取 气体，又可用于探究物质性质。
① 当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；
若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入 。
② 当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是 。（填字母）
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后， K1， K2。（填“打开”或“关闭”）
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
（1）写出标号的仪器名称：①__________②__________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字或符号表达式为_______________________，试管口塞一团棉花，其作用是_______________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是_______________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母）；若用E装置收集氧气，收集的最佳时刻是______________。反应的文字或符号表达式为__________________。
（4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是__________，收集装置是__________。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
（1）写出标号的仪器名称：①__________②__________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的化学方程式为_____________________________，试管口塞一团棉花，其作用是__________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是______________________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母），反应的化学方程式为___________________________________。
（4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是__________，收集装置是__________。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
(1)写出标号的仪器名称：①__________②__________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________(填字母)，收集比较纯净的氧气装置是__________，反应的文字或符号表达式为_____________________________，试管口塞一团棉花，其作用是__________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是______________________________。
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