学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作...

学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

（猜想）　Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______和____________不变。

（实验）用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

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（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是_________________ 。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是_____。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．

（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后______ 和______不变．

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：__________________

（2）步骤①的目的______．

（3）步骤⑥的目的______．

（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为______．

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是_____。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是_____。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________质量。

（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL　5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的_______________________。

（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后______。

（实验）用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的_______________________。

（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________。

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学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。（猜想）Ⅰ．CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅱ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________不变。（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL　5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的_______________________。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________。

（4）查阅资料知氧化铁、硫酸铜、猪肝等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______（填字母代号）

A.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

B.一种物质无法对多个反应都起催化作用

C.同一化学反应可以有多种催化剂

D.催化剂能使生成氧气的质量增加

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气系列探究实验：

探究一：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ．CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂 Ⅱ．CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。

（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）

（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_________________。

（3）步骤⑦的目的是________________________。

探究二：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计（如图 Ⅱ）（选用容积为40mL试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分 析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图Ⅰ实验中：红磷在空气中燃烧（如图）；该反应的文字表达式___；

（2）图Ⅱ实验中：

①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明___________________；

②图Ⅱ实验，若打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中，注射器活塞将___________________移动，最终约停止在____mL刻度处。

（3）反思：小林同学利用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量，若整个实验过程中忘记夹弹簧夹， 则最终液面上升的高度约 ____瓶内空气体积的 。（填“大于”或“小于”）

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学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到 类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想） Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。 Ⅱ.氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。 Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后 _____。

（实验）用托盘天平称量 0.2g 氧化铜，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如 下：

（1）步骤①的现象是_____；步骤⑥的结果是 _____。

（2）步骤③的现象是溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃；由此得出结论：猜想_____成立。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____ 。

（4）在相同温度下定量比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法：_____（写一种即可）。

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