语言运用——下列句子的标点符号，使用不正确的一项是( )
A. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C. “没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有。”
D. 这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
七年级语文选择题中等难度题
语言运用——下列句子的标点符号，使用不正确的一项是( )
A. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C. “没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有。”
D. 这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
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下列各项中标点符号使用有误的项是( )
A. 我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”
C. 我因此得出一个颇为清晰的结论。如果我要小凫跟着我走,我得学母兔一样叫才行。
D. 我怎么办?该不该喊它- 声呢?对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有?
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下列各项中标点符号使用有误的一项是( )
A. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C. 笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D. 它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
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下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B.她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C.笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D.它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
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在下面几组词语中选择合乎句子语意要求的词语填空。( )
(1)我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着( )过一二小时的光阴。
(2)再令人( )的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。
(3)不过为了( )真理,也只好忍受这种考验了。
A. 度过 触目 探寻
B. 消耗 触目 探求
C. 消磨 惊心 探寻
D. 消耗 惊心 探求
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下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “我并不愚蠢啊！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”
B. 人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里” 。
C. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
D. 我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
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（题文）语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. “你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？”
B. 这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。
C. 别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
D. 你懂得欣赏一棵树吗？苦难的人。
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下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。”
B. 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
C. “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。
D. 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……
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依次填在下面横线取最恰当一组词语是（ ）
（1）我坐在藤椅上着着他们，可以微笑着__________过一二小时的光阴，那时太阳光________照着，心上感着生命的新鲜和快乐。
（2）我想那_________的空中，定然有_________的街市。
A. 消磨 艳艳 缥缈 美丽
B. 消耗 暖暖 美丽 缥缈
C. 消耗 暖暖 缥缈 美丽
D. 消磨 艳艳 美丽 缥缈
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
A. 明天的活动，你是参加？还是不参加？
B. 读书好；多读书；读好书。
C. “我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
D. “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
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