为培养学生地理实践能力，某校地理教师组织学生野外考察。图示为考察地区的等高线地形图，读图回答下列问题。
（1）此图中可用__________辨认方向，据此判断，甲村在乙村的________方向。
（2）图示考察地区等高线地形图的等高距是_______。
（3）图中A地地形部位名称是________，河流BC段与CD段相比较，流速更快的是_______，主要原因是：___________________________。
（4）简述该地山区地段可能出现哪些地质灾害以及可采取哪些防治措施减少地质灾害的发生。（地质灾害及防治措施各举两项）
八年级地理解答题中等难度题
为培养学生地理实践能力，某校地理教师组织学生野外考察。图示为考察地区的等高线地形图，读图回答下列问题。
（1）此图中可用__________辨认方向，据此判断，甲村在乙村的________方向。
（2）图示考察地区等高线地形图的等高距是_______。
（3）图中A地地形部位名称是________，河流BC段与CD段相比较，流速更快的是_______，主要原因是：___________________________。
（4）简述该地山区地段可能出现哪些地质灾害以及可采取哪些防治措施减少地质灾害的发生。（地质灾害及防治措施各举两项）
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为培养学生地理实践能力,某校地理教师组织学生野外考察。下图为考察地区的等高线地形图,读图回答下列问题。
（1）图中指向标箭头指向为_______方向,图中河流整体流向为______方向。
（2）A地在图中的高度可能为（______）
A.460米 B.360米 C.260米 D.100米
（3）河流BC段比CD段流速______(快或慢),主要判断依据是_________。
（4）考察小组发现,图中甲村所在地区的地形类型是______。
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我市某中学初一地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。
（1）图中A、B两处的地形部位分别为______、______。
（2）若甲、乙两村图上直线距离是5厘米，则两地间的实地直线距离是______米。甲村位于乙村的______方向
（3）图中①②③三个地点，海拔最高的是______；从这三个地点观察，既能看到甲村，又能看到乙村的是______。
（4）从地形角度看，甲、乙两村更有利于聚落发展的是______村，理由是______。图中山顶和①地的相对高度为______米；若①③两地高差为450米，则两地温差大约是______℃。
（5）如果③地是耕地，那该地最适合种植的粮食作物是______。
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某地理兴趣小组到图示地区进行野外实践活动。读图完成下列问题。
（1）图中地形图为_______，（等高线地形图/分层设色地形图），地形种类为________ 。（山地/盆地）
（2）图中字母表示不同的地形部位，B处是_______，E处是_________。
（3）A处的海拔是_______米，若想轻松登上山顶，应该选择________（C-A/D-B）线。可能有水源的路线是_______线。（C-A/D-B）
（4）若图示地区位于我国南方地区，该地最适宜种植的水果是 （______）
A．苹果 B．柑橘 C．哈密瓜 D．葡萄
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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图（单位：米）中虚线所示线路进行考察。完成下列问题（每空1分，共8分）
（1）同学们出发前，量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是1.8厘米，则它们的实地距离是______千米。赵庄位于周村的__________方向。
（2）同学们首先对赵庄、周村两村落进行考察，发现两村落选址的共同自然条件是___________，并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地____________。（气温高，降水多，降水少）
（3）从A到B经过的地形部位名称是____________（鞍部、山谷、山脊），当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地的相对高度是____________米。若仅考虑海拔高低对气温影响，则AB两地温差应为____________℃。
（4）图中山顶海拔最高不超过____________米。
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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。据此完成下列问题。
（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是 千米。
（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是 ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的 。
（3）从A到B经过的地形部位名称是 ，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是 米。
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读“东南沿海某地等高线示意图”，某中学地理考察小组沿考察路线进行野外考察，读图回答问题。
（1）沿考察路线，地形部位有 、 。图中村庄所在的地形类型是 。
（2）①、②两山相比，海拔较高的是 ；①、②两山顶间的实地距离约为 米。
（3）该地属于 气候（类型），适宜 （饮料作物）的种植。
（4）汇入乙村的支流流向是 。在考察过程中恰逢暴雨，队员们应注意防范 （列举一个自然灾害）。
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我市某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，读图“考察地区等高线示意图”，回答问题．
（1）图中A、B两处适合攀岩的点是________。
（2）甲村在乙村的________（方向）．量得乙村到点①的图上直线距离是3厘米，则两地间的实地直线距离是_______千米。
（3）在乙村，同学们测的气温为20℃，则此时甲村的气温约是______℃。
（4）图中①②两个观察点中、既能看到甲村又能看到乙村的观察点是_______。
（5）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后．请你为乙村发展经济提一条建议。（言之有理即可）
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我市某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，读图“考察地区等高线示意图”，回答问题．
（1）图中A、B两处适合攀岩的点是________。
（2）甲村在乙村的________（方向）．量得乙村到点①的图上直线距离是3厘米，则两地间的实地直线距离是_______千米。
（3）在乙村，同学们测的气温为20℃，则此时甲村的气温约是______℃。
（4）图中①②两个观察点中、既能看到甲村又能看到乙村的观察点是_______。
（5）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后．请你为乙村发展经济提一条建议。（言之有理即可）
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某学校组织学生进行野外考察，开展综合实践活动。读图11完成下列问题。
（1）根据图中河流流向（自西向东流），请你在图中左上角方框内用“ ”正确画出指向标，并用“N”标注正北方向。
（2）A、B两地适合攀岩运动的是 ；C、D两地易形成河流的是 ，判断依据是 。
（3）考察小组测得①地的气温为25℃，可推算出②地的气温约为 ℃。图上测得两山顶之间的距离是3厘米，其实地距离是 米。
（4）若图示地区位于我国东南沿海，那么丙地适合种植的主要粮食作物是 。
（5）考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察，行走比较容易的是 ，原因是 。
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