阅读下面文章,回答相关题目。
“这些仪器,我就猜不出是派什么用场了?”
“我这就来解释给您听,教授先生,”尼莫船长说,“您请听好了。”
他沉默了一会儿,然后对我说:“我船上有一种强大、驯服、迅捷、灵敏的仪器,它适合各种用途,派上了很大的用处。一切都是它的功劳,它为我照亮,让我取暖,是那些器械的灵魂。这东西就是电。”
“电!”我 地说。
“对,先生。”
“可是,先生,您的速度奇快无比,这和电能并不相符啊。迄今为止,电的动能仍极为受限,只能产生极小的力量。”
“教授先生,”尼莫船长回道,“我所说的电和全世界的电截然不同,请容我为您一一道来。”
“我并不坚持要您这么做,先生,这个结果已经够让我震惊的了。只是,还有一个问题,若您觉得唐突,可不予回答。为产生您所说的奇妙的电力,那您所需的物资就会消耗极快。比如,锌,您又是怎么替换锌的,因为您和陆地并无任何瓜葛?”
“您的问题会得到回答,”尼莫船长答道,“我先要告诉您,海底就有锌矿、铁矿、银矿、金矿,这些矿藏实用价值极高。我无需从陆地借用这些矿产,只要向海洋索求产生电力所需的资源即可。”
“海洋?”
“对,教授先生,我根本不缺资源。因为,我能将放在不同海层的金属线连接成电路,通过加之于它们的不同温度来获取电力;但我更喜欢采用更实用的系统来解决问题。”
“怎么做?”
“您很熟悉海水的构成。一千克海水含有96.5%的水,约2.7%的氯化钠;然后,再添入少量氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫化镁、硫酸钙和碳酸钙即可。这样,就能得到大量钠元素,我再将从水里提取出来的钠元素分解成各种元素。”
“钠元素。”
“对,先生。和汞混合之后,就能形成汞合金,可取代本生灯里的锌。汞取之不尽,只有钠才会消耗得完,而海洋就能向我提供钠。另外,我还可以告诉您,钠电池的能量最强,它们的电动势能是锌电池的一倍。”
(选文出自《海底两万里》)
1.结合上下文,为选文中“说”补充一个描写“我”神态的词语,并简要说明理由。
“电!”我 __________地说。
理由:________________________________________。
2.“ 一千克海水含有96.5%的水,约2.7%的氯化钠;”能否把这句话中具体的数字“96.5%”“2.7%”换为“少量”,为什么?
3.请结合书中具体情节,说说作者凡尔纳为什么被人们誉为“科学时代的预言家”。
4.在学校的义卖活动中,小红同学想推销《海底两万里》这本书,请你为她拟写“广告语”。(至少用到一种修辞手法)
七年级语文名著阅读困难题
阅读下面文章,回答相关题目。
“这些仪器,我就猜不出是派什么用场了?”
“我这就来解释给您听,教授先生,”尼莫船长说,“您请听好了。”
他沉默了一会儿,然后对我说:“我船上有一种强大、驯服、迅捷、灵敏的仪器,它适合各种用途,派上了很大的用处。一切都是它的功劳,它为我照亮,让我取暖,是那些器械的灵魂。这东西就是电。”
“电!”我 地说。
“对,先生。”
“可是,先生,您的速度奇快无比,这和电能并不相符啊。迄今为止,电的动能仍极为受限,只能产生极小的力量。”
“教授先生,”尼莫船长回道,“我所说的电和全世界的电截然不同,请容我为您一一道来。”
“我并不坚持要您这么做,先生,这个结果已经够让我震惊的了。只是,还有一个问题,若您觉得唐突,可不予回答。为产生您所说的奇妙的电力,那您所需的物资就会消耗极快。比如,锌,您又是怎么替换锌的,因为您和陆地并无任何瓜葛?”
“您的问题会得到回答,”尼莫船长答道,“我先要告诉您,海底就有锌矿、铁矿、银矿、金矿,这些矿藏实用价值极高。我无需从陆地借用这些矿产,只要向海洋索求产生电力所需的资源即可。”
“海洋?”
“对,教授先生,我根本不缺资源。因为,我能将放在不同海层的金属线连接成电路,通过加之于它们的不同温度来获取电力;但我更喜欢采用更实用的系统来解决问题。”
“怎么做?”
“您很熟悉海水的构成。一千克海水含有96.5%的水,约2.7%的氯化钠;然后,再添入少量氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫化镁、硫酸钙和碳酸钙即可。这样,就能得到大量钠元素,我再将从水里提取出来的钠元素分解成各种元素。”
“钠元素。”
“对,先生。和汞混合之后,就能形成汞合金,可取代本生灯里的锌。汞取之不尽,只有钠才会消耗得完,而海洋就能向我提供钠。另外,我还可以告诉您,钠电池的能量最强,它们的电动势能是锌电池的一倍。”
(选文出自《海底两万里》)
1.结合上下文,为选文中“说”补充一个描写“我”神态的词语,并简要说明理由。
“电!”我 __________地说。
理由:________________________________________。
2.“ 一千克海水含有96.5%的水,约2.7%的氯化钠;”能否把这句话中具体的数字“96.5%”“2.7%”换为“少量”,为什么?
3.请结合书中具体情节,说说作者凡尔纳为什么被人们誉为“科学时代的预言家”。
4.在学校的义卖活动中,小红同学想推销《海底两万里》这本书,请你为她拟写“广告语”。(至少用到一种修辞手法)
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读名著《朝花夕拾》,回答下列问题。
(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。
① ② ③
捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常
选择_________,篇名分别是《__________________》和《__________________》。
(2)下面的人物都是鲁迅先生《朝花夕拾》里的,请任选两个根据提示写出人物的名称。
①黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。(________)
②他是一个高而瘦的老人,须发都发白了,还带着大眼镜。(________)
③她生的黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。(________)
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阅读下面名著选段,回答后面题目。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。不过,事情并没有完,结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
(1)以上文段选自《____》,作者是____。
(2)选段表现了尼摩船长怎样的品质?文段中尼摩船长和鲨鱼的战斗结局如何?
_______________________________________
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名著阅读。
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图。根据画意和文字提示,写出相关文章的篇名。
上面文章的篇名分别是《______》《______》和《______》。
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阅读下面文章,完成后面的题目。
失根的兰花
陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园;校园笑得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的呀! 由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里,它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。
③十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
④然而,自至美国,情感突然变了;在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国未,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑥在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。
⑦古人说:“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借;以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即自行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。以后,祖国已破,觉出个中滋味了。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘。”
1.从文章内容上来看,题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么?整个题目应如何理解?
2.第③节末尾“泪,不知为什么流下来”,请你联系上下文,分析作者流泪的原因。
我的分析:
3.第⑤段中加点的“彩色版画”是指( )
A. 回忆中的童年生活
B. 回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景
C. 童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
D. 成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
4.文章的结尾援引郑思肖画兰的故事作结有什么作用?
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阅读下面这则文言文,完成相关题目。
书谢御史
吴敏树(清)
谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曵下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍以归。先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙,所至,人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。和珅诛,复官部郎以卒。
(注)九衢(qú):四通八达的道路。筇(qiǒng):竹杖。屐:登山用的鞋。
1.解释加点词语在句中的意思。
(1)莫敢诘 (____________) (2)先生文章名一时 (____________)
(3)汝敢笞我(____________) (4)假他事削其籍以归 (____________)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
此车岂复堪宰相坐耶!
3.这段文字主要记叙了什么事?表现谢御史的什么品格?
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阅读下面现代文
浮生半日闲
琦君
忙碌的现代人,无不叹闲暇不易得,于是也格外怀念当年农村社会的悠闲岁月。我学习英文时,读到一篇好文章,题目叫做“puttering”,照字面解释是漫无目的地摸摸这样,碰碰那样,让时间闲闲地溜走,心也闲闲地一无挂碍。
我觉得这位作者,对闲适情操的体认,颇近乎我国诗人陶渊明。陶靖节的东篱采菊,正是一种“漫无目的”的闲散动作,南山“悠然”地出现在他面前,他又何曾用力去看。所以他才能“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,顺应自然,享尽田园之乐。
现在人活着似乎只为抢时间,可是把时间抢下来又何曾好好地过呢?我好怀念小时候在家乡的闲荡日子,漫步在田埂上,自然而然会让路给吃草的黄牛。走在高低不平的卵石大街上,一路都有人笑眯眯地喊我的乳名。那时的人情是多么温暖,天地是多么辽阔,时间是多么富裕啊。记得那时全个村庄,只有我家老屋大堂正中挂有一口自鸣钟,而钟摆常常是停止摆动的,即使有时发出的嗒嗒之音,指针所指的时间,和长工们的作息毫无关系。他们只看日头的高低,听公鸡的啼声,就知道是什么时辰。在忙月里,他们胼手胝足,却是口哼小调,面带笑容。闲月里,他们嚼着自己种的花生和胡豆,下象棋、钓鱼,也是口哼着小调,面带笑容。他们从来没有和时间赛过跑,可是从日出到日落,他们都在工作中,他们也都在游息中。
至于像前文所引述那样puttering的情趣,我的外公,我的母亲,就十足地在时时享受着。我外公有一只八宝箱,是他自己用洋油箱装钉而成的,我每回掏时都发现添了些新东西——他自己用竹节做的烟嘴,文旦皮晒干做成的碗,干佛手,我玩厌了的地螺陀。三炮台香烟罐里各色各样的香烟招牌纸、邮票。此外就是父亲送他的白玉烟嘴,绿玉班指,杭州舒连记的檀香骨折扇。这些都是我百玩不厌的。至于母亲的八宝箱,乃是一只竹编的针线盒,那更耐人翻弄了。盒子分上中下三格,上格是五彩丝线、纸花、绣了一半的鞋面、剪刀、顶针等等,中格是《花名宝卷》、她手抄的《心经大悲咒》。最下一格藏着一个像红柿子似的朱砂圆盒。里面是我小时候挂的长命百岁金锁片,母亲的旧珠花、银耳环、银手镯等等。我当时觉得最有趣的是外公的八宝箱里存着舅舅小时候的银锁链,母亲的八宝箱里,存着我小时候的金锁片。后来想想,人就是这样一代一代往下绵延,也就是这样一代一代,把对儿孙的爱埋藏在一个摸得到,看得见的地方。让长大了的儿孙们,有朝一日,打开来摸摸看看,重新领略一下长辈的爱,再一代一代往下传。可惜时至今日,为生事奔波的人们,再也无暇去打开尘封的旧物,而且也无心把虽无用却不舍得丢弃的东西,归在一只箱子或一只盒子里了。这,对他们自己和儿女们来说,都少了一份Puttering的乐趣,怎不令人惋惜。
可是人来到世间,难道就为了赶时间,赶完了时间就与世长辞吗?想想该有多傻!我们为什么不能学学闲荡?我们这些劳碌的现代人,是否舍得把时间花在闲荡上,或搞搞所谓的puttering,以偷得浮生半日闲呢?
(选自《三更有梦书当枕》,有删改)
1.从全文看,“puttering”的情趣有哪些?
2.作者提到外公和母亲的八宝箱时,为什么要如此详尽地列举里面的物件?
3. 作者为什么要建议劳碌的现代人要“偷得浮生半日闲”?
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名著阅读。
(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画得三幅插图。根据画意和文字提示,任选一幅写出相关文章的篇名。
图一:捕鸟 图二:旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 图三:活无常
图一 图二 图三
选择__________,篇名为《____________________________》。
(2)有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文章,回答问题。
1.通读全文,说说文中的主要人物是谁,并简要概括文章主要的故事情节。
2.小弗郞士在最后一课上,思想感情有何变化?找出描写其心理变化的语句。
3.通过分析相关描写归纳韩麦尔先生是一个怎样的人。本文刻画人物所用的描写方法有哪些?这些描写什么作用?
4.都德在本文中要表现的主题是什么?作者是怎样把这一主题表现得深刻动人的?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
(二)名著导读
阅读下面的两段文字,回答后面的问题。
1.尼摩船长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”
这段文字选自《海底两万里》,这段话的主要内容是尼摩船长告诉教授什么?
2.在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!
这段文字节选自老舍的长篇小说《 》,文中的“他”是这部小说的主人公 。
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