如果天竺葵放入封闭的钟罩内,并且同时放一杯氢氧化钠溶液(它能吸收二氧化碳),暗处理一昼夜,放在阳光下照射,这样的绿叶 ( )
A.能制造淀粉等有机物 B.不能制造淀粉等有机物
C.能释放较多的氧气 D.用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色
七年级生物单选题中等难度题
如果天竺葵放入封闭的钟罩内,并且同时放一杯氢氧化钠溶液(它能吸收二氧化碳),暗处理一昼夜,放在阳光下照射,这样的绿叶 ( )
A.能制造淀粉等有机物 B.不能制造淀粉等有机物
C.能释放较多的氧气 D.用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色
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根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答
(1)实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片中原有的__运转掉。
(2)将暗处处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射30分钟,然后摘下这片叶放在酒精中隔水加热,其目的是溶去__。
(3)如图A是遮光部分,B是见光部分,用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是__。
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做“绿叶制造有机物”的实验时,先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是
A. 让叶片内保存更多的水分 B. 让叶片能吸收更多的二氧化碳
C. 让叶片内的淀粉运走耗尽 D. 让叶片合成更多的淀粉
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某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。步骤如下:
①把天竺葵放在黑暗中一昼夜
②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来,移到阳光下照射
③几小时后,摘下叶片并去掉纸片
④将叶片放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热
⑤漂洗叶片、滴加碘液,观察颜色变化
对该实验的分析错误的是( )
A. 步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉
B. 步骤②设计错误,应取两片叶子才能形成对照
C. 步骤④完成后,烧杯中的酒精会变为绿色
D. 该实验证明:绿叶在光下制造了淀粉
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同学们用天竺葵设计了如下图所示的三组密闭装置(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)。
将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射。几小时后,分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片,经酒精脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
(1)本实验所要探究的问题是________________________________?
(2)若甲和乙为一组对照实验,则变量是________。
(3)将三组装置放在黑暗处一昼夜的目的是________________。
(4)若________组叶片蓝色最深,________组叶片蓝色较浅,________组叶片不变蓝,则说明二氧化碳是光合作用的原料。
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如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置(注:25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳)。请据图回答问题:
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是,充分消耗掉叶片内原有的______________。
(2)将天竺葵光照几个小时后,取下叶片A和B,并做如下的处理:首先进行脱色,即放入盛有________的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成_______。取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝,结果发现______叶片变蓝,_____叶片不变蓝。
(3)此实验证明:__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料还有__________。
(4)本实验中,设置B的作用是_______________。
(5)实验中遇碘变成蓝色的物质,也就是光合作用的产物是___________,除此之外,光合作用的产物还有________。
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如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置(注:25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳),请据图回答问题:
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是,充分消耗掉叶片内原有的______。
(2)将天竺葵光照几个小时后,取下叶片A和B,并做如下的处理:首先进行脱色,即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗,然后用_____分别检验A、B两片叶,结果发现______叶片变蓝。
(3)本实验中,设置B的作用是_____。
(4)此实验证明:_____是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料还有_____,它是通过输导组织中的____运输的,驱动其运输的动力来源于_____。光合作用的场所是植物细胞中的_____。
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“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤正确的顺序是 ( )
(1)将叶片放在酒精中隔水加热
(2)把天竺葵放在阳光下照射
(3)将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
(4)将天竺葵放在黑暗处一昼夜
(5)把部分遮光的叶片取下并去掉纸片
(6)用清水漂洗叶片后滴加碘液。
A. (3)(2)(5)(1)(4)(6) B. (4)(3)(2)(5)(1)(6)
C. (2)(3)(4)(5)(1)(6) D. (2)(4)(3)(5)(6)(1)
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