同学们用天竺葵设计了如下图所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶...

同学们用天竺葵设计了如下图所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

（1）本实验所要探究的问题是________________________________？

（2）若甲和乙为一组对照实验，则变量是________。

（3）将三组装置放在黑暗处一昼夜的目的是________________。

（4）若________组叶片蓝色最深，________组叶片蓝色较浅，________组叶片不变蓝，则说明二氧化碳是光合作用的原料。

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某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探 究实验，设计了如下图所示的三组密闭装置(提示：装置中的氢氧化钠 溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶 液能释放二氧化碳)。据图分析回答：

(1)本实验的变量是_____，为确保只有一个变量，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保持_________。

(2)本实验的预期是：_____组枝条生长最好，丙组次之，_____组枝条生长最差。将装置都放在温度适宜、光照充足的地方，分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况，如果实验结果符合预期，说明二氧化碳是光合作用的原料。

(3)某温室大棚中安装了一种仪器，这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似，能释放二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，提高农作物_____的效率，从而提高产量。生产上，提高农作物产量的措施还有很多，如夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物_____的强度，减少有机物消耗，达到增产目的等。

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某同学设计了研究植物光合作用，将四个装置置于阳光下，除了烧杯中溶液不同其余条件相同，（装置如下图所示，其中氢氧化钠可以吸收二氧化碳，碳酸氢钠可以释放二氧化碳）请你预测，数天后植物生长最茂盛的是（   ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，实验组的同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（提示：固体氢氧化钠可吸收二氧化碳）

（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是______。

（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用______（填一种物质）进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。

（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明______；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明______。

（4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明______。

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如图是某同学设计的验证光合作用需要二氧化碳的实验装置（注：25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）图．请据图回答：

（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　　　　 ．

（2）按图将装置安装后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中　　　　 加热，使叶片中含有的　　　　 溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液，结果发现叶片　　　　 变蓝，另一个叶片不变蓝．

（3）此实验证明：　　　　 是绿叶制造淀粉不可缺少的原料

（4）根据以上实验结论，在农业生产上为了提高大棚蔬菜的种植产量，可采取的相关措施是　　　　 ．

（5）某晴天的上午，将天竺葵部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物进行　　　　 作用的结果．

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小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水， 乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：

(1)该实验的目的是为了检验（___）。

A.水是光合作用的原料　　　　　　　　　　　　 B.二氧化碳是光合作用的原料

C.呼吸作用能产生二氧化碳　　　　　　　　　　 D.呼吸作用需要氧气

(2)滴加碘液后，在___________装置内剪下的叶片会变蓝。

(3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是（_____）。

A.便于检验叶片内存在淀粉的多少　　　　　　　　　　 B.有利于除去叶绿素　　　　　　

C.让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　　　　　　　　　 D.为了用碘液检验淀粉的存在

(4)如果实验没有成功,可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因：________。

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小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。

（1）该实验的变量是_____。

（2）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______。

（3）滴加碘液后，在_____装置内剪下的叶片会变蓝。

（4）该实验的目的是检验_____是光合作用的原料。

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