如图是某同学设计的验证光合作用需要二氧化碳的实验装置（注：25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）图．请据图回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）按图将装置安装后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中 加热，使叶片中含有的 溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液，结果发现叶片 变蓝，另一个叶片不变蓝．
（3）此实验证明： 是绿叶制造淀粉不可缺少的原料
（4）根据以上实验结论，在农业生产上为了提高大棚蔬菜的种植产量，可采取的相关措施是 ．
（5）某晴天的上午，将天竺葵部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物进行 作用的结果．
七年级生物探究题中等难度题
如图是某同学设计的验证光合作用需要二氧化碳的实验装置（注：25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）图．请据图回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）按图将装置安装后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中 加热，使叶片中含有的 溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液，结果发现叶片 变蓝，另一个叶片不变蓝．
（3）此实验证明： 是绿叶制造淀粉不可缺少的原料
（4）根据以上实验结论，在农业生产上为了提高大棚蔬菜的种植产量，可采取的相关措施是 ．
（5）某晴天的上午，将天竺葵部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物进行 作用的结果．
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如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳），请据图回答问题：
（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的______。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用_____分别检验A、B两片叶，结果发现______叶片变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是_____。
（4）此实验证明：_____是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有_____，它是通过输导组织中的____运输的，驱动其运输的动力来源于_____。光合作用的场所是植物细胞中的_____。
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如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的______________。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有________的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成_______。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现______叶片变蓝，_____叶片不变蓝。
（3）此实验证明：__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有__________。
（4）本实验中，设置B的作用是_______________。
（5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是___________，除此之外，光合作用的产物还有________。
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如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：
（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是________．
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是________．
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验，其变量是________．
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是________，说明它没有进行________作用．从而得出的结论是________．
（5）请写出光合作用的文字表达式：________．
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下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要 ________ 。
要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为________
________。
（2）B装置是验证 的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择 的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 ________
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图甲为某生物兴趣小组的同学设计的“探究绿色植物光合作用需要的某种原料”的实验装置，图乙为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先将该绿色植物放在黑暗处放一昼夜的目的是______．
（2）按图甲将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中______加热，直到叶片变成______色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝，结果发现______叶片变蓝，______叶片不变蓝．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（3）将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的[]______被染成了红色，是依靠______作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官．
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下图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用來验证植物的光合作用需要___________要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为___________。
（2）B装置是验证___________的实验，为了使实验获得良好的效果应选择___________的塑料袋。（填“无色”、“黑色”或“白色”）
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______________________。
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