母亲的栗子
高楼大厦,人流熙攘,都市的繁华如春天的绿,漫.溢.着。不远的街边,有家卖糖炒栗子的小摊,幽香阵阵。几个女孩子围在那里,叽叽喳喳地买栗子。他想到了母亲。
条件反射似的,看到卖糖炒栗子的小摊,他就会想到母亲。
记不清,已经是多长时间只喝那稀得能照出眼睛的小米粥了,三宝瘦小得看上去比实际年龄要小个一两岁。因为吃不饱饭,三宝不停地哭闹,母亲只好带他到山上去寻觅食物。山上早已一片荒凉,能吃的早就被人挖走了。忽然,母亲看到地上有一个青色的刺 球,她知道那是何物,激动地冲上前去,拿石头将其砸开,棕色的栗子露了出来。母亲给栗子剥去皮,塞进三宝的小嘴里,三宝觉出了记忆中的“甜”。那是三宝这辈子吃过的最 好吃的栗子。
三宝再见到栗子时,大概是在三年自然灾害以后,菜市场上有人在叫卖,三宝缠着母亲要栗子吃。母亲攥着刚发到手上的微薄的工资,一咬牙给三宝买了一袋。那一袋栗子,抵得上全家一星期的生活费。
多年寒窗苦读没有白费,三宝以省状元的身份考上了北京的大学。送别的那一天, 当火车的汽笛再一次鸣响,母亲将一袋栗子和一把零钱塞到三宝的手里:“饿了在路上吃, 到北京以后想买什么就买什么,不要不舍得……”
三宝走后,母亲更努力地做工,赚的钱比原来多了,可她始终舍不得乱花。终于到了栗子飘香的秋天,母亲抱着一只陶罐,到卖栗子的摊上买了满满一罐栗子,藏在地窖里。
腊月二十九,是三宝从北京回来的日子,母亲早早地将栗子在铁锅里热好,抱着罐子在车站等。三宝一下车,她立马将栗子递给他:“冷吧,快吃栗子!我特意给你留的。” 看着三宝满足地吃着栗子,母亲几个月来的辛劳,顿时烟消云散。
从那以后,每年秋天,人们总会在那家菜市场看到一个瘦小的妇女抱着一个罐子买栗子。有时候,卖菜的妇女还会打趣她:“老姐姐,这么舍得买栗子,怎么也不给自己换件新衣裳,把自己吃胖点?”三宝的母亲总是笑着说:“年纪大了,哪还需要花钱啊。 我三儿子在北京,花钱的地方可多了,得省着给他花呢!”
多年之后,一个雪停不下来的日子,正在学校讲课的三宝突然被通知有电话找, 电话那头,是他大哥低沉的声音:“母亲可能快要不行了,你快赶回来吧。”三宝飞奔向 车站,买票上了火车。可是,他依然没能见上母亲最后一面。母亲走了。
老家的房子空了下来,大哥二哥商量着把房子卖掉,还母亲治病时欠下的债。当兄弟三人打开地窖门,一个熟悉的罐子出现在眼前,里面满满地装着的,竟然是已经发霉的栗子。那是母亲病倒之前买给三宝,留着等他回来吃的。三宝抱着罐子怔了很久很久, 几乎忘记了怎么流泪。
如今,再也不用省下一星期的伙食费去买栗子了,秋日的大街上,卖栗子的摊点随处可见。那天,三宝与大哥漫步在街上,看到一个卖糖炒栗子的妇女,大哥突然说:“你知道吗?别看妈买了大半辈子栗子,可从来没尝过栗子是什么味儿呢!”
三宝只觉得脑袋里嗡的一声,眼前一片迷蒙。
(选自《光明日报》)
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.怎样理解第(1)段“高楼大厦,人流熙攘,都市的繁华如春天的绿,漫溢着”中加粗词请说说它的含义和作用。
3.文章第(3)段是怎样刻画母亲这一形象的?试结合文段作简要分析。
4.文章第(11)段中“你知道吗?别看妈买了大半辈子栗子,可从来没尝过栗子是什么味儿呢”引起了你怎样的感悟和联想?结合本文和生活实际,谈谈你得到了怎样的启示。(80-100 字)
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七年级语文现代文阅读困难题
母亲的栗子
高楼大厦,人流熙攘,都市的繁华如春天的绿,漫.溢.着。不远的街边,有家卖糖炒栗子的小摊,幽香阵阵。几个女孩子围在那里,叽叽喳喳地买栗子。他想到了母亲。
条件反射似的,看到卖糖炒栗子的小摊,他就会想到母亲。
记不清,已经是多长时间只喝那稀得能照出眼睛的小米粥了,三宝瘦小得看上去比实际年龄要小个一两岁。因为吃不饱饭,三宝不停地哭闹,母亲只好带他到山上去寻觅食物。山上早已一片荒凉,能吃的早就被人挖走了。忽然,母亲看到地上有一个青色的刺 球,她知道那是何物,激动地冲上前去,拿石头将其砸开,棕色的栗子露了出来。母亲给栗子剥去皮,塞进三宝的小嘴里,三宝觉出了记忆中的“甜”。那是三宝这辈子吃过的最 好吃的栗子。
三宝再见到栗子时,大概是在三年自然灾害以后,菜市场上有人在叫卖,三宝缠着母亲要栗子吃。母亲攥着刚发到手上的微薄的工资,一咬牙给三宝买了一袋。那一袋栗子,抵得上全家一星期的生活费。
多年寒窗苦读没有白费,三宝以省状元的身份考上了北京的大学。送别的那一天, 当火车的汽笛再一次鸣响,母亲将一袋栗子和一把零钱塞到三宝的手里:“饿了在路上吃, 到北京以后想买什么就买什么,不要不舍得……”
三宝走后,母亲更努力地做工,赚的钱比原来多了,可她始终舍不得乱花。终于到了栗子飘香的秋天,母亲抱着一只陶罐,到卖栗子的摊上买了满满一罐栗子,藏在地窖里。
腊月二十九,是三宝从北京回来的日子,母亲早早地将栗子在铁锅里热好,抱着罐子在车站等。三宝一下车,她立马将栗子递给他:“冷吧,快吃栗子!我特意给你留的。” 看着三宝满足地吃着栗子,母亲几个月来的辛劳,顿时烟消云散。
从那以后,每年秋天,人们总会在那家菜市场看到一个瘦小的妇女抱着一个罐子买栗子。有时候,卖菜的妇女还会打趣她:“老姐姐,这么舍得买栗子,怎么也不给自己换件新衣裳,把自己吃胖点?”三宝的母亲总是笑着说:“年纪大了,哪还需要花钱啊。 我三儿子在北京,花钱的地方可多了,得省着给他花呢!”
多年之后,一个雪停不下来的日子,正在学校讲课的三宝突然被通知有电话找, 电话那头,是他大哥低沉的声音:“母亲可能快要不行了,你快赶回来吧。”三宝飞奔向 车站,买票上了火车。可是,他依然没能见上母亲最后一面。母亲走了。
老家的房子空了下来,大哥二哥商量着把房子卖掉,还母亲治病时欠下的债。当兄弟三人打开地窖门,一个熟悉的罐子出现在眼前,里面满满地装着的,竟然是已经发霉的栗子。那是母亲病倒之前买给三宝,留着等他回来吃的。三宝抱着罐子怔了很久很久, 几乎忘记了怎么流泪。
如今,再也不用省下一星期的伙食费去买栗子了,秋日的大街上,卖栗子的摊点随处可见。那天,三宝与大哥漫步在街上,看到一个卖糖炒栗子的妇女,大哥突然说:“你知道吗?别看妈买了大半辈子栗子,可从来没尝过栗子是什么味儿呢!”
三宝只觉得脑袋里嗡的一声,眼前一片迷蒙。
(选自《光明日报》)
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.怎样理解第(1)段“高楼大厦,人流熙攘,都市的繁华如春天的绿,漫溢着”中加粗词请说说它的含义和作用。
3.文章第(3)段是怎样刻画母亲这一形象的?试结合文段作简要分析。
4.文章第(11)段中“你知道吗?别看妈买了大半辈子栗子,可从来没尝过栗子是什么味儿呢”引起了你怎样的感悟和联想?结合本文和生活实际,谈谈你得到了怎样的启示。(80-100 字)
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七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
以下是不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论,你最认同哪一种评价?请结合你的阅读体验说明理由。
洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的,他们出没的场景是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下,他们都有了生命,有了灵魂,使我们透解他们也有梦想,也有奋斗,也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁,可歌和可泣。
——司马长风(1976)
老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让,在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。
——钱理群(1998)
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子中划线的成语运用错误的一项是( )
A. 入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。
B. 《镜花缘》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C. 在繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。
D. 我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下面句中加线的词语使用不恰当的一项是( )
A.入夜,新建亮化后的汉唐街华灯齐放,流光溢彩。
B.《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C.在白银市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。
D.这个决定让我们感到莫名其妙,本来喧嚣的教室,立即变得鸦雀无声。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读《小巷深处》。(10分)
巷口摆着小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是,我一直觉得她的生意总比别人的好,有时一天下来,竟收入十多块。这对我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾经问她做生意的秘诀,她总微笑着说:“坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的。”那一刻,我才知道,这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊!到了冬天—冰棍无处可卖的季节,母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被,租给赶集的或帮工的乡民,每晚租金四毛到六毛不等。于是,整整一个冬天,母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。
由于她的辛勤劳作及苦心经营,我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见到荤菜,我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少,直至没有。有很多次,看着母亲太劳累,我极想帮帮她,可她总是生气地说:“你怎么这么没出息!好生读你的书去。”所以在这个家里,虽然苦点,我却被调养得像个千金小组——肩不能扛,手不能提,只知道读一些母亲不懂的书。
1.通过选文,我们可以感受到母亲对“我”深深的爱,请概括母亲“爱”我的具体表现。(4分)
2.第一段画线句子的表达方式是 和 ,突出了母亲苦心经营都是为了“我”,表达了“我” (3分)
3.“可她总是生气地说”,母亲真的生气了吗?请谈谈你的理解。(3分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
在人海里看见我亲爱的弟弟
罗勇
傍晚开车从街心花园经过,正赶上红灯,一转眼,就看见弟弟站在街边,手扶栏杆,仰头看街对面的楼顶,霞光染红他成熟的脸。我沿着他的目光看去,一幢高楼,几缕薄云,霞光从看不见的地方漫过来,淹没了世界。
我和弟弟相距不过3米远,他看不见茶色车玻璃后面的我。不知道他此生唯一的大哥正坐在车里看他。他的目光忧伤地越过来来往往的车流和人群,融在了霞光里。我急着赶赴约定的酒楼,接待一个工作检查组,没想到要按下玻璃和他打个招呼,叫他一声乳名,听他叫我一声哥,我就那样注视着他,绿灯亮了,脚踏上油门,远离了我的弟弟。
已经很久没有听到弟弟叫我哥了,每次他打电话来,总是我先抢着说我很忙我很忙,有事就快说,没事的话就别打电话。他也就三言两语说事,或者轻轻地哦一声,就挂了。不知道他是否想叫我一声哥,或者他已经叫了,忙于应酬的我在嘈杂的人声里没有听到。
弟弟比我小5岁,他在上学之前从不叫我哥,只叫我的绰号“瘦猴”,这让我耿耿于怀,总想方设法让他叫我哥,甚至不惜采用暴力手段胁迫他叫。在危急关头,他叫了,故意把那一声“哥”叫得怪怪的。只要我一松手,他跑远了,还是叫我“瘦猴”。搞得他的伙伴们以为我们家真的养了一只营养不良的人类祖先。
弟弟厌学,记得弟弟上学的第一天,站在教室外面不肯进教室,一把鼻涕一把泪,伤心极了,把一身新衣服哭得一塌糊涂。他的班主任拉他进教室,他咬伤了班主任的手,朝我奔跑的姿势义无反顾—冲出人群,摔了跤,书包落到一边,他看也不看,一头扑进我怀里呜咽着叫我:“哥,我不读书!”
那是秋天,落叶满地,我半蹲着抱住我的弟弟,他的头在我怀里拱,我用手擦他的眼泪和鼻涕,然后抹在我的衣服上。后来我找不到东西擦了,就捡树叶给他擦脸,在树叶的碎裂声里,我的眼泪和树叶的碎末纷纷掉落。我找不到安慰他的话,一个劲儿说不哭不哭,心揪得紧紧的。在那个阳光明媚的秋天,我才知道这个一直不叫我哥哥,叫我绰号让我讨厌的家伙会让我心痛,很白痴地答应他要和我念一个班的要求。那时,他刚上一年级,我上五年级。
我上中学后离家很远,周末才可以回家,家门口是一道缓坡,有一个岔路口。每到周末,弟弟都和那只白狗一起守在路口等我,他看见我,边跑边喊:“妈,哥回来了。”他和那只狗跑成了一前一后、一黑一白的两条线。他拒绝那些终日陪伴他的伙伴们的邀约时理由十分充足:“我哥回来了。我不和你们玩儿了。”
我那时身体不好,学校食堂饭菜很差,每个周末回家,母亲都要给我开小灶,弟弟不吃。我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声,他的眼睛亮极了,像秋夜的星星,一闪闪,落进我的碗里。但他从不说想吃的话,更不会和我争。我假装吃不了,母亲才让他吃,他粉红的舌头舔完最后一粒米饭,骄傲地对母亲说,他吃过饭的碗比洗过的还干净。
弟弟有他的私藏,他拿出私藏的时间总在临睡之前,光着身子,爬到床底下翻弄半天,爬出来,手就躲在背后,小声说:“哥,有好东西,我留着等你的,猜猜是什么?”有时候是几个核桃,有时是几个水果,最高档的一次是瓶蜂蜜,确切地说是一只装过蜂蜜有少许残留的空瓶子。弟弟说有蜂蜜的时候声音就甜得滴出蜜来了。那天晚上,我们俩先是用筷子蘸蜂蜜,他舔一次,我舔一次,后来觉得舔不过瘾,就把瓶子敲碎了,小块的玻璃集中起来,我们俩小心地舔上面残留的蜂蜜,边舔边笑。
弟弟的不顺利从中学毕业就开始了,一心想到部队服役,身体方面的原因使他不能如愿,后来一直找不到称心如意的工作,磕磕绊绊一直到现在。我们的疏远随着童年的远去日渐明晰。他总在走投无路时才给我打电话,哥,能帮帮我吗?他的声音里充满无奈,有时候甚至是小心翼翼的讨好。我无力改变他的一切,对他的要求心生恼恨,知道生活的艰辛了吧,为什么当初不好好读书,为什么你自己不去努力?我置身于冗繁的公务之中,为我的生计奔波,没有时间静静地听他想说的话,去想一想电话那头高大的弟弟,他握着电话的神情是否像今天傍晚似的忧伤,失落。他像小时候一样依赖我,而我,再也没有像小时候那样半蹲下来,为他敞开怀抱,迎他入怀,给他依靠和承诺。或许他什么也不想要,只是想叫我一声哥,只想让我为他擦去眼泪,鼓励他上路。就像多年前的那个秋天,弟弟在我鼓励的目光里,一步一回头地走进了让他害怕的教室。
弟弟站在街边,像一块礁石,周围是流动的人海。我把车停在路边,想给人海里的弟弟打电话,号码按到一半,我的眼泪潸然而下。我合上手机,亲爱的弟弟啊,我突然想不起你的乳名。
1.给下列词语中加点的字注音。
(1)嘈杂(________)(2) 呜咽(________)(3) 绰号(________)(4) 磕磕绊绊(________)
2.作者追忆了哪几个和弟弟成长的温馨故事?请用简练的语言概括。
3.请从修辞方法的角度对下面语句进行赏析。
我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声,他的眼睛亮极了,像秋夜的星星,一闪闪,落进我的碗里。
4.文章第三段写了“我”不愿听弟弟的电话,有时还无名火起,结合后文说说这其中的原因是什么?
5.从童年到现在,兄弟间的感情发生了怎样的变化?
6.文章结尾催人泪下,意味悠长,这样写有什么作用?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《转身》,完成题目。
①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受:转身,就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我被感动了,竟然只顾欣赏这张善良、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……
④还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然似已进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候,我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难转换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到那里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到那里去了,一转身?
⑥一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来?
1.请用简洁的语言概括文中叙写的三件事。
2.文章以“转身”为标题有什么作用?
3.第④段划线句采用了什么的修辞手法,请说出其表达效果。
4.下列对文章理解错误的一项是 ( )
A. 第②段强调“转身”经常会发生,在文章结构上具有总起的作用。
B. 第④段把秦岭女孩比作野花,生动形象地体现了她的纯朴与美丽。
C. 第⑤段“文明大街”表明尽管还有乞丐,但社会文明化程度已很高。
D. 第⑥段再次勾画各种事情的“转身”画面,抒发了作者深沉的感概。
5.文章最后一段有什么作用?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
转身
①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受:转身,就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我被感动了,竟然只顾欣赏这张善良、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……
④还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然似已进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候,我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难转换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到那里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到那里去了,一转身?
⑥一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……等一等,等一等,能否再转回来?
1.请用简洁的语言概括文中叙写的三件事。
2.你怎样理解第③段加点词“江南的表情,水的表情”在文中的含义是
3.第④段划线句采用了什么的修辞手法,请说出其表达效果是
4.下列对文章理解错误的一项是 ( )
A. 第②段强调“转身”经常会发生,在文章结构上具有总起的作用。
B. 第④段把秦岭女孩比作野花,生动形象地体现了她的纯朴与美丽。
C. 第⑤段“文明大街”表明尽管还有乞丐,但社会文明化程度已很高。
D. 第⑥段再次勾画各种事情的“转身”画面,抒发了作者深沉的感概。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理厨柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是一九三○年一月七日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“( )妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历己卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”
我没有说什么,只泫然(流泪的样子。泫xuàn)地低下头去,和他们一同剥起花生来。
1.这篇散文的内容共涉及“我”家几代人?参予煮腊八粥的有哪些人?
2.从下面四句话中选择最适当的填入第5自然段括号内。(只填序号)
A.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行! |
B.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。 |
C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧。 |
D.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗? |
3.文中画线的句子写出什么人的怎样的思想感情?
4.联系上文,分析作者“没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的。
5.从组材的特点来看,文章中写为“我”纪念母亲而煮腊八粥的作用是什么?
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
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高贵的慈善
①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋:一个小火炉,钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋,袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们,常常被这青香扑鼻的香味吸引,情不自禁地走过来,买上一、两个茶叶蛋,呵着热气,吃着香喷喷的茶叶蛋,感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋,物美价廉,很受消费者青睐。
②母亲70多岁了,本该在家好好享受清福了,可母亲却闲不住,硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说,一个茶叶蛋赚不了几分钱,但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋,心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事,我们做儿女的也只好由着她了。就这样,在街头卖茶叶蛋,成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来,母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上,认真地清理着。不经意间,我发现母亲总是从一摊硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲,这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起?
⑤母亲笑了笑,说道,这是几块类似1元硬币的游戏机牌子,不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看,还真是游戏机牌子呢。
⑦我说道,那您以后注意了,不要总收到这种游戏机牌子。母亲笑道,我早知道是什么人给的这种游戏机的牌子,不过我从没有说过他。
⑧我一愣,问道,您知道是谁给的,为什么不说呢?母亲说道,这是一个捡破烂老头给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰,花白的头发,手里拿着一个蛇皮袋,里面装的废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过,闻着香喷喷的茶叶蛋,流着鼻涕,眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间,然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着,不敢和母亲眼睛对视。母亲接过硬币用手一摸,就知道这是一枚游戏机牌子。母亲知道,老人饿了,对他来说,要佝偻着身子走多远的路,拾多少破烂,才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说,母亲递给老人两个茶叶蛋,说道,一块钱两个茶叶蛋。老人双手接过茶叶蛋,眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样,老人每天经过母亲的小摊前,踟蹰一会儿,就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏机牌子来。母亲假装不识,接过这游戏机的牌子,热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说,如果我说送他两个茶叶蛋不要钱,他肯定不干,收下老人递过来的一块类似硬币的游戏机牌子,对老人来说,就是一种尊严。
我不禁为母亲的慈善之心深深地感动着。对于母亲来说,施舍也是要顾及对方尊严的。
(选自《作文.初中版》)
1.文章第⑨段画线句子使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?
2.请分析第⑨段母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
3.文章中的母亲是一个怎样的人?试简要分析。
4.标题“高贵的慈善”中的“慈善”指什么事情?结合文章内容分析 “高贵”一词的含义。
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