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某化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反应的化学方程式是：NaHCO3＋HCl===NaCl＋CO2↑＋H2O，待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。请完成猜想，并根据问题填空：
（假设与猜想）
猜想1：__________ 猜想2：NaCl、NaHCO3 猜想3：NaCl、HCl
猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl
同学们经过讨论一致认为猜想4不成立，原因是 _________________________________。
（实验探究）
| 实验用品 | pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液 |
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1) | 取反应后溶液，加入稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想____不成立 |
| (2) | 取反应后溶液，滴在pH试纸上 | 试纸变色，对照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
| (3) | 取反应后溶液，加入氧化铜粉末 | 固体溶解，溶液由无色变为蓝色 | 猜想3成立，写出反应的化学方程式：____________ |
| (4) | 取反应后溶液，滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
（得出结论）猜想3正确。
（评价与反思）老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是______________________________________________________________________________。
（总结提高）依据所给的实验用品，你还有什么不同的方案确认猜想3是正确的。请写出一种实验方案：__________。
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我校化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反应的化学方程式是：
，待完全反应后（假设反应产生的气体全部逸出），对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。请完成猜想，并根据问题填空：
（假设与猜想）
猜想1：_____ 猜想2：NaCl、NaHCO3 猜想3：NaCl、HCl 猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl
同学们经过讨论一致认为猜想4不成立，原因是 _____。
（实验探究）
| 实验用品 | pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液 |
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1） | 取反应后溶液，加入稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_____不成立 |
| （2） | 取反应后溶液，滴在pH试纸上 | 试纸变色，对照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
| （3） | 取反应后溶液，加入氧化铜粉末 | 固体溶解，溶液由无色变为蓝色 | 猜想3成立，写出该反应的化学方程式：_____ |
| （4） | 取反应后溶液，滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
（得出结论）猜想3正确。
（评价与反思）老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是_____。
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某化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验:向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反应的化学方程式是:
,待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。(限选试剂用品: pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液)请完成猜想，并根据问题填空:
(假设与猜想)
猜想1:_____________；猜想2: NaCl、 NaHCO3；猜想3: NaCl、 HCl；猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同学们经过讨论一致认为猜想 4不成立，理由是:_______________。
(实验探究)
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取反应后溶液，加入稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_________不成立 |
| （2）取反应后溶液，滴在pH试纸上 | 试纸变色， 对照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
| （3）取反应后溶液，加入氧化铜粉末 | _______________________ | 猜想3成立，写出反应的化学方程式:______________ |
| （4）取反应后溶液，滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出结论)猜想3正确。
(评价与反思)老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是___________________。
(总结提高)依据所给的实验用品，你还有什么不同的方案确认猜想3是正确的。请写出一种实验方案:___________________。
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（6分）蕲春实验中学化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图1所示的实验。
（1）第一组同学在向A中加入一定量的稀盐酸后，发现A中溶液仍然呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外，用化学式表示） ；第二组同学做完A实验后溶液呈无色，用微观理论解释A中溶液变为无色的反应的实质是 。
（2）第三组同学做B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）。B实验全过程的操作及现象是：
| 步骤 | 现象 |
| 第一步： ； | 气球胀大 |
| 第二步： 。 | 气球又缩小至原来状态 |
（3）请写出气球缩小至原来状态的化学方程式 。
（4）实验结束后，小军将以上同学做的A、B两个实验的废液均倒入同一个大烧杯中，观察到混合后的废液呈红色，由此产生疑问：
[提出问题]大烧杯的废液中含有哪些溶质？（酚酞除外）
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验验证]取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液，如图2为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线。
[实验结论]如果观察到的现象只有沉淀产生，溶液仍然为红色，则废液中的溶质为 ；如果观察到有沉淀产生，溶液仍由红色变为无色，则废液中的溶质为 。
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我县某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题。
（查阅资料）①红磷的着火点为250℃；②饱和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。
（1）装置A中二氧化锰的作用是_______。
（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_______。
（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_______（用化学方程式表示）。
（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_______。
（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究。
（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？
（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；小崔认为除CaCl2外，可能还含有_______（填化学式）。
（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_______，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_______（填字母序号）来代替酚酞试液。
A 少量氢氧化镁粉末 B 石蕊试液 C 镁条 D 氧化铜粉末 E 碳酸钠溶液
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某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为260℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为________且反应条件均不需要加热；
(2)反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是____________；
(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是____________；
(4)若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是______________；
(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？
（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有___________；
（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_________(填字母序号：A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒)来代替酚酞试液。
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某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为250℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解。
（1）仪器①的名称是_____，反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_____。
（2）写出装置A内反应的化学方程式_____，欲从装置A中回收二氧化锰，现有以下步骤：①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解，正确的操作顺序是_____（选填序号）。
（3）E装置的作用是_____，装置内发生反应的化学方程式为_____。
（4）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_____。
（5）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_____。
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某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为260℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为________且反应条件均不需要加热；
(2)反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是____________；
(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是____________；
(4)若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是______________；
(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？
（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有___________；
（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_________(填字母序号：A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒)来代替酚酞试液。
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（6分）在《我与化学》活动中，某兴趣小组的同学在实验室用含有少量MgCl2的NaCl固体配制一定质量分数的NaCl溶液．实验步骤如下图所示：
请回答：
（1）在“溶液A”中加入过量NaOH溶液所发生反应的化学方程式为 。
（2）操作2的名称是 ，在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有 。
（3）加入“适量HCl”的目的是 。
（4）操作3是蒸发，为了得到固体NaCl，应蒸发至 时停止加热，该操作中玻璃棒的作用是 。
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（9分）在《我与化学》活动中，某兴趣小组的同学在实验室用含有少量生石灰的NaCl固体配制一定质量分数的NaCl溶液。实验步骤如下图所示：
请回答：
（1）在“固体样品”中加入水时所发生反应的化学方程式为 。
（2）“溶液A”中所含溶质 （填化学式），加入“过量Na2CO3”所发生反应的化学方程式 。
（3）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有 。
（4）加入“过量HCl溶液”的目的是 。
（5）“操作3”的名称是 。
（6）若要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要水的质量 g；除要用到以下仪器外，还需要的玻璃仪器是 。
,待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。(限选试剂用品: pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液)请完成猜想，并根据问题填空:
，待完全反应后（假设反应产生的气体全部逸出），对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。请完成猜想，并根据问题填空：