为了让同学们了解我国印刷事业的辉煌成就，学校在中国印刷博物馆举行“探寻东方‘印记’”主题实...

为了让同学们了解我国印刷事业的辉煌成就，学校在中国印刷博物馆举行“探寻东方‘印记’”主题实践活动。请你根据要求，完成下面小题。

印刷博物馆馆长对同学们的到来表示热烈的欢迎，并在活动中致辞。请结合馆长致辞中的相关内容，完成下面小题。

“同学们，印刷术是中国古代‘四大发明’之一，带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴，为中华文化传承和人类文明进步做出了伟大贡献。印刷术历经千年，从雕版到活字，从泥活字到铅活字，从激光照排到数字印刷，它们的发明、发展及应用，无不浸透着中华民族为了文化传承而倾注的智慧和汗水。

“印刷有术,馆开博物。建馆至今，中国印刷博物馆逐渐成长壮大，是目前世界上规模最大的印刷专业博物馆。博物馆分为四个展厅——中国古代印刷展厅、近现代印刷展厅、综合展厅和印刷机械展厅。我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间，更多地了解我国的印刷文化和汉字的演变历史。”

（1）给加点的“模”字注音，并对“出”字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_______）

A．模（mú）　　　 “出”字第三笔是“丨”（长竖）

B．模（mó）　　　 “出”字第三笔是“丨”（长竖）

C．模（mú）　　　 “出”字第五笔是“丨”（长竖）

D．模（mó）　　　 “出”字第五笔是“丨”（长竖）

（2）画线的句子作为这则材料的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

修改：_______________________________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

为了让同学们更好地了解北京文化，学校组织了“文化符号·寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成后面小题。

1.寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完成后面小题。

“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们①　　 的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年(公元307年)，距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年(公元1276年)建元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。

明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝②　　 潭柘寺设计建造了紫禁城(今“故宫”)。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙）以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰，充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一(bān)③　　 。

（1）给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（____）

A.燕国（yān）　　 “贯”字的第3笔是：一　　　 可见一般

B.燕国（yàn）　　 “贯”字的第3笔是：一　　　 可见一斑

C.燕国（yān）　　 “贯”字的第3笔是：丨　　　 可见一斑

D.燕国（yàn）　　 “贯”字的第3笔是：丨　　　 可见一般

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（____）

A.①耳濡目染 ②仿照　　　　　 B. ①耳熟能详 ②仿照

C.①耳熟能详 ②按照　　　　　 D. ①耳濡目染 ②按照

(3)在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（____）

A.（甲）”?　 （乙）；

B.（甲）”?　 （乙）：

C.（甲）?”　 （乙）；

D.（甲）?”　 （乙）：

2.胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不同的家风文化，又展现着老北京人的精种面貌。对下列联语理解不正确的一项是（　　 ）

A. 国恩家庆，人寿年丰。

理【解析】
表达对国家的感恩之情，祈望家中有喜庆之事，家人健康长寿，年成好。

B. 忠厚传家久，诗书继世长。

理【解析】
彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风，期望家运久远绵长。

C. 增得山川千倍利，茂如松柏四时春。

理【解析】
祈望生意规模，犹如山川一般宏大；诚信无欺，好似松柏一样四时长青。

D. 清华词作云霞彩，典重文成金石声。

理【解析】
希望词作清新华丽，像云霞般绚丽；文章典雅庄重，如金石之声般铿锵。

3.寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时，同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书《察永定河》碑文的理解，全都正确的一项是（　　 ）

“卢沟晓月”碑文　　 《察永定河》的碑文

A. “卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。

B. “卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。

C. “卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。

D. “卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。

4.下面创意“福”字的形旁和声旁 不同城市的地域文化春节将至，请你选择一个“福字张贴在北京某街道的宣传墙上，你会选择哪一个，请说明理由

选择：_________________________________

理由：_________________________________

5.某位同学参加主题活动后感触頗深，下面是他在校园展板上写的一段话，其中第③④句有两处表达欠妥，请分别加以改正。

①北京，六朝古都，孕育了丰厚的文化。②长城、潭柘寺记录着悠远的历史，故宫、颐和园见让了更迭的朝代，京剧、景泰蓝彰显着特色的文化，前门、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的印迹……③老符号如陈年佳酿，甘醇悠长；新符号似青春少年，天真烂漫。④“高新科技园区”中关村，国家大剧院、“鸟巢”和“水立方”等，正以全新的形象展现着北京历史文化名城的古朴。⑤这些新符号和老符号交融在一起，见证着北京的过往，讲述着北京的现在，也展望着北京的未来。

第一处修改：_______________________________

第二处修改：_______________________________

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为了深入了解北京城市文化，学校开展了“了解北京中轴线，感受古都魅力”社会实践活动，以下是同学们收集整理的材料，请你根据要求，完成下列题目。

材料一：古代北京城市建设中　　　　 的成就，是北京以宫城为中心的向心式格局和自永定门到钟楼长7.8公里的城市中轴线，这是世界城市建设历史上　　　　 的城市设计范例之一。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生；前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴线为依据的；气魄之雄伟就在这个南北引伸、一贯到底的规模。这条中轴线如一根脊梁，又如同一条“龙脉”，它既是古都北京的象征，也是中国文明的象征。

元代，中轴线正式形成，位置在今旧鼓楼大街的中心线及其向南的延伸区域，南起永定门，北至钟鼓楼，越过太液池东岸的宫城中央。到了明代，统治者将北京中轴线向东移动了150米，最终形成现在的格局。建立中轴线，目的是为强调封建帝王的中心地位，正如中国之名，意为“世界中央之国”一样。城市总体布局以中轴线为中心，左面为太庙，右面为社稷坛；前面是朝廷，后面为市场，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成为世界上　　　　 的城市之一。

（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（　　 ）

A.对称（chèn）　　　 脊梁（jǐ）　　 “区”字的第二笔是“丿”

B.对称（chèng）　　 脊梁（jí）　　 “区”字的第二笔是“????”

C.对称（chèn）　　　 脊梁（jí）　　 “区”字的第二笔是“丿”

D.对称（chèng）　　 脊梁（jǐ）　　 “区”字的第二笔是“????”

（2）结合上下文，依次填入横线处最恰当的一项是（　　 ）

A.最辉煌　　 最杰出　　 最突出

B.最突出　　 最辉煌　　 最杰出

C.最杰出　　 最突出　　 最辉煌

D.最突出　　 最杰出　　 最辉煌

（3）假如你站在正阳门前，请借助材料的知识，向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。（从天安门、故宫、景山选其一）

材料二：老北京人眼中的钟鼓楼有着前朝的余绪①：“①鼓楼像是一个穿红袍、戴红帽、矮胖身材的贵族；钟楼像是一个穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，两人一前一后，形影不离，度过了700多年悠悠的岁月。”在来自乡下的杏儿眼中，钟鼓楼有着俗世的幸福：“鼓楼比她想象的还大，这让她高兴。……她看见了钟楼。她觉得钟楼真秀气。②不知为什么，她觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻，鼓楼是夫，钟楼就是妻。他们永远那么紧挨着，不分离。”作家刘心武眼中的钟鼓楼意味着建筑的凝固和时间的流逝，他在小说《钟鼓楼》中写到：“尽管它们现在已经不再鸣响晨钟暮鼓了，但当它们映入有心人的眼中时，依旧巍然地意味着悠悠流逝的时间。”　　　　　　 。

（选自《文学中的北京城垣与中轴线》，有删改）

注：①[余绪]指留传给后世的部分。

（4）对文段中画线语句理解错误的一项是（　　 ）

A.①句把钟楼和鼓楼比喻成穿越历史走来的旧时平民和贵族，这一比喻具有时代特征，贴切地写出了钟鼓楼是建筑和文化的遗存。

B.②句把钟鼓楼比作夫妻，符合来自乡下的杏儿身份，体现出钟鼓楼和平凡百姓的生活融到了一起。

C.①句生动写出了钟楼、鼓楼在身份、地位，以及建筑风格上的不同；②句形容钟鼓楼像夫妻，钟楼秀气，所以喜欢钟楼更多一点。

D.①②句写钟鼓楼在不同人眼中的印象。无论是把它们比成一对形影不离的历史老人，还是一对永不分离的夫妻，都极其形象地表现出钟楼、鼓楼作为一组完整的建筑，它们之间相互依存的关系。

（5）根据语境，在材料结尾横线处依次填写句子正确的一项是（　　 ）

①都蕴含在钟鼓楼身上流淌的历史感中

②不管是前朝的余绪

③还是建筑的凝固和时间的流逝

④俗事的幸福

A.④③②①　　 B.②④③①　　 C.①②④③　　 D.②③④①

材料三：

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

（6）同学们拍摄了一些中轴线附近名胜古迹的照片，准备放到展板上，其中有两幅是颐和园长廊上的彩画，请你判断彩画表现的故事，填写在对应的横线处。

图一：　　　　　　

图二：　　　　　　

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为了深入了解北京城市文化，学校开展了“了解北京中轴线，感受古都魅力”社会实践活动，以下是同学们收集整理的材料，请你根据要求，完成下列题目。

材料一：古代北京城市建设中　　　　 的成就，是北京以宫城为中心的向心式格局和自永定门到钟楼长7.8公里的城市中轴线，这是世界城市建设历史上　　　　 的城市设计范例之一。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生；前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴线为依据的；气魄之雄伟就在这个南北引伸、一贯到底的规模。这条中轴线如一根脊梁，又如同一条“龙脉”，它既是古都北京的象征，也是中国文明的象征。

元代，中轴线正式形成，位置在今旧鼓楼大街的中心线及其向南的延伸区域，南起永定门，北至钟鼓楼，越过太液池东岸的宫城中央。到了明代，统治者将北京中轴线向东移动了150米，最终形成现在的格局。建立中轴线，目的是为强调封建帝王的中心地位，正如中国之名，意为“世界中央之国”一样。城市总体布局以中轴线为中心，左面为太庙，右面为社稷坛；前面是朝廷，后面为市场，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成为世界上　　　　 的城市之一。

（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（　　 ）

A.对称（chèn）　　　 脊梁（jǐ）　　 “区”字的第二笔是“丿”

B.对称（chèng）　　 脊梁（jí）　　 “区”字的第二笔是“????”

C.对称（chèn）　　　 脊梁（jí）　　 “区”字的第二笔是“丿”

D.对称（chèng）　　 脊梁（jǐ）　　 “区”字的第二笔是“????”

（2）结合上下文，依次填入横线处最恰当的一项是（　　 ）

A.最辉煌　　 最杰出　　 最突出

B.最突出　　 最辉煌　　 最杰出

C.最杰出　　 最突出　　 最辉煌

D.最突出　　 最杰出　　 最辉煌

（3）假如你站在正阳门前，请借助材料的知识，向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。（从天安门、故宫、景山选其一）

材料二：老北京人眼中的钟鼓楼有着前朝的余绪①：“①鼓楼像是一个穿红袍、戴红帽、矮胖身材的贵族；钟楼像是一个穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，两人一前一后，形影不离，度过了700多年悠悠的岁月。”在来自乡下的杏儿眼中，钟鼓楼有着俗世的幸福：“鼓楼比她想象的还大，这让她高兴。……她看见了钟楼。她觉得钟楼真秀气。②不知为什么，她觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻，鼓楼是夫，钟楼就是妻。他们永远那么紧挨着，不分离。”作家刘心武眼中的钟鼓楼意味着建筑的凝固和时间的流逝，他在小说《钟鼓楼》中写到：“尽管它们现在已经不再鸣响晨钟暮鼓了，但当它们映入有心人的眼中时，依旧巍然地意味着悠悠流逝的时间。”　　　　　　 。

（选自《文学中的北京城垣与中轴线》，有删改）

注：①[余绪]指留传给后世的部分。

（4）对文段中画线语句理解错误的一项是（　　 ）

A.①句把钟楼和鼓楼比喻成穿越历史走来的旧时平民和贵族，这一比喻具有时代特征，贴切地写出了钟鼓楼是建筑和文化的遗存。

B.②句把钟鼓楼比作夫妻，符合来自乡下的杏儿身份，体现出钟鼓楼和平凡百姓的生活融到了一起。

C.①句生动写出了钟楼、鼓楼在身份、地位，以及建筑风格上的不同；②句形容钟鼓楼像夫妻，钟楼秀气，所以喜欢钟楼更多一点。

D.①②句写钟鼓楼在不同人眼中的印象。无论是把它们比成一对形影不离的历史老人，还是一对永不分离的夫妻，都极其形象地表现出钟楼、鼓楼作为一组完整的建筑，它们之间相互依存的关系。

（5）根据语境，在材料结尾横线处依次填写句子正确的一项是（　　 ）

①都蕴含在钟鼓楼身上流淌的历史感中

②不管是前朝的余绪

③还是建筑的凝固和时间的流逝

④俗事的幸福

A.④③②①　　 B.②④③①　　 C.①②④③　　 D.②③④①

材料三：

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

（6）同学们拍摄了一些中轴线附近名胜古迹的照片，准备放到展板上，其中有两幅是颐和园长廊上的彩画，请你判断彩画表现的故事，填写在对应的横线处。

图一：　　　　　　

图二：　　　　　　

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

在我国，竹子倍受人们喜爱，古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。为了让同学们更深刻地了解竹文化，学校开展了语文课外学习活动，探究的主题就是“中国竹文化”，请你根据同学们的探究任务，按照要求，完成下列小题。

任务一：了解“竹”的造字本义

《说文解字》“竹，冬生草也。象形。”甲骨文””像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“”（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。 所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。

（1）根据任务一探究的结果,判断下列词语的书写不正确的一项是（______）

A. 书藉　　 万籁俱寂　　　　　　　　　　　　 B. 萧瑟　　 功亏一篑

C. 编纂　　 名列前茅　　　　　　　　　　　　 D. 落第　　 一筹莫展

任务二：了解“竹”的生长过程

在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“楠竹”，又称“毛竹”。毛竹在最初的四年里只长3厘米。但从第五年开始，毛竹以每天30厘米的速度向上蹿升，仅6周的时间就发生了不可思yì（　 ）的变化，可以长到15米，多棵竹子很快就长成郁郁葱葱的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了数百平米，它并不是没有成长，而是在扎根。深深地扎根，坚持着，等到时机成熟，登上别人遥不可及的巅峰。

（2）阅读任务二的内容，找出下列说法错误的一项是（______）

A.第二行加点字“蹿”的正确读音为cuàn。

B. 括号处应填写的汉字为“议”，“不可思议”这个词在这里形容毛竹六周内生长的速度快，让人感觉无法想象，难以理解。

C.第三行画线词语“郁郁葱葱”中“郁郁”形容竹林茂盛的样子。

D.第三行斜体字“延”的第四笔是竖折；最后一行斜体字“及”的第一笔是撇。

（3）下列成语概括上文毛竹的成长历程不恰当的一项是（______）

A.厚积薄发　　 B. 成竹在胸　　　 C.蓄势待发　　　 D. 养精蓄锐

任务三：了解“竹”的文化内涵

①梅、兰、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“岁寒三友”，这样的美誉古已有之。②唐代王维诗云：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留　　　 ③雨后的山村、清新的空气、松间的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的欢笑声、莲丛中晚归的渔舟，组成一幅令人神往的画卷。④泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照。⑤诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存。

（4）语段第②句横线处缺少标点，语段后两句中有一处表达欠妥。请你依次添加和修改。

横线处添加的标点是：_______

句子修改：_________________

（5）现实生活中，人们常借“高风亮节立天地，虚怀若谷驻人间”，“ 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”等对联来勉励自己。下列是两组关于竹的对联，请你任选其一，将其补充完整

A.上联：石头解性真吾友　　　　　 下联：________是我师

B.上联：丹可磨而不可夺其色　　 下联：竹可折而不可________　

选项：_______（填字母序号）下联：________

（6）郑板桥一生酷爱竹，他的书画作品也往往与竹有关。请你欣赏下面的这幅作品，从笔画、章法、结构、内涵等方面说说这幅作品中书法的特点。

书法特点：___________________　　　　　　　

（7）通过探究竹的文化内涵，同学们感受到竹的自然属性与人的精神品格已然相融，这正是竹文化的核心所在。竹子中空、有节、挺拔的特性，成为人们所推崇的虚心进取、高风亮节、刚直不阿、雅然脱俗等美德的生动写照。在你读过的名著《①　 ______》（填作品名称），②　 _______（人物及其情节），表现出竹一样的③ __________(精神品格)。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

学校举行“寻找改革开放四十年印记”主题活动。请根据要求，完成下列小题。

（1）阅读学校板报上的一段文字，回答问题。

四十年赞歌——纪念改革开放四十周年

四十年岁月如歌

四十年矢志不渝

物质匮乏的日子一去不复返

荒芜与贫穷了无踪迹

四十年，沧海桑田，日新月异

当三峡大坝云蒸霞蔚的雄起

当一带一路见证互利共赢的情谊

当跨海大桥架起蔚蓝色的跑道

当南水北调构建起四横三纵的格局

祖国啊，祖国

你用行动向世界证明

什么是不忘初心

什么是前赴后继

什么是不屈的脊梁

什么是大国重器

伟大的变革，伟大的梦想

祖国啊

你气壮山河的步伐从未停息

与时jù　　 进，开拓进取

复兴之路上必将续写更加辉煌的传奇

①文段中加点字的注音、笔顺和横线处填入的汉字全都正确的一项是（________）

A.脊（jí）　 “革”的第四笔是竖　 具

B.脊（jí）　 “革”的第四笔是竖　 俱

C.脊（jǐ）　 “革”的第四笔是横　 俱

D.脊（jǐ）　 “革”的第四笔是横　 具

②结合文字内容，解释文中“沧海桑田”一词的意思。

（2）下面是参观“伟大的变革—改革开放四十年大型展览”的“大国气象”展区之后，一位同学写在任务单上的一段话。其中有一处标点符号使用不当，一个句子表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。

①展览中的图片视频，沙盘模型吸引着我的目光。②其中有深圳最高建筑群拔地而起的雄姿，有三峡水利工程泄洪的壮观场景，更有悬崖上的网络基站传递着四川彝族自治州的讯息。③中国制造的创新产品令人心潮澎湃，基础设施建设的突飞猛进同样令人热血沸腾。④外骨骼机器人给了瘫痪在床的残障人士重新站立行走的动力，柔性显示屏仿佛使我看到了把手机卷成一团塞进口袋的未来，勇士号载人潜水器则引领着我们深入探索海洋的无穷奥秘。

（3）学校橱窗中改革开放前的照片拉近了同学们与这一伟大变革的距离。请你结合以下老照片和自己现在的生活，在“追往昔，话巨变”班级留言板上留言。（要求：有对比，有感受，运用修辞或成语，80字左右。）

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综合实践

阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

某学校开展“最爱中国传统节日”语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）活动设计

学校将围绕“最爱中国传统节日”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：“感受传统节日魅力”诗词大赛

活动二：“弘扬传统节日文化”主题班会

活动三：_____________

（2）素材选择

在我国古典诗词中，与传统节日有关的作品数量可观，佳作迭现。以下是同学们为比赛准备的部分诗词试题，请你写出这些诗句分别可选做哪个传统节日版块的素材？

①　　 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建　　

节日：_____________

②　　 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。——王勃

节日：_____________

（3） 观点交流活动调查小组对部分中学生进行了“中国传统节日知多少”的随机调查，结果如下：

若让你在班会上发言，请指出这些数据反映的现象，并倡导同学们珍视“传统节日文化”。

_______________________

九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

为庆祝中华人共和国成立70周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成题目。

活动一：回首历史·展望未来

你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！

1949 年 10 月 1 日（甲）———一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在开安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程 （乙）：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。

70 年峥嵘岁月，你风雨jiān程，百折不náo（丙）；70 年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁）“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。

回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14 亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！

1.根据读音写出汉字。

风雨jiān（_________）程，百折不náo（________）

2.“脊”第四画是___________

3.下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（　 ）

A.（甲）处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949 年 10 月 1 日”的解释说明。

B.（乙）处使用冒号、用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。

C.（丙）处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。

D.（丁）处使用双引号，表时“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。

4.下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（　 ）

A.语句：你就是我的祖国——中国！

建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。

B.语句：1949 年 10 月 1 日—一个载入史册的伟大的日子。

建议；“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。

C.语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。

建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。

D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！

建议：读者要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。

活动二：伟大决策·辉煌成就

1978 年 12 月 18 日至 22 日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来，________，_______，__________。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。

5.下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（　　　　 ）

①______　 ，神舟巡天，②　　　　 _；大桥飞架，③　　　　 ，民心和顺万事兴。

A.①高铁交织　　　 ②伟业辉煌泽华夏　　　　 ③蛟龙深潜

B.①高铁交织　　　 ②国策英明千业振　　　　 ③蛟龙探海

C.①高铁成网　　　 ②伟业辉煌泽华夏　　　　 ③蛟龙探海

D.①高铁成网　　　 ②国策英明千业振　　　　 ③蛟龙深潜

6.在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是（　　 ）

①重大科技成果层出不穷②基础设施建设成就显著③经济发展新空间得到了有效拓展

A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③

活动三：榜样引领·时代楷模

7.在“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（　　　　　 ）

A.钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。

B.南仁东，“中国天眼”的奠基人。23 年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的 FAST 工程。

C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。

D.“铁榔头”郎平，30 年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！

活动四：扬帆起航•砥砺前行

8.下面是摘自某同学参加“铭记历史，铸就辉煌”演讲后日记中的一段话。

为庆祝中华人共和国成立 70 周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”的主题演讲，校长也参加了。我们首当其冲地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断。①气氛相当热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全声一片喝彩声。②通过这次演讲活动，使同学们更加热爱生活，珍爱生命。

（1）上述材料①②句有语病，请修改。

①__________________②_______________　　

（2）上述材料中画线句子成语运用不当，请修改。

_______________改为_______________

9.喜爱诗歌的同学想把现代诗人艾青的诗作《煤的对话》推荐给大家，下列对这首诗使分析理解不正确的一项是（　　　 ）

你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里

你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大

你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不我还活着——/请给我以火，给我以火！

A.诗中，“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。

B.诗中，“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，渴望火的到来，使自己在烈火中再生。

C.诗中，“我”是中华儿女的写照，有炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，要摧毁黑暗，迎来光明。

D.诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。

九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析

为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。

（1）下面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料来说明“中国茶文化”的特点。

[材料一]

两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。

茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。

茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。

[材料二]

古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。

从来佳茗似佳人　　　　 日高人渴漫思茶　　　　　 欲把西湖比西子　　　　 尝尽溪茶与山茗

上联：______________下联：_____________

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为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。

（1）下面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料来说明“中国茶文化”的特点。

（材料一）

两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。

茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。

茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。

（材料二）古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。

（2）你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。

茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。

年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。

退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。这不，我每天都喝茶！

原因一_______________　　 原因二______________　　 原因三_______________

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