某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时...

某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

（1）图1装置中的营养液应含有多种______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了______。

（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是______，制造的有机物通过______运输到根部。

（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下______。

（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是______。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为______毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

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如图甲表示某植物在恒温30 ℃时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合作用速率的因素”设计的实验装置，试分析回答下列问题：

(1)图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率________；如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25　 ℃和30　 ℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25 ℃，则图甲曲线中的Y点将向________(选填“左”或“右”)移动，X点将向________(选填“上”或“下”)移动。

(2)曲线YZ段代表的含义是温度为30 ℃时，_____________________________。

(3)利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变____________________(假设灯光不会影响广口瓶内的温度，)，观察有色液体的移动情况，判断________对光合作用速率的影响。如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小，造成这种结果的原因是①________减弱，植物光合作用产生的氧气减少；②________逐渐减少，植物光合作用产生的氧气减少。

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如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究光照强度（距离）对植物光合速率的影响”的实验装置图。试回答：

（1）图甲曲线中，b点进行的生理活动主要有______，植物开始进行光合作用的是_____。

（2）在光照强度达到X时，当光照强度增强时光合速率______。

（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是避免______对光合速率的影响。

（4）若实验中每隔5分钟改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，你得出的结论是______。

（5）如果不改变距离，我们可以改变______也可以探究光照强度对光合速率的影响。

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下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（　　）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙和丙　　 C. 甲和丙　　 D. 甲和乙

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下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（　　）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙和丙　　 C. 甲和丙　　 D. 甲和乙

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下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（　　）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙和丙　　 C. 甲和丙　　 D. 甲和乙

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为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有_______________，植物叶片制造的有机物通过_______________运输到根部。图2中表示植物能够积累有机物的部分是___________________________。

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________________供应不足，导致光合作用速率下降。

（3）要证明香茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_____________________环境中。此时毛细管中的水柱移动方式是___________________（ 填字母：A不移动；B．向左移动；C向右移动）。

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下___________________________。

（5）根据本实验装置，写出大棚中农作物提高产量的措施_________________________________。

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生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示三个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。

（1）实验前应对玉米幼苗进行___处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。

（2）取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热，［B］烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的_____溶解在酒精里了。

（3）脱色并清洗后，滴入____，看到甲图［①］号装置中取出的叶片变蓝。

（4）这三个装置可以形成____组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择［①］和［②］两个装置。

（5）将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都____（填“减少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于_____作用。

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生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。(10分)

1)实验前应对玉米幼苗进行　　 处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。

2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热，[　 ]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的　　 溶解在酒精里。

3)脱色并清洗后，滴人　　 ，看到甲图[　 ]号装置中取出的叶片变蓝。

4)这三个装置可以形成　　 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[　 ]和[　 ]两个装置。

5)将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都　　 (填“减少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于　　 作用。

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