如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_____________，该实验说明_______________________。该实验采用了_____________实验方法。大家对实验现象产生不同看法：
（1）有人认为是A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
（2）又有人认为B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认可看法是________。
九年级化学科学探究题简单题
如图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是__，该实验说明___。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为____猜测正确，②为证明这两种猜测，现设计如下的实验(请完成下表)：
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20 mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水___使酚酞变色(填“能”或“不能”，下同) |
| 取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气____使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 ___色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是_____。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：
（提出问题）是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？
（提出猜想）猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。
猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。
猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。
（实验探究）限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。
（1）通过上述实验你认为猜想_____肯定不成立，原因是_____。
（2）
| 步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
| 1 | 取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸。 | |
| 2 | 取酚酞试纸置于盛有_____的带塞试管中。 | 试纸不变色，猜想____不成立 |
| 3 | ____ | 猜想3成立 |
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是________。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：
【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？
【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。
猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。
猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使
酚酞溶液变红。
【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。
（1）通过上述实验你认为猜想________肯定不成立，原因是________。
（2）
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水______使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同． |
| 取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装上有浓氨水的试剂瓶上方． | 酚酞不变色 | 氨气______使酚酞变色． |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成______色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
| 实验内容、方法 | 观察到的现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水________（填“能”或“不能”，下同）使酚酞变色． |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方． | 酚酞不变色 | 氨气________使酚酞变色． |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成________色 | 氨气溶解在水中形成的氨水________使酚酞变色． |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_____________，该实验说明_______________________。该实验采用了_____________实验方法。大家对实验现象产生不同看法：
（1）有人认为是A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
（2）又有人认为B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认可看法是________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是_____________，该实验说明__________，_________。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
（1）你认为________猜测正确；
（2）为证明这两种猜测，现设计如下的实验：（请完成下表）
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水______使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同） |
| 取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气______使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成______色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
如右图所示，在小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入300ml浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是 ，该实验说明 。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为 猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的水烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水 使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同） |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气 使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变 色 | 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
如右图所示，在小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入300ml浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是 ，该实验说明 。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为 猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的水烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水 使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同） |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气 使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变 色 | 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
如下图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_________，该实验说明_________。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为_________猜测正确；
②为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空)
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20 mL水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水_________ (填“能”或“不能”，下同)使酚酞变色 |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气_________使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成_________色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析