如图为实验室常用装置。
（1）仪器①的名称是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____(填字母)，反应的化学方程式为_______。应对该装置进行的改进是_______。
（3）已知氯化铵和熟石灰固体混合共热，可制取易溶于水的氨气(NH3 )。用该法制NH3时，应选择的发生装置是____(填字母)，收集装置是____(填字母)。
（4）如图所示，用制得的二氧化碳完成如图实验。可观察到______中的石蕊小花变红(填序号)。由该实验可以得出酸的一条化学性质是_____。.
九年级化学实验题中等难度题
实验室常用如图所示的装置制取和收集氧气，回答下列问题：
（1）写出编号②所指仪器的名称： ．
（2）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母代号），反应的符号表达式为 ，该装置的明显不足是 ．
（3）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是 ．
（4）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入．
（5）图G是硫在氧气中燃烧的实验，瓶中预先加水的目的是 ，反应的符号表达式为 ．
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如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题
（1）写出图中标号仪器的名称a b
（2）实验室用高锰酸钾固体在加热条件下分解制取氧气，气体发生装置应选 （填字母标号，下同）
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，反应化学方程式为： 气体收集装置选 ：若要制得干燥的CO2，收集前还应先将气体通过 装置。
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实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）指出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，当观察到 的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的洗气瓶F．
（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色．
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实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）指出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，当观察到 的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的洗气瓶F．
（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色．
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如图是实验室常用的制取气体的发生装置。
(1)写出A装置中任意两种仪器的名称：________、________。
(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)。检验氧气的方法是________________。
(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是________(填字母)，可采用的收集方法是__________________________，写出反应的文字表达式：________________________________。
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气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置，请根据题意回答问题：
（1）写出有标号②的仪器名称：______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选用______（填标号），写出该反应的化学方程式______。
（3）若用E装置收集H2，气体应从______端通入（选填“a”或“b“）。若用F装置收集NH3，油层的作用是______。
（4）实验室可用B或C装置制CO2，C相对于B装置的优点有______。
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如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答下列问题:
（1）写出标号①的仪器名称:_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_____（填字母）,若用E装置收集氧气,当气泡_____时开始收集.
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是_____（填字母）,反应的化学方程式为_____;欲使用装置F收集CO2,则气体应从_____（选填“a”或 “b”）端通人。
（4）另一组同学设计了如图所示的装置来验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,G装置中观察到的现象是_____;观察到M装置中蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有_____的性质.
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（2015秋•番禺区校级月考）如图1所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出下列仪器名称：a ；b ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填装置的字母代号），化学方程式是 ，用双氧水制取氧气的化学方程式为 ．
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ，若将E装置中收集的氢气排出，应从 （填c或d）口通入蒸馏水．
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为 ．
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：
| 甲 | 乙 | |
| 实验过程 |
|
|
| 现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为： ①＞②＞③． | |
| 分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 Ⅱ对比甲同学实验①②可知， ，化学反应的速度越快； Ⅲ对比甲同学实验 （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越 ． Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 ． | |
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．
①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性 （选填“良好”或“漏气”）
②图（Ⅱ）装置中油层的作用是 ；
③反应停止后， （填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
A．水平移动量气管 B．上下移动量气管 C．封闭量气管
（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
| 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
| 取样品质量（g） | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
| 取稀盐酸的体积（mL） | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
| 产生气体的质量（g） | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
①在第1份样品的实验中， 完全反应了．
②m为
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）
④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图． ．
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