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小明利用图甲所示装置，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作做_____运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示。
| 序号 | 木块放置情况 | 接触面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 3.0 |
（2）分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力F1与接触面所受压力FN的关系是_____。
（3）小明在另一次实验中，由静止拉动木块直到木块匀速滑动的过程中得到拉力F随时间t变化的关系，如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知，小明用2.1N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力为_____N；若使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平力拉木块；若水平拉力为3N，木块所受的摩擦力为_____N。
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上 ，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和________图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在________相同时，接触面越________，摩擦力越大。
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝ F压。当木块与砝码的总重力为６Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做________运动。
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在____相同时，接触面越____，摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝___F压。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做____运动。
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和________图所示实验，说明摩擦力大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在_____相同时，接触面越_____，摩擦力越大。
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝________F压。当木块与砝码的总重力为6Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N。
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．
（1）观察三个实验，比较甲图和________图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在________相同时，接触面越________，摩擦力越大．
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩=________F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做________运动．
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在____相同时，接触面越____，摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝___F压。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做____运动。
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小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上______拉动木块；若拉力大小为2N，则滑动摩擦力大小为______N；若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，拉力大小为2.6N，比较甲、乙；两图得到的结论是______．
（2）将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______．
（3）小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关呢？请你利用图中已有器材验证小明的猜想．
①进行实验的主要步骤是______．
②分析论证：______．
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小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿________方向拉动木块，并使木块作
匀速直线运动．这样做的目的是 ，
(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示．
a．分析序号________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩
擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式是________．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直 到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s 木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止 开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如 果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处 状态的判断，正确的是________．
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
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小慧用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿_____方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是_____，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
（2）a．分析序号_____ 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_____。 b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_____ 三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
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用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．
（1）实验时小明将木块放在粗糙程度相同的水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，示数如图甲所示，这样做的目的是___________________.
（2）小明在用同一装置做实验时，发现弹簧测力计示数时大时小，某时刻测力计示数如图乙所示，此时木块受到的滑动摩擦力为________N．
（3）在木块上加放砝码，重复图甲操作，弹簧测力计示数将______（变小/不变/变大）.
（4）小明对实验装置进行了改进，如图丙所示.他拉着下面足够长的木板沿水平面向 左加速运动，读出弹簧测力计示数，此时木块受到的是_______（静/滑动）摩擦力，方向水平向_________，大小_______（大于/小于/等于）弹簧测力计示数.
