恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者……他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得...

恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者……他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的改革应该是（）

A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.吴起变法 D.李悝变法

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每次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展……但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下不得不适应征服后存在的比较高的经夺情况，他们为征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言

——恩格斯

请结合关于北魏孝文帝改革内容的叙述，体会恩格斯的这一论断的正确性。

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每次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展……但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下不得不适应征服后存在的比较高的经夺情况，他们为征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。               ——恩格斯

请结合关于北魏孝文帝改革内容的叙述，体会恩格斯的这一论断的正确性。

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恩格斯曾指出：“比较野蛮的征服者，……甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列历史事件中，能够印证他这一论断的是

A．商鞅变法

B．秦统一六国

C．文成公主入藏

D．北魏孝文帝改革

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阅读下列材料：

材料一　魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。”　　

　　　　　　 ——《资治通鉴》

材料二　每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。

——恩格斯

请回答：

(1)说出材料一所反映的改革与民族交融现象之间的关系并阐明理由。

(2)对孝文帝的评价，出现了以下两种观点：

甲观点认为，孝文帝的改革，加速了北魏国家和鲜卑民族的衰亡，消极作用大于积极作用；

乙观点认为，孝文帝的改革，促进了北方民族的大融合，积极作用远大于消极作用。

结合材料二分析，你同意哪种观点？说说你的理由。

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材料一商周之际，地广人稀，交通不便，周王朝在推翻殷商统治之后不可能建立领土国家，以直接统治所有被征服地区，只能采取据点式的城邦国家，以间接统治溥天之下。而且从周初的政治形势而言，还必须加意防止被征服者的反抗，因此也只能采取分土而治的政策，以保持“天下共主”的地位，这是形势使然。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

（1）结合材料一，归纳西周初期实行分封制的原因？

材料二廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

——《史记•秦始皇本纪》

（2）材料二中，李斯认为的“安宁之术”指什么？他认为，同这一制度相比，西周分封制有何弊端。

材料三博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”

——《史记•秦始皇本纪》

（3）材料三中淳于越对分封制持有什么样的看法？

材料四“自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其余卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。”

——苏轼《秦废封建》

（4）材料四中“君臣父子相贼虐”指的是什么历史事件？你如何看待苏轼对分封制的评价？

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：周人在灭商和东征胜利后，为便利对征服地区的控制，也为了拱卫周王室，乃大规模地分封王室子弟和亲戚、功臣到征服地区，授予他们被征服地区的土地和人民，使其按照周朝中央政权的结构形式，建立众多的诸侯国。

——摘自《中国历史大事典》

（1）材料一叙述的是什么政治制度？根据材料一并结合所学知识，说说该制度产生了怎样的作用？

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸候……至于始皇，遂并天下。

——摘自《汉书•食货志》

（2）材料二反映的是哪一变法？该变法对秦国产生了什么影响？

材料三

（3）根据材料三，指出秦朝在地方上实行了什么政治制度？结合所学知识，说说秦朝创立的政治制度有何特点？

材料四：武帝施主父之册（策），下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三。皇子始立者，大国不过十余城……诸侯惟得衣食税租，不与政事。

——摘自《汉书•诸侯王表第二》

（4）根据材料四，分析汉武帝实施“推恩令”的效果。结合所学知识，说说汉武帝在思想上采取了哪一措施来巩固大一统王朝？

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这位中国的恺撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩。他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度……把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。

——【法】勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》

（1）文中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？

（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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材料一: 1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家　　　　　　

——《明朝的那些事儿》

（1）根据材料，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

材料二：郑和与哥伦布远航对照表

（2）据表史实，概括郑和下西洋的特点。

（3）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习？

(4)简述郑和下西洋的历史意义。

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阅读下列材料，回答问题元朝的统一结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中国的版图，也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。

（马背上的征服）

材料一　 在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国。蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统一了中国，形成了疆域空前辽阔的元帝国。

（文明下的统治）

材料二　

（1）“疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝是谁？你从材料一中可以得出什么结论？

（2）材料二中的示意图反映的是元朝实行的什么政治制度？这一政治制度对我国有什么影响？

（3）举例说明元朝对边疆地区的管辖

（4）综合以上探究完成填空：元朝是一个　　　　　 的国家

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