下列句子中没有错别字的是( )。
A.“精彩及了”和“糟糕透了”。.
B.我真想也跟它们寒宣一下,可惜我不懂它们的语言。
C.在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。
D.八年来我一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。
七年级语文选择题中等难度题
下列句子中没有错别字的是( )。
A.“精彩及了”和“糟糕透了”。.
B.我真想也跟它们寒宣一下,可惜我不懂它们的语言。
C.在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。
D.八年来我一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。
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语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A. 只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
B. 济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C. 考场上沉着,镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D. 一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
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语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A. 只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
B. 济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C. 考场上沉着,镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D. 一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
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下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的献媚无动于中。还没有从失去自由所造成的抑欲中解脱出来。
②蟋蟀的一对细须本该很容易辨出声波并恍动起来,可我放了音乐后,结果还是老样子,三种试验对象,一种结果,对我表达感情的方式全都默然处之。
错别字 | ||||
改 正 |
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下列词语没有错别字的一项是( )
A. 取缔 疮疤 深宵 大庭广众
B. 卓越 斑澜 调羹 目不窥院
C. 糟糕 霹雳 屏嶂 锋芒必露
D. 污秽 默契 疙瘩 鞠躬尽粹
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下列词语中,没有错别字的一项是 ( )
A. 惶急 渴慕 粗拙 疏懒 漠名其妙
B. 掳去 胯骨 门槛 憋住 微不足道
C. 荒僻 取谛 愧怍 骷髅 大庭广众
D. 镶嵌 烦燥 叮嘱 糟糕 言外之意
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把下列句子中的错别字找出来,并加以改正。
(1)在南国,雨仍然偶而造仿大地。___改为___
(2)我却实找到了一个泉眼,可惜已经干涸。___改为___
(3)两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼溏。___改为___
(4)我既不渐愧,也不悔恨。___改为___
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1∶1。
B. 对于作文中的病句和错别字,许多老师不以为然,觉得这些问题不必较真。
C. 在未弄清楚事情发生的缘由之前,我们暂且采取袖手旁观的态度。
D. 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
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阅读下文,完成小题
《表哥驾到》
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就的改变来这儿做客的计划。(开头设置悬念,迫使读者寻根究底。)
可惜,艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句:“快洗澡,快理发,快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔。妈却为此满意,她说:“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点.”
他每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法?表哥虽然我没见过,可早从妈哪儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月,可优点大大小小合起来至少有一百条,什么孝顺,整洁,聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等,包括吃饭很文雅,呷汤没声音……总之,妈出差去过表哥家,回来后就如数家珍。
与那样的表哥见面,让人提心吊胆。
表哥果然相貌堂堂,但太fat。他一见面就对我问好:“Good afternoon.”
妈欣喜地推推我:“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准!”
其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办,所以我果断地对妈说:“又不是举行英文比赛!”然后对表哥说:“你好!”
表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。(细节描写,表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。)
真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会,表哥推门进来,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了!”我看他不像是讽刺我,就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的.”
人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?我俩一会儿就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场,在哪儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人,微笑着答应下来。
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。妈进来找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗鲁。我看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱的像毛毛熊,可人家跳一下捋平衣服,理顺头发。学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球,托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥,有那么多优秀品质,体育差一点是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。”
大姨为我计算着投进多少回。
我在家,还从来没受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍想让老天爷刮暴风下暴雨。这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。
天,万里无云,一如既往。
到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背,亲如一人。
能与那种伟大的表哥成为密友,也许我有点不凡,是“挺全面”。
只是吃饭时,妈的一句话又让我瘪头鳖脑。
饭桌上,妈不停地给大家搛菜。他给表哥的碗里搛了三块排骨两个鸡腿,堆的像丰收的小山;(夸张兼比喻,形象再现表哥饭碗里的好菜多。)
他也给大姨搛,然后搛了两块排骨给我。
“谢谢!”表哥彬彬有礼,一边不负众望,吃得文静而又迅速。
“多有教养!”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌,发现排骨盘子空了,妈妈一块也没有。我有点生气地说:“我吃一块排骨够了,另一块你自己吃得了!”
妈妈不高兴了:“看这孩子,多不知好歹!”
大姨说:“这孩子懂事,知道心疼人!那是真孝顺!”
妈则推让说:“别安慰我了,他的气我受多了,也习惯了。古怪呀,这孩子。”
我觉得吃饭没胃口。连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿,很正规地进餐,我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗的出奇,还闪电打雷。我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼来的。(甲)我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个小书呆子。
其实什么也没想,脑子让什么东西塞住了,谁能帮我校正一下?
唉,表哥驾到,一切都复杂了。
突然,我听妈叫我,我过去。
妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。她不看我,看着水盆,问:“刚才你不吃排骨,真是为了省给我吃?”
我抽抽鼻子:“我还有事。”(乙)
我也没朝她看,转身走了。
路过客厅,听见大姨正和表哥说话,而且,是一句让人心跳的话:“你表弟,够你学一阵的。”
别是把我当反面教材!我的证实一下。
你别看他不会弹琴,没学过电脑,那些一学就会的。你看人家那灵活样,诚实,孝顺,做的模型多漂亮,你做的那叫什么?还有,明天起,你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉,天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说,“说的我好没信心!”
我一拍脑袋,这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且,我立即冲了进去与表哥握手,告诉他:我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此,相见恨晚。
不知怎的,我只叫道:“表哥驾到—”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
1.本文的情节结构是:表哥未到→________________→用餐→______________
2.文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?
3.批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时表达出来。参考文中()处的批注,在原文甲、乙两处中,任选一处加以批注。
4.文中写了妈妈和大姨两位母亲,他们有什么共同点?
5.文中多出运用了对比手法,请你整理出来。
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表哥驾到
秦文君
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划。【①开头设置悬念,迫使读者寻根究底。】
可惜,艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句:“快洗澡,快理发,快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔。妈却为此满意,她说:“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点。”
她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过,可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月,可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等等等,包括吃饭很文雅,喝汤没声音……总之,妈出差去过表哥家,回来后就细说表哥的优点,如数家珍。
与那样的表哥见面,让人提心吊胆。
下午五点,表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂,他一见面就向我问好:“Good afternoon.”
妈欣喜地推推我:“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准!”
其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办,所以我果断地对妈说:“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说:“你好!”
表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。【②细节描写,表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会,表哥推门进来,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了!”我看他不像是讽刺我,就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的!”
人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场,在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人,微笑着答应下来。
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。妈进来找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗鲁,再看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱得像毛毛熊,可人家跳一下就捋(lǚ)平衣服,理顺头发,学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥,有那么多优秀品质,体育差点是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。”
大姨为我计算着投进多少回。
我在家,还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。
天,万里无云,一如既往。
到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友,也许我也有点不凡,是“挺全面”。
只是吃饭时,妈的一句话又让我瘪(biě)头瘪脑。
饭桌上,妈不停地给大家夹菜。她给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿,堆得像丰收的小山;【③夸张兼比喻,形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨夹,然后夹了两块排骨给我。
“谢谢!”表哥彬彬有礼,一边不负众望,吃得文静而又迅速。
“多有教养!”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌,发觉排骨盘子里空了,妈妈一块也没有。我有点生气地说:“我吃一块排骨够了,另一块你自己吃得了!”
妈妈不高兴了:“看这孩子,多不知好歹!”
大姨说:“这孩子懂事,知道心疼人!那是真孝顺!”
妈则推让说:“别安慰我了,他的气我受多了,也习惯了。古怪呀,这孩子。”
我觉得吃饭没胃口,连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿,很正规地进餐,我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗得出奇,还闪电打雷。我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼来的。【甲】我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个小书呆子。
其实什么也没想,脑子让什么东西塞住了,谁能帮我校正一下?
唉,表哥驾到,一切都复杂了。
突然,我听妈叫我,我过去。
妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。她不看我,看着水盆,问:“刚才你不吃排骨,真是为了想省给我吃?”
我抽抽鼻子:“我还有事。”【乙】
我也没朝她看,转身走了。
路过客厅,听见大姨正和表哥在里面说话,而且,是一句让人心跳的话:“你表弟,够你学一阵的!”
别是把我当反面教材!我得证实一下。
“你别看他不会弹琴,没学过电脑,那些一学就会的!你看人家那灵活样,诚实,孝顺,做的模型多漂亮,你做的那叫什么?还有,明天起,你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉,天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说,“说得我没信心!”
我一拍脑袋,这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且,我想立即冲进去与表哥握握手,告诉他:我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此,相见恨晚。
可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
1.、本文的情节结构是:表哥未到→________→一起用餐→________(4分)
2.、文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?(4分)
第一次:________
第二次:________
3.、批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中【①②③】处的批注,在原文甲、乙两处中,加上批注。(6分)
甲处的批注是:________
乙处的批注是:
4.、文中写了妈妈和大姨两位母亲,她们有什么共同点?(4分)
5.、文中多次将“我”与“表哥”进行了对比,这样写的作用是什么?(4分)
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