阅读赏析下文，完成下列小题。
宽恕
德斯蒙德
①人生的前11年，我所记得的全部都是恐惧。不是怕跌倒、怕受伤或者怕自己麻烦的那种恐惧，而是生死攸关的恐惧，每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧，为兄弟姊妹的性命恐惧，也为我妈的性命恐惧。
②我爸是我所见过最火爆、最暴力的人。他不只是打我，还羞辱我，折磨我。而且也对我的七个手足做一样的事，还曾把我一个哥哥锁在车里好几天当作惩罚。我记得有那么一次，我的小弟当时才四五岁吧，他在玩积木，我爸揪着他的头发，把他抓到半空中，就这样揪着我小弟的头猛摇。我记得他的尖叫声，我为我弟惊恐不已，看着他痛成那样吊在半空中，想着他的头皮会不会被扯掉。我也记得自己很羞愧，因为我暗自庆幸倒霉的不是我。当下，我恨我爸恨到可以杀了他，我恨他这么恨我们。
③无处可躲，也无处可逃，没有安全可言。警察因为学校或邻居报案而登门拜访时，他们从来都没做过什么。没人能阻止他，好像根本没人关心。我不知道我妈为什么过了25年才终于带我们离开他，我不知道为什么没人保护我。警察、邻居、老师都没用。我发誓有一天会要他付出代价。
④长大后，我成为一个愤怒、暴力的人，我的兄弟们也一样愤怒、暴力。我们怎么有办法不这样？我们被暴力喂养大，我们吃的是暴力，呼吸的也是暴力。如果有个堂堂男子汉每天使出全力揍你的脸，只因为他能这么做，而且他还是一个应该爱你、保护你的人，你要如何原谅？我甚至不知道自己为什么会生到这世上。随着我渐渐长大，我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒别人的想法。我已经变成了我爸，而这一点我也无法原谅他。
⑤我心里的这股愤怒以及对人的缺乏信任，影响着我所有的人际关系。最终，这股愤怒变成自我毀灭。我爸已经没法伤害我了，但我伤害我自己。我知道我不值什么狗屁，我吸毒、酗酒、找人打架。我对任何胆敢对我表现一点爱或关怀的人大发雷霆。这样过了十年，我不再喝酒、吸毒，但我还是很气、很怨，还是拿我在乎的人来发泄。有那么多人都叫我要宽恕我爸，但我看不出来宽恕他怎能让我快乐。我觉得如果宽恕他，我就成了另一个让他不必为自己的行为负责的人。我唯一能够报复他的方式，就是不要给他我的爱。
⑥我自己也当上爸爸、有了女儿之后，甚至更气他没有当一个我需要的爸爸，我为自己当不了一个好丈夫、好爸爸而怪他、气他。我怎么可能原谅他？他毁了我的童年，现在他要为我毁了我女儿的童年负责。我终其一生的每一个问题都是因他而起，我怨他，也怨我自己。然而，我身边的每一个人，我学会信任并且仰赖他们给我指引的人，仍旧告诉我唯有宽恕我爸才能让我脱离苦海。
⑦他从来不曾为他对我或我家人做的事说过对不起。他从来不曾解释自己为什么那么暴力或愤怒。我不明白他怎能这样痛打、凌虐自己的骨肉，过程中还好像那么乐此不疲。我曾经认为他根本不是人，我也曾经假装他不存在。到头来，我发现我把他带到我去的每一个地方，带进我的每一段亲密关系。甚至也带进我对孩子的养育里。我想，就是因为他这样占据了一切，有一天下午，我才会骑着摩托车跑到他家。我受够了我的憎恶，我厌倦了我的厌倦，走到哪里都带着他的痛苦，这痛苦终于大过小时候被他打的痛苦。不能再这样下去了。
⑧冥冥中某种力量让我宽恕了他。这天，我骑着摩托来到他家车道上，他来到外面，我们聊了聊摩托车。我们俩都很爱摩托车。那一刻，当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时，我原谅了他。我看着他长长的灰发、爬满皱纹的脸，艰辛的生活和老迈的年纪让他明显衰弱。他也是人，他是那么不完美，他和我一样热爱摩托车。而在这当中，当我看见这一切时，我就由衷地原谅了他。感觉仿佛一块巨石从胸口卸下，我终于又能呼吸了。他没有求我原谅，他不自责，也不后悔，但我还是原谅了他。
⑨我们没有从此携手迎向光明的未来。事实上，多年之后，他又对我说了很伤人的话。瞬间，我不知道那份宽恕是否破灭了。但很快，我意识到原来我期望宽恕能神奇地把他变成一个好人、一个不同的人、一个没那么糟的人，而这种期望又让我再次整个成为他的受害者了。
⑩他身上没有发生奇迹，奇迹发生在我身上，我感觉 ， 我学到不要把事情看成是针对我个人的，也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人。我浪费了数十年人生，活在童年的受害处境中。当我宽恕了我父亲，一切都烟销云散了，我自由了。宽恕没有拯救他，但宽恕拯救了我。
1.文章开头第一段，连用7个“恐惧”具有怎样的表达效果？
2.文章为什么运用大量篇幅写爸爸的“暴力”以及“我”对爸爸的憎恨？
3.赏析第⑧段划线句子的表达效果。
4.根据文意，揣摩语境，在第⑩段横线处补写一句话。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读赏析下文，完成下列小题。
宽恕
德斯蒙德
①人生的前11年，我所记得的全部都是恐惧。不是怕跌倒、怕受伤或者怕自己麻烦的那种恐惧，而是生死攸关的恐惧，每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧，为兄弟姊妹的性命恐惧，也为我妈的性命恐惧。
②我爸是我所见过最火爆、最暴力的人。他不只是打我，还羞辱我，折磨我。而且也对我的七个手足做一样的事，还曾把我一个哥哥锁在车里好几天当作惩罚。我记得有那么一次，我的小弟当时才四五岁吧，他在玩积木，我爸揪着他的头发，把他抓到半空中，就这样揪着我小弟的头猛摇。我记得他的尖叫声，我为我弟惊恐不已，看着他痛成那样吊在半空中，想着他的头皮会不会被扯掉。我也记得自己很羞愧，因为我暗自庆幸倒霉的不是我。当下，我恨我爸恨到可以杀了他，我恨他这么恨我们。
③无处可躲，也无处可逃，没有安全可言。警察因为学校或邻居报案而登门拜访时，他们从来都没做过什么。没人能阻止他，好像根本没人关心。我不知道我妈为什么过了25年才终于带我们离开他，我不知道为什么没人保护我。警察、邻居、老师都没用。我发誓有一天会要他付出代价。
④长大后，我成为一个愤怒、暴力的人，我的兄弟们也一样愤怒、暴力。我们怎么有办法不这样？我们被暴力喂养大，我们吃的是暴力，呼吸的也是暴力。如果有个堂堂男子汉每天使出全力揍你的脸，只因为他能这么做，而且他还是一个应该爱你、保护你的人，你要如何原谅？我甚至不知道自己为什么会生到这世上。随着我渐渐长大，我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒别人的想法。我已经变成了我爸，而这一点我也无法原谅他。
⑤我心里的这股愤怒以及对人的缺乏信任，影响着我所有的人际关系。最终，这股愤怒变成自我毀灭。我爸已经没法伤害我了，但我伤害我自己。我知道我不值什么狗屁，我吸毒、酗酒、找人打架。我对任何胆敢对我表现一点爱或关怀的人大发雷霆。这样过了十年，我不再喝酒、吸毒，但我还是很气、很怨，还是拿我在乎的人来发泄。有那么多人都叫我要宽恕我爸，但我看不出来宽恕他怎能让我快乐。我觉得如果宽恕他，我就成了另一个让他不必为自己的行为负责的人。我唯一能够报复他的方式，就是不要给他我的爱。
⑥我自己也当上爸爸、有了女儿之后，甚至更气他没有当一个我需要的爸爸，我为自己当不了一个好丈夫、好爸爸而怪他、气他。我怎么可能原谅他？他毁了我的童年，现在他要为我毁了我女儿的童年负责。我终其一生的每一个问题都是因他而起，我怨他，也怨我自己。然而，我身边的每一个人，我学会信任并且仰赖他们给我指引的人，仍旧告诉我唯有宽恕我爸才能让我脱离苦海。
⑦他从来不曾为他对我或我家人做的事说过对不起。他从来不曾解释自己为什么那么暴力或愤怒。我不明白他怎能这样痛打、凌虐自己的骨肉，过程中还好像那么乐此不疲。我曾经认为他根本不是人，我也曾经假装他不存在。到头来，我发现我把他带到我去的每一个地方，带进我的每一段亲密关系。甚至也带进我对孩子的养育里。我想，就是因为他这样占据了一切，有一天下午，我才会骑着摩托车跑到他家。我受够了我的憎恶，我厌倦了我的厌倦，走到哪里都带着他的痛苦，这痛苦终于大过小时候被他打的痛苦。不能再这样下去了。
⑧冥冥中某种力量让我宽恕了他。这天，我骑着摩托来到他家车道上，他来到外面，我们聊了聊摩托车。我们俩都很爱摩托车。那一刻，当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时，我原谅了他。我看着他长长的灰发、爬满皱纹的脸，艰辛的生活和老迈的年纪让他明显衰弱。他也是人，他是那么不完美，他和我一样热爱摩托车。而在这当中，当我看见这一切时，我就由衷地原谅了他。感觉仿佛一块巨石从胸口卸下，我终于又能呼吸了。他没有求我原谅，他不自责，也不后悔，但我还是原谅了他。
⑨我们没有从此携手迎向光明的未来。事实上，多年之后，他又对我说了很伤人的话。瞬间，我不知道那份宽恕是否破灭了。但很快，我意识到原来我期望宽恕能神奇地把他变成一个好人、一个不同的人、一个没那么糟的人，而这种期望又让我再次整个成为他的受害者了。
⑩他身上没有发生奇迹，奇迹发生在我身上，我感觉 ， 我学到不要把事情看成是针对我个人的，也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人。我浪费了数十年人生，活在童年的受害处境中。当我宽恕了我父亲，一切都烟销云散了，我自由了。宽恕没有拯救他，但宽恕拯救了我。
1.文章开头第一段，连用7个“恐惧”具有怎样的表达效果？
2.文章为什么运用大量篇幅写爸爸的“暴力”以及“我”对爸爸的憎恨？
3.赏析第⑧段划线句子的表达效果。
4.根据文意，揣摩语境，在第⑩段横线处补写一句话。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成16——20题。（9分)
中 等 生
①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节，亲友相聚，众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后，我接到女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的那位同学，请说出理由”。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后轻轻地说，“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1.第二段划线的句子删掉好不好？请说出你的理由。（2分）
2.用第⑤段中一个成语评价第④段中“我”和丈夫的行为。（1分）
3.女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。（2分)
4.第⑥中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此时，他会想些什么？请用一两句话描述出来。（2分）
5.请简要谈谈你对第⑨段画线句子的理解。（2分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读短文《会跳舞的向日葵》，完成下列小题。
①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。
⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。
1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
2.说说下面句子中加点词语的表达作用。
①我和弟弟进出都是走窗户。
________________________________________________________________________________
②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。
________________________________________________________________________________
③终于成为品学兼优的学生。
________________________________________________________________________________
3.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。
4.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。
5.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
七年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
深层次阅读赏析（１４分）
上天种的花
古 草
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
（选自《智慧》，有改动）
1.阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。（4分）
| 事件发展过程 | 采摘蘑菇 | 品尝蘑菇 | ||
| 人物内心变化 | 紧张喜欢 | 满足骄傲 |
2.选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（２分）
3.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（２分）
4.体会第⑤段第一句中划线词的表达效果。（2分）
终于成熟了。
5.选文第⑨段和第段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答问题
小学同学
（1）现在我仍记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱身体发软的小学同学。他坐在我的座位的后边，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候我听得最多的不是教师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的孩子都拒绝跟他玩，拒绝跟他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。
（2）但是他每天都要找我一起上学，他把我看成是朋友。我们居住的地方实际上相距很远，但他总要绕道去我家喊我上学。走在去学校的路上，他一边尖着嗓子很用劲儿地说话，一边不停地往地上吐着痰。他背着一只蓝花布制的书包，里边装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一副力不能支的样子。
（3）人多的时候我就有点不喜欢他了。因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开了一点儿距离，他却不能觉察，依然热情地靠近我，执着地诉说着什么，但那时我已觉得是聒噪了。
（4）有时我看见他吐出的痰里有血丝，有时吐出的又干脆是血，他总是把那些东西吐到从作业本上撕下来的一页纸上。老师不允许随地扔果皮和纸屑，所以他的课桌里堆满了那种纸。
（5）大家都觉得他脏，嫌恶地看待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。
（6）一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知能力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
（7）但他功课却是极好，各科均在前列，几何学这门被我们认为最头疼的课程他学起来如鱼得水。数学老师每次发问，他总是是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但是这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽出去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。
（8）人很容易就受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暖昧不清，我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的需要，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖呵，但我就是不能当众给予他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和迫害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤害以后那绝望的目光。
（9）他是班里缺课最多的同学，有时上午的课程还没完，他就背书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来，老师也很不满意，他来了就当着全班同学的面指责他，那些语言的利器不容躲闪地飞向他。这种时候他也不解释，垂着头发稀黄、面色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
（10）那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练得没有个人意志，没有个人情感，没有个人立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关心他的缺席，甚至没有人过问。
⑾第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。
⑿几天以后就传来了他病逝的消息。他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时候，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都哭了。
⒀再后来，我渐渐明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现。
1.为什么那个孩子会给我留下那样深刻的印象？
2.你从这孩子的哪一举动中能看出他把我看做“朋友”？
3.第（9）段中“那些语言利器不容躲闪地飞向他”中“飞”一词强调了什么？
4.文中“他”有怎样的性质特点？请结合具体事例来说明。
5.最后一段饱含作者怎样的复杂感情？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成题目
父母的关爱无处不在。每一次跌倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗时的烛光。作为子女的我们，要充满感恩之心，用实际行动去（ ）父母，（ ）父母，（ ）父母。即使是一张粗拙的贺卡，一个zhì笨的动作，也总能让他们称心舒畅。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字
粗拙（_______） 称（_______）心 zhì（______）笨
（2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“_____”。
（3）依次填入括号内的词语，正确的一项是（_______）
A.体谅 关心 孝敬
B.关心 孝敬 体谅
C.孝敬 体谅 关心
（4）文中划线的句子运用了________和_______的修辞手法
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下列小题。
永远也赢不了的赌博
①读初二的时候，我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧，我的班主任甚至对我拳脚相加，但这丝毫无损我捣蛋水平的“蒸蒸日上”。初二下学期，班主任进修去了，来了位新老师接替他的职位。她叫林青，我自然不会叫她林老师，我心口合一地叫她小女子。她脸色苍白，身体瘦弱，这使我对她充满了轻蔑。
②小女子迎着我的目光，笑吟吟地说：“敢跟我打个赌吗？我保证你不会赢。”我来了兴趣，有我不会赢的赌？“好啊，赌什么？”小女子甩一甩满头乌黑浓密的长头发说：“我赌我这头长发，如果你赢了，我把我的头发全部剃光，”天啊，还有比这更刺激的赌博吗？我脱口而出：“我的赌注时是什么？”小女子还是笑吟吟地说：“你的赌注是，期末考试的时候，每门功课都及格。”天！小女子抓住了我的软肋，要知道，在这以前的考试中，我大都是以不及格收场的。
③小女子挑衅地望着我说：“不敢？”有我不敢的事？“赌就赌，你要是输了，你能保证把你的头发剃掉吗？”小女子坚决地说：“有这么多学生作证，我敢食言吗？不过，”小女子接着说，“你别指望抄袭同桌的考卷，期末考试时，你将是光棍一条，独自坐在一个座位上。你抄不到任何一个同学的答案。我敢保证，你打了一个你永远不会赢的赌，是的，你永远不会赢。”小女子的话刺激着我，我怎么就不会赢？我就是要赢！不就是考个及格吗？
④小女子的那堂课，我听了，听课的滋味真的难受啊！没有了花样百出的鬼脸，没有了独出心裁的笑料，屁股要钉在凳子上，眼睛要盯在小女子那没有血色的薄嘴唇上，耳朵里全灌着天书般的玩意儿。我几乎想取消这场痛苦的赌博，但一想到小女子头发剃掉的模样，想到小女子言之凿凿的“你永远不会赢”，我的兴趣又高涨起来，半生不熟地咀嚼着那些对我来说太陌生的知识。熬过了第一关，下面的煎熬也就显得轻松了许多，那个上午，我听了所有老师的课；而熬过了上午，对于下午的煎熬也就有了心理准备和实战经验。终于，第一天熬过去了。一天又一天，一个星期又一个星期，我和自己较着劲。
⑤眼巴巴的，期末考试开始倒计时，我好久没有时间和精力在班级里制造麻烦了，我像变了一个人似的，突然间对学习产生了兴趣。我加班划线地温习着功课，我甚至还厚着脸皮，捧着那本皱巴巴的书，请教我的同桌怎么推导勾股定理——我的目标很直接，我要及格，我要让那个小女子难堪。
⑥期末考试的“丧钟”终于敲响，我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错，我真的是光棍一人赤膊上阵。三天的考试结束了，成绩也随即出来了，当小女子拿着成绩统计册走到讲台时，我早就胜券在握了——在这之前，我已经打听到，我所有功课都考过了及格分。本大人赢了，小女子输了。小女子，你就等着在大家面前出丑吧。
⑦显然，所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博，他们好奇而充满期待地等着看这最后的结局。当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时，班里鸦雀无声。小女子笑吟吟地说：“我知道，同学们现在关心我和庞大同学（本人就是庞大）之间的赌博胜过关心自己期末考试的成绩。我还知道，大家都以为我输了这场赌博，担心我下不了台。可是我要告诉大家的是，我没有输，在这场赌博中，庞大注定是永远不会赢的。”大家（A ）。我则高声叫道：“你耍赖，我所有的功课全及格了，我是自己做出来的。你不能耍赖，你必须兑现诺言。”
⑧小女子还是笑吟吟地望着我，她柔声说：“可是庞大，现在关键的问题是，我没有头发啊。”没有头发？大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发，疑惑不解。“是的，我没有头发，虽然我曾经拥有一头美丽的秀发，但现在我没有——因为，我戴的是假发。”说罢，小女子的手伸向自己的头发，稍一用力，那瀑布似的黑发被摘了下来——没错，小女子的头上光秃秃的没有一根头发。没了头发的她更显得消瘦苍白，（B ）。教室里鸦雀无声，我们都望着她。“其实，我原来的头发比这头假发还浓还密，还要漂亮。可一年前，我被确诊为肾小球坏死，大剂量的化疗夺走了我的头发，所以，”小女子指着手中的头发看着我，“说到底，它不是我的头发，所以，我说庞大同学永远不会赢。”
⑨微风吹进教室，林老师手中的长发瑟瑟地抖动着，柔柔地飘拂着，像挠在我们心田中最为柔软的地方。我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着，刹那间，我明白了林老师和我打赌的真正用意，她在巧妙地引导着我走向正路。在灾难面前，我的老师表现得那么俏皮、冷静、智慧和善良，她启动了一个少年心灵深处的感动和温顺，那感动和温顺是暴力永远启动不了的。
1.给下面词语中划线字注音。
挑衅（ ） 模样（ ）
2.根据下面的解释，补出第⑦⑧两段括号处所缺的成语。
你看我，我看你，谁也不说话。（ ）
形容身体非常瘦弱，甚至能被风吹倒。（ ）
3.谈谈第①段中划线词语“蒸蒸日上”的含义，说说这样写有什么好处？
4.把第②段中女老师说的“敢跟我打个赌吗？我保证你不会赢”一句改成“我想与你打个赌，这个赌我会赢”，行不行？为什么？
5.文中“我”对女老师的称呼有什么变化？这种变化说明了什么？
6.你怎样评价文中的女老师？（不超过20个字）
7.请你想象一下，十年后“我”会以什么身份回母校去看望林老师？“我”会对林老师说些什么？（对林老师所说的话不少于40个字）
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
人生是一场场目送
陈柏清
①还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头顶和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得如此夸张，可她就那样笑着离开我们的视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无须说别人的命运。
②第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸“嗯”了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。街上空寂无人，父亲的目光在孤单中被无限拉长。心里稍稍感觉酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。
④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无数不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送了自己真正意义上的孑然一身的到来。
⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。
⑥人生自古伤离别。
⑦但真正理解目送，却因为龙应台人生散文里的《目送》，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲，沉痛在理智中熨平。
⑧她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
⑨人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。
（选自《思维与智慧》）
1.本文按______顺序以______为线索行文。
2.下列对本文的分析有误的一项是（ ）
A. 六岁那年春日里，“我”在自家院子的土墙旁目送笑着离开的母亲，内心有几分喜悦。
B. 十七岁时夏末秋初的清晨，父亲在小站目送“我”离家到省城求学，“我”虽热切盼望离开，又略带伤感。
C. 早春二月天蒙蒙亮时，父亲在简陋的门楼下目送“我”远嫁他方，“我”稍稍感觉酸涩，又觉无聊。
D. 去年深秋，“我”目送父亲离世，“我”的内心痛苦沉重。
3.第②段中的画线句属于什么描写？有何作用？
4.按要求赏析下面的语句。
（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中被无限拉长。（加点词语能否删去？为什么？）
（2）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。（从修辞手法的角度赏析句子。）
5.本文以“人生是一场场目送”为题有何妙处？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
（一）阅读下文，完成下列小题。
那远远的云端
胡晓梦
①学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点特点的老师往讲台一站,同学会相互挤眉弄眼。下课后,三三两两议个没完没了。记得刚进高二时,就有这样一位富有特色的老师成了我们最有趣的议题。
②上课前，有消息透漏：此人年过花甲，性格外向，喜怒无常……喜怒无常？我心抽了一下。
③“来了！”有人一声惊呼。只见一个老头从甬路那端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人！走起路来噔噔有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄！他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛！可他啥也不讲，真是……
④第二天，关于“怪老头”的轶事便风传开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自己，直到悲恸咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看一看他泪挂两腮哟。
⑤可等到了！他要我们先自行注释，然后略讲解几句难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声地开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?哦，这也许就叫“吟哦”吧！我禁不住也想笑。可他似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时，默无声息的教室里，张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。
⑥上他的课，我总被他的感情所左右。他不是演员，但他情感的变化，却犹似春末夏初那变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会了他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生？
⑦去年，我曾连获校、地、省作文比赛一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出了队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身向全校师生亮一亮奖品，然后退后三步，看，像这样……”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的示范动作。我都是高三年级的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董！我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面:在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视……然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现，而且越来越清晰，每次都使我感受到了一种暖乎乎地、特殊的爱。
⑧在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。我读高三，学校成立文学社，他当顾问。那天，他兴冲冲地摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长！”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没料到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯着我：“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不露，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我——”我浑身发烫，借口溜了。
⑨你说他是老古董吗？这种新思想至今我还难于接受呢！然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状。抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书。我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我教训道：“得几个奖算什么？我还要得更多的大奖！”
1.请用简洁的语言概括有关杨老师的事情。
2.结合文章内容，具体说说杨老师的特点。
3.品味下列句中加下划线词语的表达作用。
A. 他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的示范动作。
B. 然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。
4.文章末尾划线的句子在内容和结构上有什么作用？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(2013·潍坊中考)阅读下文，完成后面的问题。(12分)
秋 韵
宗 璞
①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与“嘚嘚”蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，应是银杏吧。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。在香山，秋的丰富和幽静调和得匀匀的，让人觉得，这才是秋的基调。
②今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生吧，我说。大家一笑。
④其实，我是注重今世的。清晨照例散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。
⑤这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下的小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
⑥小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致吗？
⑦秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：
不要推却友爱，
不要延迟欢乐。
现在不悟，
便永迷惑。
⑧在这里，一切都有了着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
(摘自北京大学出版社《风庐散记：宗璞自选精品集》，有改动)
1.第①段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？(3分)
答：
2.第②段有什么作用？请简要分析。(3分)
答：
3.第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达效果。(3分)
答：
4.作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行分析。(3分)
答：
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析