在实验室里小红和小英同学合作制取氢气，并对其性质进行探究。（1）仪器a的名称是______...

在实验室里小红和小英同学合作制取氢气，并对其性质进行探究。

（1）仪器a的名称是_______。

（2）用A装置制取氢气的优点是_______，发生反应的化学方程式是________。

（3）小红向试管中装入锌粒的操作如B所示，其操作的错误是________。

（4）反应后将试管中的物质倒入烧杯中，如C所示，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红色，C中的阳离子是___________。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

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（15分）某校80周年校庆举行社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质实验的探究：

（1）请写出仪器名称a 　　　　 b

（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是 　　 （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时发生的化学反应方程式为 　　　　　　　　　　　　 ，收集二氧化碳的装置是 　 。

（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宣采取的措施有 　　　　　　 （填序号）

① 用容积较小的锥形瓶　　　

② 将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度

③ 加热反应物　　　　　　　　

④ 降低液体反应物的浓度

（5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中反应现象是 　　　　　　 ，发生的化学反应方程式为 　　　　　　　　　　　　　　 ，G装置中发生的化学反应方程式为 　　　　　　　　　　　　 ．

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（11分）某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。

（1）气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a　　　　　　 ,b　　　　　　 。

②实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是　　　　　　　 　　　　　 。

③实验室收集二氧化碳的方法是　　　　　　 　　　　 ，原因是　　　　　　 　　　　 。

（2）实验研究

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶　　　　　　　　　　　 ，说明二氧化碳能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7．0），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

②测得烧杯中液体的pH<7．0，说明溶液呈酸性，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：

①　　　　　　　　 ，②　　　　　 　　 。（合理即可）

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关于硫酸的性质实验

① 下图是某同学组建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置。

回答：a仪器的名称是　　　　　　 ；装置中用于添加液体的仪器名称是　　　　　　　　 ；装置中出现　　　　 处错误。若按照上述装置制取氢气会造成的后果是　　　　　　　　　　　　 。

②稀硫酸与含少量氧化铁的铁粉反应实验：下图是反应的实验过程。（装置气密性良好）

写出铁与硫酸反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是　　　　　　　　 。（填写序号）

③ 中和反应实验：氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，进行了如下实验：

取2mLNaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡。然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，整个实验过程的现象是　　　　　　　　　　　　　　　 。由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应。反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学填空题困难题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质实验的探究：

（1）请写出仪器a的名称____________ 。

（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填装置的字母代号，下同），请写出一个实验室制取氧气的化学方程式_________。HCl是一种极易溶于水，且密度比空气大的气体，收集HCl气体应选择的装置是________。

（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宣采取的措施有________（填序号）

① 用容积较小的锥形瓶　　　

② 将长颈漏斗换成针筒以减慢液体的滴加速度

③ 加热反应物　　　　　　　　

④ 降低液体反应物的浓度

（4）某同学用图中A、E、F装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。E装置中发生的化学反应方程式为_________________，F装置中的现象是_________________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。

Ⅰ．制取气体并验证气体性质。

（1）写出仪器a的名称：______。

（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有______的性质。

（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

①检查装置B的气密性的方法：______。

②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是______；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。

Ⅱ．在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。

（4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如下图所示现象。

①小明根据______，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为______。

②甲实验的目的是______。

（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是______，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。

（6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。

九年级化学综合题困难题查看答案及解析

田园中学社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：

（1）写出标号仪器的名称：a________　 b________

（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是________（填写字母代号，下同）．

实验室制取二氧化碳气体时，发生反应的化学反应方程式为________．

收集二氧化碳的装置是________，其验满方法是________．

（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是________．

（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有________（填序号）

①用容积较小的锥形瓶

②将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度

③加热反应物

④降低液体反应物的浓度

（5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中现象是________；G中发生反应的化学反应方程式为________．

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。

（1）气体制取。

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a __________，b ___________。

②实验室制取CO2的反应化学方程式是______________________________。

③实验室收集CO2的方法是________________________________________，

原因是_____________________________________________。

（2）实验探究。

[提出问题] 实验室制取CO2时能否采用排水法收集？

[设计实验]

实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 ________________________，说明CO2能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0），然后按如图2所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是 _____________________。

[实验结论] 实验室制取CO2不宜采用排水法收集。

[拓展延伸] 某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示）。然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①__________，② ___________。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析