阅读下面的材料，按要求回答问题
“座右铭”出现的历史比较悠久。东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因为哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，他才回到家乡。崔瑗自知因一时鲁莽闯了大祸，吃足苦头，就做“铭”放在自己座位的右侧，用以自诫。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
（1）为上述文段拟一个标题。
（2）引用名人名言或自拟警句是常见的座右铭形式，请写一条警示或勉励自己的座右铭。
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面的材料，按要求回答问题
“座右铭”出现的历史比较悠久。东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因为哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，他才回到家乡。崔瑗自知因一时鲁莽闯了大祸，吃足苦头，就做“铭”放在自己座位的右侧，用以自诫。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
（1）为上述文段拟一个标题。
（2）引用名人名言或自拟警句是常见的座右铭形式，请写一条警示或勉励自己的座右铭。
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综合性学习:
⑴【探源】阅读下面的文字，用一句话简要说明座右铭的来源。
“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就把“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
________________________________________________________。
⑵【交流】九（1）班准备举行一次“交流座右铭”口语交际活动。假如你是该班学生，并被同学们推举为这次活动主持人，作为主持人你应该先有一段精彩开场白。你的开场白是：
________________________________________________________。
⑶【运用】别人的座右铭不一定适合自己。请结合自己的学习、生活，运用适当的修辞手法，仿照下面的示例为自己创作一条座右铭。
自创座右铭示例：抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。
________________________________________________________。
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阅读下面的材料，根据要求回答问题。
【材料一】①战国至魏晋时期的主要书写材料是竹简，竹简的制作材料是竹片。②我国多地发现了大量的古代竹简，其中居延出土了编缀成册的东汉文书。③为了便于书写并避免虫蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出，故称“汗青”。④除竹简外，还有木简和“牍”，“牍”的外形比“简”更宽更厚一些。⑤竹简常用于书写经典、记载史传，因此“汗青”多用来借指“史册”。⑥竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。
（1）诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”脍炙人口，但有同学常把“汗青”误写为“汉青”。请从“材料一”中选择最恰当的三句话准确解释写为“汗青”的原因。（只填写句子序号）
【材料二】2015年4月2日，国务院印发《水污染防治行动计划》，这是当前和今后一个时期我国水污染防治工作的行动指南。
行动计划提出，到2020年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续增强，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀、长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转；到2030年，力争全国水环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复，全国七大重点流域水质优良比例总体达到75%以上。
（2）给上面这则新闻拟写一个恰当的标题。
（3）根据新闻内容，提炼出《水污染防治行动计划》中的两个阶段性目标。
（4）针对现在水污染现状，请写一则公益广告标语。
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阅读下面的文字，按要求回答问题。
太阳从东方升起，拥有2500多年历史的古城开启新的一天。6点刚过，轨道交通就迎来了怀揣梦想与报负的年轻人，随着轨交1、2、4号线的陆续开通和高铁新城的迅速 (jué)起，“一体两翼”有了新鲜的血脉，苏城焕发 (àng)然的生机；正午风和，拙政园、平江路、山塘街……展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客，书写着赞 (yù)不断的传奇；夜幕降临，环护城河健身步道上走来无数勤劳 (ruì)智的苏城百姓，护城河两岸流光溢彩，婉若仙境。“老苏州”“新苏州”，恰似一幅美轮美夹的“双面纷”，古韵今风，奇幻绚丽。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
① (jué)起 ② (àng)然 ③赞 (yù) ④ (ruì)智
(2)找出语段中的两个错别字，并加以改正
改 改
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阅读下面的材料，按要求作文。
春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的岁节（年节）。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地都会举行各种庆贺新春的活动，带有浓郁的地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。
要求：（1）以“年味”为题。（2）除诗歌外文体不限，文体特征鲜明，不少于600字，不得透漏个人信息。
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阅读下面的材料，按要求作答。
木偶戏，中国传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：“源于汉，兴于唐。”三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。2006年5月20日，木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
（1）给“木偶戏”下定义，不超过35个字。
________________________________
（2）请你根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
有机关 舞台 几疑 开幕 虽小 非傀儡
___________________________________
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阅读下面的文字，完成小题。
盐城市zuò（ ）落于江淮平原东部，东临黄海。这儿历史悠久，人文荟萃，是施耐庵、宋丞相陆秀夫、明代著名书法家宋曹的故乡，是全国著名的杂技之乡、淮剧之乡、烟花之乡，具有丰厚的文化底蕴；这儿还是革命老区之一，曾有“西有延安、东有盐城”之说；这儿风光秀丽，生态湿地旅游资源十分丰富，被誉为“东方湿地之都”；这儿物产丰饶，风景如画，民风（chÚn）朴，民俗文化渊远流长、丰富多彩，被人们誉为“金滩银荡”、“鱼米之乡”。
1.给加好像字注音，或根据拼音写汉字。
zuò（ ）落 底蕴（ ） 丰饶（ ） Chún（ ）朴
2.文段中“荟萃”的意思是 。
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比较阅读下面的文字，回答问题。（10分）
（一）
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）
（二）
如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（节选自普里什文《林中小溪》）
1.鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。（4分）
2.泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?（4分）
3.“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）
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看下面的材料，按要求回答问题。
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史教授曾经对学生讲：“如果你能收集两万张卡，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：
（1）三句话谈论的共同点是：
（2）鲁迅侧重的是：
（3）歌德侧重的是：
（4）历史教授侧重的是：
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看下面的两则材料，按要求回答问题。（3分）
①鲁迅先生说：“无论什么事， 如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
上面两句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：
①两句话谈论的共同点是： 。
②鲁迅侧重的是： 。
③歌德侧重的是： 。
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