郭沫若先生的诗歌《天上的街市》给我们展现了一个神奇的想象世界。在这首诗中，作者想到了街市上陈列的物品，想到了牛郎织女……请你想象自己来到诗中描绘的天上街市，结合读过的神话故事，以“天街奇遇”为题写一篇作文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在500~700之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
七年级语文作文题中等难度题
郭沫若先生的诗歌《天上的街市》给我们展现了一个神奇的想象世界。在这首诗中，作者想到了街市上陈列的物品，想到了牛郎织女……请你想象自己来到诗中描绘的天上街市，结合读过的神话故事，以“天街奇遇”为题写一篇作文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在500~700之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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阅读下面的诗歌，回答问题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？
2.诗中反复出现“定然”，有什么作用?
3.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
4.最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
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阅读《天上的街市》，完成各题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
1.下列句子没有运用联想的一项是
A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
2.诗中描绘了牛郎织女的生活，对此理解错误的一项是
A.取材于中国古代神话传说，而又加以改造，含蓄地表达了诗人改造现实的愿望。
B.借助这个故事让想象的天街更加美丽，流露出诗人对实现自己理想的坚定信心。
C.通过描写他们在天上的美好幸福生活，进一步营造一种安定、愉悦的审美氛围。
D.虚幻之景在诗人笔下竟显示出生动的真实感，寄托了作者对光明和理想的憧憬。
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三、阅读下面的这首诗，回答后面的问题。
天上的街市
（1）远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
（2）我想那缥纱的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
（3）你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
（4）我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是什么？请选出表达最正确的一项（ ）
A. 描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤。
B. 驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩。
C. 吸引读者把视线从地上转移到天上，为具体描绘天上的街市做铺垫。
D. 渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比。
2.诗中哪些部分是实写？ 哪些部分是想象？ （用序号回答即可）
3.第（2）节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？ 为什么要这样写？
4.面对同一事物，每个人往往会产生不同的联想，作者看到流星想到牛郎织女提着灯笼在走，你看到流星会联想到什么呢？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
天上的街市
远远的街灯亮了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的星空，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。
2.第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？
3.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？
4.诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？
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阅读下面诗歌，然后回答问题。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是 ，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集有 《星空》等。
2.这首诗有些事，但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。
3.想象部分使用哪个字来统领的?
4.对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。
5.诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。
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阅读下面诗歌，然后回答问题。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是 ，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集有 《星空》等。
2.这首诗有些事，但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。
3.想象部分使用哪个字来统领的?
4.对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。
5.诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。
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下面的诗歌节选自《天上的街市》，阅读后，完成下列小题。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
①你看，那浅浅的天河，
②定然是不甚宽广。
③那隔着河的牛郎织女，
④定然能够骑着牛儿来往。
（1）下列成语与诗歌中加点词“缥缈”意思最相近的一项是（ ）
A.随波逐流 B.一望无际 C.若隐若现 D.参差不齐
（2）下面是三位同学对这首诗歌提出的朗读建议，正确的一项是 （填序号）
（甲）画线句的朗读重音可标注为远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（乙）本诗表达了对美好生活的憧憬，所以要用较快的语速读出热切的期盼。
（丙）本诗既要读出作者的坚定，又要用雄浑、豪迈的语气读出天空的辽阔。
（3）请发挥想象，仿写诗歌第二小节。
我想那缥缈的空中，定然有 。 ，定然是 。
（4）诗歌第三小节与课文不一致的一句是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
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阅读下面的文字,完成习题。
天上的街市
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
1.下面对诗的内容分析不正确的一项是( )
A. 第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B. 第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C. 第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D. 第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦 之情。
2.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?
3.诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )
A. 表明作者看得仔细、清楚。
B. 这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
C. 联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。
D. 表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。
4.下列 对这首诗的主题理解正确的一项是( )
A. 这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。
B. 这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好 生活的向往和追求。
C. 这首诗是 作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。
D. 这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。
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天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那怕是他们提着灯笼在走。
1.这首诗第一节是如何运用联想手法的？第二、三、四节作者产生了哪些想象？
2.“我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。”既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”？是否矛盾？为什么？
3.“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里却恰切地用在“流星”上，请赏析这样用词的妙处。
4.作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活？神话传说中牛郎织女过着怎样的生活？这一改动，体现了诗人什么意图？
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