如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是
A. 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D. 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
九年级物理单选题简单题
如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是
A. 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D. 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．以下说法正确的是
A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大
C．蹄形磁体固定不动，当ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是（ ）
A. 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D. 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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（2011·无锡）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是 （ C ）
A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是
A. 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D. 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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(2011江苏无锡)如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置，回顾探究过程，以下说法正确的是( )
A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流汁指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大
C．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
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小明在学习了“电与磁”内容后做了以下探究，请你完成下列问题。
(1)小明利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”时，应在“a”、“b”之间接入____（选填“灵敏电流计”“电源”“灯泡”），可制成___机，该原理是___；
(2)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是___（选填字母）；
A.使用磁性更强的磁体
B.保持磁体静止，只改变导体竖直运动的方向
C.保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向
D.改变磁极方向，同时改变导体水平运动的方向
(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程的能量转化是___；
(4)完成上述实验后，小明还想探究“磁场对通电导体的作用”，只需将 a、b 两接线柱间的器材换为___（选填“灵敏电流计”“电源”“灯泡”）即可，为了进一步探究，小明多做了如图甲乙丙三组实验，通电后图甲中ab段导线受磁场力的方向竖直向上，请在图丙中作出ab段导线所受到的磁场力F′的示意图；
（_____________）
(5)生产实际中，为使直流电动机的转子能持续不停地转动，在此结构的基础上主要是通过加装___来实现的，其所用到的原理是___。
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小丽用如图的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”闭合开关后，导体棒、灵敏电流计，开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表。
| 实验 序号 | 磁场 方向 | 导体ab 运动方向 | 灵敏电流计 指针偏转情况 |
| 1 | 向下 | 向上 | 不偏转 |
| 2 | 向下 | 不偏转 | |
| 3 | 向左 | 向右偏 | |
| 4 | 向右 | 向左偏 | |
| 5 | 向上 | 向上 | 不偏转 |
| 6 | 向下 | 不编转 | |
| 7 | 向左 | 向左偏 | |
| 8 | 向右 | 向右偏 |
(1)通过观察_____来判断电路中是否产生感应电流；
(2)该同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是_____（填字母标号）。
A．导体ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体
B．导体在磁场中静止，但不用单根导体ab，而用匝数很多的线圈
C．蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动
D．蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动
E．蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动
(3)比较第4次和第_____次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。
(4)比较第7次和第8次实验可知，_____。
(5)如图所示的实验装置，将电流表换成_____进行触接，还可以探究电动机的工作原理。
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小赵利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”
（1）如图a、b两接线柱间应接入的器材是_________（选填字母）；
A．电源 B．灵敏电流计 C．滑动变阻器 D．开关
（2）要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是_________（选填字母）；
A．使用磁性更强的磁体
B．保持磁体静止，只改变导体竖直运动的方向
C．保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向
D．改变磁极方向，同时改变导体水平运动的方向
（3）实验发现导体左右运动速度越快，感应电流越大，这说明感应电流大小与__________________有关；
（4）完成上述实验后，小球还想探究“磁场对通电导体的作用”，只需将a、b两接线柱间的器材换为_________即可（选填字母）；
A．电源 B．灵敏电流计 C．滑动变阻器 D．开关
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某同学利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电。
(1)实验时应将电流表、导线ab串联起来组成___________回路；
(2)该同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是_____________（填字母标号）；
A.导线ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体
B.导线在磁场中静止，但不用单根导线ab，而用匝数很多的线圈
C.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动
D.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动
E.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动
(3)如图所示的实验装置中，将电流表换成___________进行触接，还可以探究电动机的工作原理。
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在探究感应电流产生条件的实验中，小明将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按如图所示装置进行了连接和组装：
(1)小明闭合开关后进行了如下操作：
①只让导体AB在水平方向左右运动；
②只让导体AB在竖直方向上下运动；
其中能产生感应电流的操作是_________（填序号）；
(2)实验中，小明发现灵敏电流计指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列措施中可行的是_________（填序号）：
①换用磁性更强的磁体，增大磁场的强度；
②将灵敏电流计换成大量程的电流表；
(3)如果保持导体AB不动，仍然想产生感应电流，可采取的措施是_______；
(4)如果将灵敏电流计换成电源，闭合开关S后可以观察到的现象是___________。
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