如图为某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环...

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为了探究生态系统的组成成分，研究人员做了如下实验：从某校园不同地方（操场沙坑、枯树周围、菜园）采取土样（如下图所示），分别放在三个培养皿中，并且在培养皿中放卷烟纸。经单一变量处理的情况下，在恒温箱中放置一段时间后观察结果。下列说法中不正确的是（　　 ）

A.实验结果说明生态系统中分解者可以将有机物分解成无机物

B.实验结果不同可能是三个采样地分解者的数量和种类的不同

C.此校园生态系统分解者中的能量最终来是自于太阳能

D.生产者、消费者和分解者组成此校园的生态系统

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关于生态系统组成成分的描述，正确的是

A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成　　　　

B．动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食

C．细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者　　　　　　

D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分

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图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。

(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→________。

(3)图中各条_________相互交错构成食物网。

(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。

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菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的

A.生产者　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.消费者

C.既是生产者又是消费者　　　　　　　　 D.分解者

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如图是某生态农业系统结构模式图．

（1）图中A生物从生态系统的成分分析，是属于______．（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）．

（2）该图中的食物链有______条．

（3）剪取带芽的枝条扦插是属于______生殖方式．

（4）写出该生态农业系统结构模式的两个优点______．

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