现有两瓶失去标签的样品分别是氯化钠溶液和碳酸钠溶液，标记为试剂 A 和试剂 B。老师提供了...

现有两瓶失去标签的样品分别是氯化钠溶液和碳酸钠溶液，标记为试剂 A 和试剂 B。老师提供了稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、石蕊溶液。请同学们利用实验台上提供的化学试剂将两种样品鉴别开来。

（提出问题）A、B 溶液分别是什么？

（探究实验 1）各实验小组分别取少量 A、B 溶液于试管中，

第一组选取氯化钡溶液进行鉴别，在实验中会观察到 A 中有__________明显现象， 完成鉴别任务。

第二组选取稀盐酸进行鉴别，实验中发生反应的化学方程式为__________

（探究实验 2）实验结束后，同学们将一、二组实验中所有试管中的物质均倒入同一废液缸中，滴加石蕊溶液，溶液变成红色，小组同学经分析废液中一定含有的离子是__________。为了使废液安全排放，废液中需加入碳酸钠溶液，加入后溶液中离子的变化情况如下图所示,曲线①④所代表的离子分别是__________，当碳酸钠溶液的质量为 n2 时，再通过__________ (填写一种实验操作)后即可安全排放

（反思与总结）通过以上的实验探究，同学们总结出鉴别物质时，应根据__________，选取合适的试剂，并且该试剂与待区分的物质混合产生__________。

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老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的碳酸钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯化钙溶液鉴别出来．重新贴好标签．为了区分这五种溶液，将试剂瓶编号为A，B，C，D，E，该小组同学进行了如下探究：

实验步骤                             实验现象                                 实验结论

步骤一                B，C溶液呈现红色

A，D，E溶液颜色无明显变化  B，C溶液显　________　性

步骤二             B，C溶液红色均消失，

且C溶液中产生大量气泡        可确定B为

　________　溶液；A与C的反应通常

不用作实验室制取气体的

原因是

　________　

步骤三      　

________         E中无明显现象，

D中的现象为

　________　      确定E为氯化钠溶液，

则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为

　________　

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	实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一		B，C溶液呈现红色 A，D，E溶液颜色无明显变化	B，C溶液显 ________性
步骤二		B，C溶液红色均消失， 且C溶液中产生大量气泡	可确定B为 ________溶液；A与C的反应通常 不用作实验室制取气体的 原因是 ________
步骤三	________	E中无明显现象， D中的现象为 ________	确定E为氯化钠溶液， 则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为 ________

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现有失去标签的某种氯化物、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液，将这三种溶液任意编号为a、b、c，按编号取样品两两反应，实验现象记录如图所示（“↑”表示产生气体；“↓”表示产生沉淀；“一”表示无明显现象）。下列判断正确的是

A.a是该氯化物溶液

B.b是碳酸钠溶液

C.c是稀盐酸

D.该氯化物可以是氯化钾

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现有失去标签的某种氯化物、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液，将这三种溶液任意编号为a、b、c，按编号取样品两两反应，实验现象记录如图所示（“↑”表示产生气体；“↓”表示产生沉淀；“一”表示无明显现象）。下列判断正确的是

A.a是该氯化物溶液

B.b是碳酸钠溶液

C.c是稀盐酸

D.该氯化物可以是氯化钾

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