书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。请以“我是书包”为话题写一段话。（不少于200字）
提示：如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你会想到些什么？
七年级语文作文题简单题
书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。请以“我是书包”为话题写一段话。（不少于200字）
提示：如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你会想到些什么？
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小作文。
书包是我们每个同学必备的学习用品，上学或放学的路上，它与我们形影不离。
请你以“书包”为话题写一篇小作文，不少于100字。
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写作（50分）
1.成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，温暖着我们的心窝。请你以“温暖”为题，写一篇作文。
2.书包上我们每个人必备的学习用品，以“书包”为话题写一篇作文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇500字以上的文章；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名.
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阅读下面的文字，按要求作文。
家和学校间的路是我们最熟悉的，我们常常在朝阳下路过，也在斜晖中途径，在这条路上，是否曾有那么一处地方，让你铭记呢?
请以“上学路上”或“放学路上”为题，写一篇600至800字的文章，分享你的经历与感悟。
要求：①不得写成诗歌。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面材料，按要求作文。
放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传出爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中，突然，张华喊了一声：“快看！”……
接下来会发生什么故事？请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故事，字数不少于 500 字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下文，完成下列小题。
童年里的那些事
从上学第一天开始，儿子宸宸每天放学回家的第一件事就是写作业。这倒不是我们把他教育得有多好，而是他自己觉得写完作业才能痛快地玩。
昨天他回家后，放下书包洗了手就往他的小书房跑，切好的冰镇西瓜都不吃了，一边跑一边跟我解释：“老大在楼下等我，我要赶紧写完作业下去玩。”我探头在窗边看了看，老大果然站在花园里的健身器材边百无聊赖地转来转去。
老大是个12岁的小姑娘，住在隔壁那栋楼的一层，房间就朝着小区里的路，宸宸常常在窗户下喊：“老大！老大！”喊完以后就无比虔诚地等着老大跟他说：“等一下，我吃了饭就来！”然后宸宸就蹲在外面的石阶上，一边看蚂蚁一边耐心地等着老大出现，从无怨言。
老大有个妹妹，比她小六七岁，她常常带着妹妹一起出来。宸宸很懂得照顾妹妹，他会牵着她跨过水沟，或者把她捡起来的饼干重新扔掉，循循善诱地告诉她：“掉到地上就脏了，不能吃了。”
有时候，我会在阳台上看见宸宸撅着屁股在草丛里跟老大一起翻找——老大养了一只兔子，他们在给它找吃的。宸宸其实不喜欢兔子，可是出于对老大的忠心，他毫不介意蹲在烈日下拔草。
一开始，追随老大的孩子很多，宸宸只是其中一个不起眼的成员。可是，队伍越来越小，孩子们纷纷散去，转而加入了自行车组和轮滑组，这个“纯玩团”开始势单力孤。缺少得力干将的老大只好把宸宸的位置一再提升，逐步委以重任，具体表现是让他提兔子笼和照顾妹妹。
一天，宸宸眉飞色舞地跟我说：“我现在已经被老大任命为管理员了！”排在他后面的是一个名叫林宝宝的小朋友，以及妹妹和兔子。可我还是很替他高兴。
每天晚饭后，我下楼散步，宸宸就去跟老大玩，我一会儿看到宸宸跟老大聊天，一会儿看到他拿出泡泡糖与老大分享。有时候，老大也会把好吃的分成几份，一份给妹妹，一份给林宝宝，一份给宸宸。我从来不去与老大攀谈，问一些“你叫什么名字”“你爸爸妈妈是做什么的”之类的问题——那是宸宸的圈子，我虽然好奇却也很尊重。
有一天，我先生下班回来，看见宸宸一个人眼巴巴地站在小区大门附近东张西望，就把他叫了回来。我问他：“老大怎么没跟你玩啊？”宸宸说：“老大跟她爸爸出去了呀。”我说：“那你就回家，一个人在外面干什么？”
他认真地说：“老大说她可能一会儿就回来啊，我在那里等她。”信守承诺真是好事，可是那一刻我还是有一点儿心酸。
天真淳朴的童年很珍贵，我希望宸宸在成年以后，每每想起小时候的玩伴就会很开心。如同我自己一直保存在心里的，那些洁净无杂质的回忆。
1.围绕文章的题目“童年里的那些事”，作者具体写了哪几件事。
2.画线句子运用了什么描写。表达了孩子怎样的心情？
3.他认真地说：“老大说她可能一会儿就回来啊，我在那里等她。”从句子中我们看出宸宸是一个怎样的孩子？
4.文章最后一段的作用是什么？
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⑴那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头?”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”
⑵不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
⑶有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯!”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。
⑷母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴子。就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管!”转身跑掉了。
⑸晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默默坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床，看到地上摆了一双崭新的靴子，桔黄色，那么温暖。
⑹小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了!”说着，母亲又指着指阳台说：“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行?”
⑺她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我请了假，明天不用去了……”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑻上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。
⑼那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。打开家门，听到母亲的卧室里，传出剧烈的咳嗽声。接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街呆得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋?可怜我姐夫去得早，孩子又小，指望谁来心疼你……”
⑽她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果!
⑾五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天，因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。
⑿初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。
⒀她把车子骑回家，笑着对母亲说：“以后，这可就是您的专车了!还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧……”话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面……
1.文章第（10）段写“自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果”，结合文章内容谈谈“自己小小的虚荣心”具体体现在哪几件事上？
①每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
②_________________
③撒谎请假不让母亲参加家长会。
④_________________________________
2.简要说说第（7）段加点字“逃”的表达效果。
3.文章第（11）段能否删去，为什么？
4.文章结尾写道：“话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面……
”请结合文章内容说说她的“哽咽”和母亲的“泪流满面”分别包含了怎样的复杂情感？
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一串葡萄
有岛武郎
①我小时候喜欢画画。上学放学的路上，海边的景色使人眼花缭乱.一回到家，就想把记住的那些景色尽可能画成美丽的图画。可是，我的水彩怎么也画不好那似乎是透明的海水的蓝色和白帆船靠近吃水部位的那种浅红色。
②忽然，我想起吉姆有一盒进口的上等水彩，其中的蓝色和浅红色，更是惊人的美丽。要是有了那种水彩，我就能把大海的景色画得像身临其境似的，从那天起，就想得到吉姆的水彩。可是，每天只是闷在心里想着水彩的事，就这样过去了几天。
③我身体很弱，加上天生胆小，同学们很少和我交往，我也没有知心朋友。那天吃过午饭后，其他孩子都在运动场上嬉戏打闹，只有我一个人坐在教室里，心情格外沉重。我满脑子都是吉姆的颜料，真希望能得到它们啊!这个念头让我脸发烧，心扑通扑通跳个不停。这时，上课铃响了，我猛然站了起来，鬼使神差般地走到吉姆的桌旁，做梦似的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料，放进了我的衣兜.
④上课时，老师讲了什么我一点儿都不知道.
⑤下课铃终于响了，我松了一口气。可就在这时，吉姆和班上三四个同学向我走来。“是你拿了我的颜料吗?”吉姆问.
⑥我正想申辩，他们中的一个人把手伸进了我的衣兜。那两块颜料马上就被他们搜出来了!我羞得无地自容，眼前一片漆黑。我干嘛要作那种事呢?本来就胆小的我感到孤独和悲伤，便抽抽嗒嗒的哭起来。
⑦大家吵吵嚷嚷地把我拽到二楼，进了我最喜欢的班主任老师的房间。
⑧他们向老师详细告发了我拿吉姆颜料的事。老师认真地望了望同学们，又瞧了瞧快要哭出来的我，然后问我:“这是真的吗?”我无论如何也不愿告诉我喜爱的老师，我就是这样一个让人讨厌的坏孩子。我终于哭出声来.
⑨老师凝视了我一会儿，平静的对同学们说:“大家可以回去了。”她很长时间没有说话，最后走过来紧紧楼住我的肩膀，轻声问道:“把颜料还回去了吗?”我点了点头。
⑩“你认识到你做的事不对吗?”
⑪老师的心平气和让我特别难过，眼泪哗哗地流了出来。
⑫“别哭了，明白了就好。你在这儿等我上课回来，好吗?”老师拿起书，然后从一楼直攀到二楼窗口的葡萄蔓上摘了一串葡萄，放在正在哭着的我的膝上。
⑬放学了，老师回到房间，把那串葡萄放进我的书包，“回家吧，明天一定要来学校啊，老师看不见你会很伤心的。”
⑭第二天，到了该去上学的时间了，我多么希望我肚子疼，要么头疼也行啊，可现在，连我经常会疼的那颗虫牙也不疼了。找不到任何借口，我只好去上学了。
⑮一到学校，吉姆就飞跑过来，拉着我的手，把我带到老师的房间里.
⑯老师在门口等着我们。“吉姆，你真是一个好孩子，你很理解我的话。”老师又转向我，“吉姆对我说，你不用向他道歉了。你们从现在起成为好朋友了。握握手吧!”
⑰老师笑着看着我们，我难为情地笑起来，吉姆也爽朗地笑了。
⑱老师将身子探出窗外，摘了一串葡萄，从正中“咔嚓”一声剪成两半，分给吉姆和我。葡萄真甜啊。
⑲此后，我不像以前那么胆小怯懦了。
⑳后来，我最喜欢的那位好老师却不知上哪儿去了。一到秋天，一串串紫色的葡萄又挂上了美丽的白霜，但是，我却在哪儿再也没有见过托着葡萄的大理石般洁白而美丽的手了。
1.用简洁的语言概括相关故事情节。
____________→我偷拿了吉姆的水彩，被同学告发→____________→________________
2.你觉得老师为什么要让“我”一个人待在房间，等她上课回来?
3.阅读第⑭节划线句，从人物描写方法的角度赏析这句话。
我多么希望我肚子疼，要么头疼也行啊，可现在，连我经常会疼的那颗虫牙也不疼了。找不到任何借口，我只好去上学了。
4.文中多次提到我胆小，其中第⑲节提到“此后，我不像以前那么胆小怯懦了。”请分析这一节在内容和结构上的作用。
5.请说说标题“一串葡萄”在文中的作用和含义?
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（40分）
24、 绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。
请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。
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作文。
有人说：“语文天生重要。”有人说：“学习语文很难。”有的人读书破万卷，有的人学生时代就有文集问世。当然也有人认为作文很可怕，语文课很枯燥……
请以“学语文”为话题写一篇不少于500字的文章，题目自拟。可以叙写一段经历，可以阐明一种认识，也可以介绍学习语文的经验或方法……
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