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（地理实践）
背景资料：暑假期间，学校组织学生去北京进行地理实践活动，并请你担任此次实践活动的“小导游”，请结合所学知识，为同学们介绍北京的情况，并帮助他们解决旅行途中的困惑。下图示意北京位置图（图一）和北京中心城区通风廊道图（图二）。
（1）地理位置：北京位于华北平原北缘，简称____，周围被A___省和天津市环抱，隔天津市与B____海相望。
（2）城市职能：北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构，体现了北京是全国的__的城市职能。
（3）历史文化：北京是著名古都和历史文化名城，旅游资源丰富。来到这里，可以游览的景点有__（任写一处）。_____是具有全国影响的大剧种，被誉为中国的“国粹”。
（4）旅游途中，同学们来到有“中国硅谷”之称的中关村国家自主创新示范区，了解到2018年中关村技术收入首次突破万亿元，达到10629．4亿元。下列属于北京中关村建立和发展高新技术产业最有利的条件是（_____）
A．高等院校集中，科技力量雄厚
B．煤、铁、石油等自然资源丰富
C．人口密集，劳动力资源丰富
D．濒临海洋，地理位置优越
（5）同学们了解到北京近两年来开展了中心城区通风廊道、绿道等系统研究，以提升城市整体空气流通性。他们从图二中发现，这些通风廊道以西北—东南走向为主，影响北京通风廊道规划走向的主要因素是（___）
A．盛行风向
B．道路分布
C．地形地势
D．工业布局
（6）同学们看到曲折的胡同里有着传统的建筑、小吃、手工艺……体现了北京独特的魅力；但也看到胡同区住房拥挤、道路狭窄等问题。请说出不拆除这些胡同的原因_____。
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（地理实践）
实践名称：“重走古丝绸之路”夏令营活动
背景资料：暑假期间，学校开展“重走古丝绸之路”的夏令营活动。参与夏令营的学生分为两组，一组学生沿北疆线收集材料；另一组沿南疆线到喀什。早在2010年5月，经国务院批准，喀什及其西部口岸设立经济特区。下面示意新疆区域（图甲）和新疆年均降水量分布（图乙）。
实践思考：
（1）在本次夏令营汇报中，两组同学都有这样的描述：“不到新疆就不知中国之大。”这是因为新疆（ ）
A．人口众多 B．民族最多 C．面积最大 D．邻国最多
（2）一组同学所收集的材料中，绘着巍峨的雪山冰川，美丽的草原牧场和潺潺流水的壮美画卷，并标注“西域湿岛”。根据图2，推测“西域湿岛”美称指的是（ ）
A．伊犁河谷 B．塔克拉玛干沙漠
C．塔里木河 D．吐鲁番盆地
（3）二组同学沿南疆线到喀什，可能见到的景观是（ ）
A．河网稠密 B．雅丹地貌
C．黄土地貌 D．喀斯特地貌
（4）喀什被设立为经济特区的主要经济因素是（ ）
A．区域经济发达 B．科技力量雄厚
C．工业基础雄厚 D．边境贸易活跃
（5）简述新疆的自然环境特点。（提示：从位置、地形、气候、河流等方面，任答两点即可）
（6）本区域自然风光优美，民族风情独特，吸引着无数海内外游客，请列举本区域三个旅游景点。
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2014年暑假期间，澳大利亚的一批中学生来到中国，准备考察我国各地的自然和人文景观。阅读下面的图文资料，完成下列要求。（11分）
（1）利用你所学的地理知识，为他们推荐考察的最佳考察省区，并阐述理由。
| 参观内容 | 推荐省区 | 推荐理由 |
| 参观了解中国少数民族风情 | | |
| 参观我国最重要的畜牧业生产基地 | 内蒙古 自治区 | 温带草原牧场广阔，畜牧业发达，优良畜种是三河马、三河牛 |
| 参观了解我国高新技术产业发展状况 | | |
(2)请你自己设计图例，将参观少数民族风情的推荐省区在“中国空白图”中标注出来。
（3）考察结束后，他们得出了以下考察结论。请判断正误，对的打“√ ”，错的打“×”。
A.疆域辽阔，区域差异大。 （ ）
B.人口众多，少数民族风情独具特色。 （ ）
C.高新技术产业发展迅猛 。 （ ）
D.畜牧业为主的国家，以牛羊肉为主食。 （ ）
E.民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。（ ）
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探究学习。
暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。
（1）从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B 山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。请描述出这条地理分界线。
（2）领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，该小组前往壶口瀑布。亲眼目睹了黄河的奔腾咆哮，并感受到该地区地表千沟万壑的景观，该地区主要的生态环境问题是 ？请从自然和人文两方面分析该地区生态环境问题严重的原因？
（3）越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地——延安。在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长比较茂密，与其他的地方相比，生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗？（至少三点）
（4）从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A 山脉。兴趣小组拍摄到黄土高原地区特有的传统民居—— 的照片
（5）同学们对本次活动做了如下总结，请判断正误。
①黄土高原主要包括晋、陕、甘、皖等省区。 （ ）
②黄河上游落差大，有丰富的水能资源。 （ ）
③该地区富有民族特色的陕北民歌是信天游。（ ）
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暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。（17分）
第一站:从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B 山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗（至少两条）（3分）
第二站:领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，前往壶口瀑布。亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增吗？主要原因是什么？（5分）
第三站:越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地——延安。在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长比较茂密，与他们的想象有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗？（至少两条）（2分）
第四站:从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A 山脉。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉，其中有哪些气候分界线经过该山脉？（6分）
返程:从西安乘火车返回济南，完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。返回途中经过的省会城市是 。（1分）
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暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。
（1）从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B_________山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线___________。
（2）第二站领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，继续驱车前往壶口瀑布。亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增？_____________为什么? ____________。
（3）第三站越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地——延安。在去延安的途中，同学们发现沿途地表特征是___________，面临的生态环境问题是______。你能提出哪些合理的治理和改善措施?(至少2条) _________。
（4）第四站从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A_______山脉。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉，其中有哪些气候分界线经过该山脉? ______（至少写两条）。返程从西安乘火车返回济南，完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。
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暑假期间济南市某学校八年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录,积累了大量的地理信息资料,收获颇丰。
(1)第一站从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗?(至少两条)
(2)第二站领略了巍峨的山地风光,参观了革命先辈战斗过的地方后,前往壶口瀑布。亲眼看见黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气势。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增吗?主要原因是什么?
(3)第三站越过黄河,进入陕西省前往革命圣地——延安。在去延安的途中,同学们发现沿途地表植被生长比较茂密,与他们的想象有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗?(至少两条)
(4)第四站从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A (山脉)。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉。
(5)返程从西安乘火车返回济南,完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。返回途中经过的省级行政中心是 。
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暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。
第一站:从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B ________ 山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗（至少两条）（3分）
第二站:领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，前往壶口瀑布。亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增吗？主要原因是什么？（5分）
第三站:越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地延安。在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长比较茂密，与他们的想象有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗？（至少两条）
第四站:从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A ________ 山脉。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉，其中有哪些气候分界线经过该山脉？
返程:从西安乘火车返回济南，完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。返回途中经过的省会城市是________________________________。
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暑假期间济南市某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。
第一站:从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B ________ 山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗（至少两条）（3分）
第二站:领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，前往壶口瀑布。亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增吗？主要原因是什么？（5分）
第三站:越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地延安。在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长比较茂密，与他们的想象有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗？（至少两条）
第四站:从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A ________ 山脉。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉，其中有哪些气候分界线经过该山脉？
返程:从西安乘火车返回济南，完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。返回途中经过的省会城市是________________________________。
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暑假期间济南市某学校八年级地理兴趣小组的学生赴图示区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途观察记录,积累了大量的地理信息资料,收获颇丰。
(1)第一站从济南出发乘车至全国著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地处B山脉。该山脉是我国一条重要的地理分界线。你能说出它是哪些地理分界线吗?(至少两条)
(2)第二站领略了巍峨的山地风光,参观了革命先辈战斗过的地方后,前往壶口瀑布。亲眼看见黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气势。你能根据提供的图示信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增吗?主要原因是什么?
(3)第三站越过黄河,进入陕西省前往革命圣地——延安。在去延安的途中,同学们发现沿途地表植被生长比较茂密,与他们的想象有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗?(至少两条)
(4)第四站从延安南行至陕西省省会西安。西安南依A (山脉)。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉。
(5)返程从西安乘火车返回济南,完成本次的“红色之旅”和“自然生态之旅”。返回途中经过的省级行政中心是 。