下列对文学名著表述有误的一项是（ ）
A.诸葛亮六出祁山，决心为刘备完成匡复汉室的遗愿。在此期间，诸葛亮收服姜维并以己平生所学相授，诸葛亮最终因操劳过度在五丈原病逝。
B.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘………他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是吴用在浔阳楼写的反诗。
C.《聊斋志异》是清朝蒲松龄创作的文言短篇小说集，内容或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚。
D.《世说新语》是晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。纵观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像，通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。
九年级语文选择题中等难度题
下列对文学名著表述有误的一项是（ ）
A.诸葛亮六出祁山，决心为刘备完成匡复汉室的遗愿。在此期间，诸葛亮收服姜维并以己平生所学相授，诸葛亮最终因操劳过度在五丈原病逝。
B.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘………他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是吴用在浔阳楼写的反诗。
C.《聊斋志异》是清朝蒲松龄创作的文言短篇小说集，内容或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚。
D.《世说新语》是晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。纵观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像，通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
B．春节期间，滔滔不绝的游客使观音洞风景区热闹非凡。
C．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
D、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
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下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》，叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。
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下列对作者、课文内容表述有误的一项是（2分） （ ）
A．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。
B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。
C．《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。
D．《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。
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下列有关文学名著的内容与理解，表述有误的两项是（ ）
A. 关羽斩颜良诛文丑，过五关斩六将，单刀赴会，可谓勇武过人；他追随刘备，降汉不降曹，挂印封金，又可谓义重如山。（《三国演义》）
B. 蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。（《西游记》）
C. “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首哲理小诗告诉我们：在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后的艰辛。（《繁星·春水》）
D. 在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。经“慧骃”国全国代表大会表决通过，格列佛实现愿望，留了下来。（《格列佛游记》）
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学完本课后,你所在班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性实践活动,请你参加并完成相关任务。
(1)（对联续写）请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹,续写下联。
他忠心耿耿,为报知遇恩,为酬托孤意,六出祁山,七擒孟获,巧布八阵图,鞠躬尽瘁,病死五丈原。
上联:忠肝义胆,关云长华容义释曹孟德
下联:_______
(2)（观点争鸣）诸葛亮为了表达对刘氏父子的无限忠诚,以身许国。有的同学认为,诸葛亮的“忠”是一种愚忠,因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此你怎么看?
_________________________
(3)（精神接力）诸葛亮为兴复汉室、统一中原而鞠躬尽瘁,无私奉献,堪称大英雄。请你向同学推荐另一位英雄人物,并概述其英雄事迹。
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：
（1）〖拟写对联〗闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。
上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联：____________________
（2）〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。
示例：开展风流人物事迹报告会
活动形式一______________ 活动形式二_________________
（3）〖探究材料〗请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？
【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品． 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去． 7月15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开． 7月18号，为救落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
答：________________________________________
（4）〖展示风采〗我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。
______________________________________________
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：
【拟写对联】闻听三国事，起点在襄阳。想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙出山辅佐；诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你对出下联。
上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联： ____________________
【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地，名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动，请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。
例①探隆中清幽，三国源头话诸葛。
②_____________________。③__________________________。
【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物，请你结合《出师表》，用三言两语对诸葛亮加以评说。
_______________________________________________________________________________
【探究材料】当前，无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料，说说你的发现。
【材料一】2015年6月18号，南漳县两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去。7月15号，襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开。7月18号，为救落入化粪池内的同事，枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计，2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
我的发现：_______________________________________________________
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下列表述有误的一项是（ ）
A. “唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。
B. 我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉——怡红公子；宋江——及时雨；诸葛亮——卧龙；孙悟空——弼马温。
C. “书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“天下行书第一”；而唐代颜真卿的书法对后世影响也很深远，有“学书当学颜”之说。
D. 春节、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。
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《名人传》
（1）下列关于文学名著表述有误的一项是（______）
A.《名人传》中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的《英雄交响曲》；托尔斯泰在生命最后和一刻下定了摆脱贵族生活的决心。
B.《名人传》是一部独具魅力的人物传记，罗曼·罗兰倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。
C.一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么就要不屈不挠地抗争。《名人传》告诉我们贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都属于后者。
D.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯三位名人充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
（2）下列关于文学名著表述有误的一项是（______）
A.《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，他是一位著名的人道主义作家。
B.名著中的三位名人的共同之处在于人生坎坷、品格高尚、顽强奋斗、影响深远、成就非凡。
C.《名人传》称颂的英雄，不是倾心为公众服务“人类的忠仆”，而是以思想武力而雄者。
D.米开朗琪罗这位意大利艺术家有着丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作，直到生命的最后时刻，他贫困交加，却创造出了无与伦比的艺术作品。
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