如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2....

如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压恒为4V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样。

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整_____________。

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片要调至_____端。

（3）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向_____（选填“左”或“右”）移。

（4）一实验小组的数据如表示数：老师在检查时指出第_____次实验的数据无法从实验中测得。该小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率与小灯泡消耗电功率的比值为_____。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω。

(1)有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“5Ω 1A”乙标有“20Ω 2A”，实验时应该选择滑动变阻器_____（选填“甲”或“乙”）；

(2)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）；

（________）

(3)某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭，出现这一故障的原因可能是_____。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为_____W；

(4)测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是_____；

(5)若将小灯泡换成定值电阻Rx，且电路连接完好，还可以完成的实验是_____（填标号）

A．探究电流与电压的关系

B．探究电流与电阻的关系

(6)小明用上面的实验器材测量电阻Rx阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图丁所示，他先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，电流表读数为I1，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为_____（用已知字母表示）。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有20Ω 1A字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程.

（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮________；　　

（2）连接电路的过程中，开关应________，滑动变阻器的滑片P应滑到________端（选填A或B）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是________.　　

（3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为________W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是________（答出一个原因即可）.

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如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。

(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮________；

(2)连接电路的过程中，开关应______ ，滑动变阻器的滑片P应滑到____ 端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是___________________ 。

(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为_____ W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是______________________________ （答出一个原因即可）。

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小方利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。现有实验器材：待测小灯泡（标有“2.5V”字样，电阻约10、电源（电压为6V）、电流表、电压表、开关、导线若干、三只滑动变阻器及其规格分别为R1（10 2A）、R2（20 2A）、R3（50 1.5A）。

(1)为完成实验，可选择滑动变阻器_________（选填题中所给的符号）。实验前，小方检查仪器时发现电流表指针指在如图（b）所示的位置，他应对电流表进行_________。

(2)排除上述问题后，小方连接好电路。为了测量小灯泡的额定功率，他调节滑动变阻器使电压表的示数为_________V，让小灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图（c）所示，则通过小灯泡的电流为_________A，小灯泡的额定功率为_________W。

(3)小方测量了多组数据，为研究小灯泡的电阻值，他画出如图（d）所示的图像，老师认为该曲线右半段不符合实验事实，理由是_____________。

(4)另一同学为研究电流跟电阻的关系，找来5、10、15、20、25的定值电阻依次替换电路中的小灯泡，并选用一只现有的滑动变阻器完成了所需数据的测量，根据实验数据画出如图（e）的图像。由这些信息可知，该同学选用的滑动变阻器是_________（选填题中所给的符号），且当接入的定值电阻为5时，滑动变阻器连人电路的阻值为_________；当接入的定值电阻为25时，电路消耗的总功率是_________W。

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如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3 V，小灯泡额定电压是2.5 V，其灯丝电阻为10 Ω左右，滑动变阻器标有“20 Ω　1 A”字样、电流表(0～0.6 A、0～3 A)、电压表(0～3 V、0～15 V)各有两个量程．

(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮___________．

(2)连接电路的过程中，开关应____，滑动变阻器的滑片P应滑到_____(选填“A”或“B”)端；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是__________．

(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为________W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是__________________________(答出一个原因即可)．

(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了____________；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同________(选填序号)．

A. 通过灯泡发光认识电流的存在

B. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关

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在“测量小灯泡的电功率”实验中。电源电压为4.5V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω．还有标有“10Ω 1A”的滑动变阻器a和标有“5Ω 1A”的滑动变阻器b。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移动时灯泡变暗，连线不得交叉）__________

（2）本实验选择的滑动变阻器是_____（选填“a”或“b”）；电路连接好并检查无误后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，若她要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V为止，小灯泡的额定功率为_____W。

（3）另一实验小组在实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表示数接近4.5V，电流表几乎无示数，出现这一故障的原因是_____。

（4）通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图丙所示。分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_____ （选填“增大”、“不变”或“减小”），这主要是因为灯丝电阻会随着灯丝的_____变化而变化。

（5）若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有_____ （写出一个即可）。

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