通过历史事件的比较,找出异同点和易混点,是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较,下列认识不正确的是
A.都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程
C.都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力
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通过历史事件的比较,找出异同点和易混点,是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较,下列认识不正确的是
A.都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程
C.都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力
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通过历史事件的比较,找出异同点和易混点,是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较,下列认识不正确的是
A.都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程
C.都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力
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改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。下列属于商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( )
A. 促进了民族融合 B. 学习了汉族先进文化
C. 加速了封建制度的瓦解 D. 促进了社会经济的发展
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改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。下列属于商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是
A. 促进了民族交融
B. 学习了汉族先进文化
C. 加速了封建制度的瓦解
D. 促进了社会经济的发展
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中国古代历史上有两次重要的改革:一次使秦国成为战国后期实力最强的国家,另一次使鲜卑族人吸收了汉族先进文化,加快了北方民族交融的步伐。这两次改革为
①商鞅变法
②北魏孝文帝改革
③李悝变法
④管仲改革
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
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组合列举:改革往往是时代的诉求,历史的选择。
(1)秦国为实现富国强兵,实行商鞅变法,废除_______,允许土地自由买卖。
(2)北魏孝文帝为学习汉族的先进文化,将都城从平城到_______。
(3)康有为等人发起的“公车上书”轰动全国,揭开了_______运动的序幕。
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改革是推动历史发展的重要动力。商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是
A. 促进了民族融合
B. 学习了汉族先进文化
C. 加速了封建制度的瓦解
D. 促进了社会经济的发展
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北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是( )
A.符合当时统治阶级的利益 B.顺应当时历史发展的趋势
C.代表广大人民群众的利益 D.得到最高统治者的支持
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恩格斯曾指出:“比较野蛮的征服者,……甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列历史事件中,能够印证他这一论断的是
A.商鞅变法
B.秦统一六国
C.文成公主入藏
D.北魏孝文帝改革
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是
A、促进民族大融合 B、学习汉族先进文化
C、为统一全国奠定基础 D、促进了社会经济的发展
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